1139462
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкНаучные работыУрок пресс - конференция «Поэзия Великой Отечественной войны и послевоенного времени»

Урок пресс - конференция «Поэзия Великой Отечественной войны и послевоенного времени»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок пресс - конференция

«Поэзия Великой Отечественной войны

и послевоенного времени»

Оформление урока: Выставка книг и сборников стихотворений о Великой Отечественной войне; записи песен о войне; монтаж из рисунков, репродукций на военную тематику, карточки с цифрами.

Подготовительная работа: Учащиеся класс распределяются на несколько творческих групп и заранее готовятся к уроку, учат наизусть полюбившееся стихотворение, знакомятся с творчеством одного из поэтов - фронтовиков.

Эпиграф (написан на доске): Прошла война, прошла страда,

Но боль взывает к людям: Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем!

А. Т. Твардовский

Цели и задачи пресс - конференции: раскрыть значение литературы в годы Великой Отечественной войны; познакомить учащихся с творчеством молодых поэтов - фронтовиков; выяснить, в чём причина постоянного внимания современных поэтов к событиям Великой Отечественной войны.

Проведение пресс - конференции:

Учитель. Мы проводим пресс - конференцию на тему «Поэзия Великой Отечественной войны и послевоенного времени», на котором присутствуют группы исследователей, корреспонденты, а также гости.

На вопросы, интересующие корреспондентов, ответят исследователи поэзии

Великой Отечественной войны и послевоенного времени. Они сидят за столом №1.

За столом №2 сидят исследователи творчества молодых поэтов, погибших во время войны.

Стол №3, исследователи и поклонники творчества знаменитого татарского поэта Мусы Джалиля, изучаемого на уроках родной литературы.

Стол № 4. «Художники - оформители» сегодняшней пресс- конференции, подготовившие фотомонтаж к уроку.

Стол № 5. Группа «библиотекарей», которые подготовили выставку и обзор литературы по теме.

Тихо звучит песня на слова В. Лебедева- Кумача « Священная война».

Ученик. Прошли десятилетия с тех пор, как отгремели последние залпы еликой Отечественной войны, но память людская хранит подвиги, совершавшиеся день за днем за долгие годы войны.

Память о событиях военной поры, изменивших ход истории, не уходит.

Священная российская земля - вечная свидетельница бессмертного подвига воинов, отстоявших честь и независимость Родины. О защитниках написаны романы, повести, очерки, огромное количество стихов и песен. Литература - это «голос героической души русского народа».

Продолжает звучать песня на слова В. Лебедева - Кумача «Священная война».

Учитель. Эта песня заставляет вспомнить, что война - это страшное испытание для всего народа, это испытание для нашей литературы. Поэты и писатели с честью выполнили свой патриотический долг.

Вопросы корреспондентов, на которые отвечают учащиеся 1,2 групп. Сколько же поэтов и писателей было на фронте? Назовите их имена. (Отвечают «исследователи», сидящие за столом №1.)

  • Свыше 2000 писателей и поэтов отправились на фронт. Они с оружием в
    руках защищали Родину, разделяли страдания, опасности, лишения
    военных дней со всеми.

  • Они создали стихи и песни, которые поднимали боевой дух солдат.
    Более 300 писателей и поэтов пали смертью храбрых. Среди них Юрий
    Крымов, Иосиф Уткин, Аркадий Гайдар, молодые поэты - Павел Коган,
    Михаил Кульчицкий, Николай Майоров. «Они ушли, не долюбив, не
    докурив последние папиросы...»

Какую роль играла в те суровые военные годы поэзия?

- Стихи и песни звали русских людей на решительный бой с фашистами,
укрепляли мужество защитников.

  • Стихи А. Твардовского, А. Суркова, О. Берггольц, Н. Тихонова, А,
    Ахматовой и их товарищей были рождены воинов, потрясшей до
    основания жизнь народа, заставившей каждого задуматься о себе, о
    Родине, о прошлом, настоящем и будущем ее.

  • Поэзия не льстила современнику, не изображала его путь усеянным
    розами даже в дни побед, но не чернила его. Она говорила о нем правду,
    она изображала судьбу человека. Была победной там, где была победа, и
    была скорбной, где была скорбь.

  • Поэзия в годы войны заняла огромное место в духовной жизни
    миллионов людей. Она укрепляла веру в победу, в силы человека,
    помогала переносить испытания. Она помогала людям жить!

Учитель. Какие стихи о войне взволновали вас? Прочтите их,

( Учащиеся читают наизусть стихи К.Симонова» «Жди меня», «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины...».) Звучит песня «Бьется в тесной печурке огонь...»)

Какая же тема поэзии военных лет, по-вашему, стала центральной? Кто главный герой этой поэзии? (Отвечают «исследователи», сидящие за столом №2.)

  • Центральной, определяющей темой поэзии Великой Отечественной
    войны стала тема любви к Родине, призыв к ее защите,

  • Герои поэзии военных лет - это и русские воины - освободители, и
    простые труженики тыла, это и дети, т. е. все те, кто боролся с
    фашизмом!

- А главное - это люди разных национальностей и разных возрастов,
выдержавшие суровые и тяжёлые испытания, выпавшие на их долю.

Учитель. Хочу отметить, что в стихотворениях и песнях, очерках, написанных в самые первые недели войны, уже звучала уверенность в победе. Алексей Толстой, Илья Эренбург, Михаил Исаковский, Алексей Сурков и другие именитые писатели, и поэты ничуть не сомневались, что враг будет разгромлен, Родина будет освобождена от фашистов. ( Звучит песня из кинофильма « Белорусский вокзал» в грамзаписи).

Хотелось бы узнать о молодых лириках огненных лет, о тех, у которых все еще было впереди...

Молодые, сильные, жизнелюбивые, мечтавшие о творческом труде, горячей и чистой любви, светлой жизни на земле, без колебаний вступили в борьбу с фашизмом.

Николай Майоров писал о своем героическом поколении:

Мы были высоки, русоволосы.

В книгах прочитаете, как миф,

О людях, что ушли, не долюбив,

Не докурив последней папиросы.

Особо хочется сказать о молодом татарском поэте, имя которого Муса Джалиль, о его «Моабитских тетрадях» - цикле стихов, написанных в фашистском застенке Моабитской тюрьмы в Берлине. Муса Джалиль был казнён в 1944 году. У нас в стране его считали пропавшим без вести. Только после войны мир обрел весть о его двух маленьких записных книжечках, густо исписанных мелким бисерным почерком. Это 115 стихотворений, написанных в заточении, Муса Джалиль мечтал их напечатать.

Поэзия Мусы Джалиля - это поэзия глубокой мысли, страстных чувств, неукротимой воли. Одним из самых сильных является стихотворение «Мои песни». Это как бы ключ ко всем другим стихам моабитских тетрадей, их обобщение:

Пел я, весеннюю свежесть почуя,

Пел я, вступая за Родину в бой,

Вот и последнюю песню пишу я,

Видя топор палача над собой.

Песня меня научила свободе,

Песня борцом умереть мне велит.

Жизнь моя песней звенела в народе,

Смерть моя песней борьбы прозвучит.

Учитель. Стихи Мусы Джалиля принадлежат к тем творениям литературы, которые с годами волнуют все сильнее.

(Чтение учащимся стихотворения М. Джалиля «Прости, Родина!».)

Учитель. Прошло много лет после окончания войны. Почему Великая Отечественная война продолжает владеть сердцами людей? Чем объяснить столь большой интерес нашей литературы к этой теме?

(На данные вопросы отвечают « исследователи» современной поэзии о войне.)

Учитель. Выводы.

Тема Великой Отечественной войны остается одной из ведущих тем в литературе на современном этапе.

Но литература, а конкретнее, поэзия возвращается к событиям войны не только для того, чтобы вновь и вновь показывать трудный путь нашего народа, но и для того, чтобы опыт прошлого предостерег от катастрофических ошибок в будущем.

Учитель. Выводы.

Обзор литературы по данной теме делают «библиотекари», сидящие за столом №6, Рецензирование и оценка каждого участника пресс -конференции. Выставление оценок в журнале.

Литература.

Учебник  Литература   С.К.Бирюков, Н. М..Нартов, Л.В.Тодоров, издательство «Просвещение» Санкт-Петербургский филиал, 2005.

Л. И. Косивцова, Л. А.Тропкина. Открытые уроки по литературе. 9-11 классы.: Волгоград, «Учитель», 2001 г.




Общая информация

Номер материала: ДБ-362385

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.