УРОК ,ПРЕЗЕНТАЦИЯ "кровь и кровообращение"

Рабочий листок

Дата проведения урока: ______________________________________________

Тема урока: ________________________________________________________

1. Расшифруйте тайное письмо:

Кро      

                       во

                                                       ра                                  ще

                                                       Кро                         вь.

ние.           об         

2. Схема «Состав крови»

 

3. Игра «Состав трехзначное число»

1	2	5
эритроциты	подвижный	красный
4	8	6
в 1 мм3 6000-8000	свертывает кровь	безъядерный
7	9	3
кровяная пластина	лейкоциты	тромбоциты

Ответ: ____________________________________________________________
4. Задача:

Преступник, чтобы скрыть следы преступления сжег одежду со следом крови. Но судмедэкспертиза смогла определить, что на сгоревшей одежде была кровь. Каким образом?

Ответ: ____________________________________________________________

5. Синквейн

1.     Название – КРОВЬ

2.     2 прилагательных (кровь какая?) _________________________________

3.     3 глагола (кровь что делает?) ____________________________________

4.     Цитата или яркая, красивая фраза на данную тему: _____________________________________________________________

6. Определите, болен пациент или нет и поставьте диагноз:

а)

Компоненты крови	Показатели
Количество эритроцитов (1 мм.)	4,5 млн.
Содержание гемоглобина (1 ммоль/л)	7,5 ммоль/л.
Скорость оседания эритроцитов (СОЭ, мм/ч)	1,3 мм/ч.
Количество лейкоцитов (1 мм.)	6 тыс.
Концентрация глюкозы (%)	0,5 %

Анализ крови данного больного выглядит следующим образом.

Постарайтесь выявить нарушения, поставить диагноз.

Ответ: ____________________________________________________________

б) После длительной болезни человек пришел в поликлинику. Жалуется на слабость, головокружение, низкую работоспособность. Результату его анализа крови выглядят следующим образом:

Компоненты крови	Показатели
Количество эритроцитов (1 мм.)	3,5 млн.
Содержание гемоглобина (1 ммоль/л)	5,5 ммоль/л.
Скорость оседания эритроцитов (СОЭ, мм/ч)	1,5 мм/ч.
Количество лейкоцитов (1 мм.)	7 тыс.
Концентрация глюкозы (%)	0,10 %

Постарайтесь выявить нарушения, поставить диагноз.

Ответ: ____________________________________________________________
б) Человек жалуется на головную боль, жар, озноб, слабость, кашель, насморк. Результаты его анализа крови выглядят следующим образом: 

Компоненты крови	Показатели
Количество эритроцитов (1 мм.)	4,5 млн.
Содержание гемоглобина (1 ммоль/л)	7,0 ммоль/л.
Скорость оседания эритроцитов (СОЭ, мм/ч)	2,5 мм/ч.
Количество лейкоцитов (1 мм.)	11 тыс.
Концентрация глюкозы (%)	0,10 %

Постарайтесь выявить нарушения, поставить диагноз.

Ответ: ____________________________________________________________

7. Составьте цепочку ответов, в которой обозначьте признаки, присуще артериям          , венам         , капиллярам         , общие            .

1. Кровеносные сосуды
2. Течет кровь к сердцу
3. Состоят из 1 слоя клеток
4. Обволакивают альвеолы
5. Выносят кровь от сердца
6. Мельчайшие кровеносные сосуды
7. Толстые и прочные стенки
8. Органы кровообращения

Ответ: ____________________________________________________________

8. Лабораторная работа «Оценка реакции сердечнососудистой системы на физическую нагрузку. Индекс Руфье»

Оборудование: секундомер или часы с секундной стрелкой.

Выполнение работы:

Оценивается состояние сердечнососудистой системы при физической нагрузке по реакции пульса.

1.     У учащегося в положении сидя (после пятиминутного отдыха) измеряют пульс (Р₁).

2.     Испытуемый – юноша – выполняет 30 приседаний за 30 сек., девушка – 24 приседания за 30 сек, затем сразу измеряют пульс стоя (Р₂).

3.     Через минуту пульс вновь подсчитывают стоя (Р₃).

4.     Индекс Руфье рассчитывается по формуле:

9. Д/З. Составить синквейн на тему «Сердце».