Урок- презентация по теме:"Толерантность"

 Классный час я хотела бы начать с разговора о вечном, о любви.

Учитель читает сказку.

Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику:

- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла с ней дружить всю отпущенную Богом жизнь.

Подумал волшебник и сказал:

- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют, и роса еще не просохнет…

Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место… Пришла и видит: стоят 5 прекрасных девушек, одна другой краше.

- Вот выбирай, - сказал волшебник, - одну зовут Радость, другую – Удача, третью – Красота, четвертую – Печаль, пятую – Доброта.

- Они все прекрасны, - сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать…

- Твоя правда, - ответил волшебник, - они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с ними, а может и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь.

Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь…

Учитель (обращение к учащимся). Задумайтесь и вы…Напишите на листе имя той девушки, которую выбрали вы. Поднимите листы и покажите всем свой выбор. А теперь узнаем, совпал ли он с выбором девушки по имени Любовь.

Учитель (окончание сказки). Любовь подошла к девушки по имени Доброта и протянула ей руку.

Учитель (обращение к учащимся). Почему Любовь выбрала девушку Доброту.

Учащиеся предлагают варианты ответов на вопрос, высказывают собственную точку зрения.

Учитель (обращение к учащимся). Придумайте, изобразите и объясните эмблему доброты: в центре ватманского листа нарисуйте «доброту», а вокруг напишите слова, составляющие это понятие. На выполнение задание вам отводится 5 минут.

Учащиеся после выполнения задания защищают свой рисунок (выступление представителей команд 2-3 минуты).

Учитель делает выводы:

Эмблемы получились разные, это свидетельствует о том, что мы с вами все разные и у нас не может быть абсолютно одинакового взгляда на «вещи».

В эмблемах «доброты» я обнаружила все то, что необходимо для объяснения понятия «толерантность», для понимания того, что значит быть толерантным.

Учащиеся заканчивают предложение «Быть толерантным – это значит …», выделяют ключевые слова.

быть терпимым к окружающим;

уважать людей, их мнения, религию;

принимать других такими, какие они есть;

понимать многообразие культур нашего мира.

 Ведущий: Ребята! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о жизни русского народа, вспомнить обычаи, обряды, историю и культуру нашей страны. Помогут нам в этом сказки, пословицы, поговорки, загадки, с которыми вы знакомились на уроках, читали в книгах, слышали по радио, видели в кино и мультфильмах.

Ещё задолго до появления первой рукописной книги русский народ создал высокую культуру звучащего слова, своеобразную литературу, которую передавали из уст в уста от одного поколения к другому; литературу, которую теперь называют устным народным творчеством. Это мудрые пословицы, хитрые загадки, весёлые и печальные песни, торжественные былины и удивительно разнообразные сказки. В пословицах, былинах, сказках народ выразил свои нравственные понятия: что такое добро, зло, счастье и горе, трудолюбие и лень, честность и обман.
«Эта изустная литература, - писал А. Толстой, - была достоинством и умом народа. Она становила и укрепляла его нравственный облик, была исторической памятью, праздничными одеждами его души и наполняла глубоким содержанием его размерную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом, природой и почитанием отцов и дедов».
2.Викторина

-Ребята! Сегодня у нас проведена будет большая викторина тема которой –Россия, ее культура, быт. Викторина будет проходить в довольно быстром темпе. Она чем-то напомнит вам спортивное состязание. Но вы будете состязаться не в силе и ловкости, а в знаниях - кто больше знает и быстрее соображает.

1.Загадки.

-Начинаем наше соревнование. Кто знает, что такое загадка? (Загадки - это зарифмованные строки, в которых дано иносказательное изображение предметов и явлений. Русские народные загадки ясные, поэтичные.)

-Есть одно условие: не кричите, не вскакивайте с мест, а поднимайте руки.

Итак, начали:

Голубой платок,

Алый клубок

По платку катается,

Людям улыбается.(Солнце)

Двенадцать братьев,

Друг за другом ходят,

Друг друга находят.(Месяцы.)

Пришёл волк-

Весь народ умолк,

Ясен сокол пришёл-

Весь народ пошёл.(Ночь и день)

Поднялись ворота-

Всему миру красота.(Радуга)

Старик у ворот

Тепло уволок,

Сам не бежит

И стоять не велит.(Мороз)

Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает.(Лес)

Стоит городок-

Сколько стареньких домков,

Сколько беленьких жильцов.(Подсолнух)

У матери двадцать деток,

Все детки - одноклетки. (Наседка и цыплята)

Бел, как снег,

В чести у всех,

В рот попал-

Там и пропал.(Сахар)

И языка нет,

А правду скажет.(Зеркало)

Утка ныряла-ныряла

И хвост потеряла.(Иголка и нитка)

Сидит Пахом

На коне верхом,

Книги читает,

А грамоты не знает.(Очки)

Без крыльев,

А летит,

Без языка,

А говорит.(Письмо)

Под землёй

Птица гнездо свила,

Яиц принесла.(Картофель)

Белый тулупчик

Сшит без рубчика.(Яйцо)

Маленький Иван-

Костяной кафтан.(Орех)

Без ног, а хожу,

Без рук, а указываю.(Часы)

Легко, кругло,

А за хвост не поднять.(Клубок)

Без языка,

Без голоса,

А всё расскажет.(Книга)

-А сейчас, дорогие участники, вы будете отгадывать, о какой русской народной сказке идёт речь. Любите сказки? А что такое сказка, знаете?(Сказка-это занимательный рассказ о необыкновенных приключениях и событиях.)

Кто-то за кого-то ухватился цепко,

Ох, никак не вытянуть, ох,

Засела крепко.

Но ещё помощники скоро прибегут.

Победит упрямицу дружный общий труд

Дедки ,бабки, внучки, жучки, кошки и мышки.(«Репка»)

Колотил да колотил

По тарелке носом,

Ничего не проглотил

И остался с носом.(«Лиса и журавль»)

А дорога далека,

А корзинка нелегка,

Сесть бы на пенёк,

Съесть бы пирожок!(«Маша и медведь»)

Ах ты, Петя, -простота,

Оплошал немножко,

Не послушался кота

Выглянул в окошко.(«Петушок-золотой гребешок»)

Нет ни речки, ни пруда,

Где воды напиться,

Очень вкусная вода

В ямке от копытца.(«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)

Красна девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко,

Слёзы льёт бедняжка.(«Снегурочка»)

Ведущий: А теперь, друзья, мы вспомним с вами сказки А.С.Пушкина. Его сказки очень похожи на народные ,но украшены блеском его поэтического таланта.

Начинаем:

1.Назовите все сказки А. С. Пушкина, которые вы знаете.

2.Какая сказка заканчивается словами: «Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок!» («Сказка о золотом петушке».)

3.Какую песенку пела белочка из сказки Пушкина?(«Во саду ли , в огороде».)

4.В каких сказках писателя встречается цифра 33?(«Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотой рыбке».)

Ведущий: А теперь попробуем угадать героев сказок по их портретам:

^ 1.Чей это портрет? Как называется сказка?

«…Правду молвить, молодица,

Уж и впрямь была царица;

Высока, стройна, бела,

И умом, и всем взяла;

Но зато горда,

Своенравна и ревнива».

(Царица из сказки «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».)

^ 2. А сейчас о ком сказано ?В какой сказке?

«…В дорогой собольей душегрейке,

Парчовая на маковке кичка,

Жемчуга огрузили шею,

На руках золотые перстни.

На ногах красные сапожки».

(Старуха. «Сказка о рыбаке и рыбке».)

Ведущий: Внимание! Внимание! Такое задание! Вставьте нужное слово…

1.Свойство зеркальце имело. Говорить оно (…) (умело)

2.Там царь(…)над златом чахнут,

3. Там русский дух, там Русью пахнет.(Кощей)

4. .Ей в приданое дано было(…)одно. (Зеркальце)

5. Не хочу быть столбовой дворянкой,

Хочу стать вольною(…) (Царицей)

^ 3.Быт,история и культура русского народа.

Ведущий: Участникам нужно ответить на вопросы о быте, истории и культуре русского народа. Из сказок, пословиц, песен вы узнали об особенностях русского быта. Итак, приготовились. Вопросы:

1. Как называется праздник проводов русской зимы?(Масленица)

2. Какое угощение было обязательно на этом празднике?(Блины)

3. Какие блюда русской кухни вы знаете?(Щи, каша, пироги, блины.)

4. Какую обувь носили русские крестьяне?(Лапти)

5. Что такое изба?(Деревянный крестьянский дом)

6. Назовите русский сувенир, известный во всём мире?(Матрёшка)

7. Какую одежду носили русские женщины? (Сарафан, сапожки)

8. Как называется русская мужская рубашка?(Косоворотка)

9. Какое национальное дерево России? (Берёза)

10. Какой русский город назвали городом мастеров? (Тулу)

11. Чем был знаменит Нижний Новгород?(Ярмарками)

12. Назовите первую столицу русского государства? (Киев)

13. Назовите имя первого русского книгопечатника?(Иван Фёдоров)

14. Назовите имена великих русских писателей?

15. Какой русский царь любил плотничать? (Пётр 3)

4.Каламбуры.

Ведущий: Ребята ,вы знаете, что такое каламбур? Каламбур-это остроумная игра слов ,основанная на их звуковом сходстве и смысловом различии. Попробуйте и вы проверить себя, отвечая на вопросы каламбурной викторины .

1. Сколько яиц можно съесть натощак?(Одно)

2 .Где стоит вода столбом?(В бутылке, в стакане)

3. Чем до неба докинешь? (Взглядом)

4. От чего гусь плавает? (От берега)

5. По чему в лес ходят? (По земле)

6. За чем во рту язык? (За зубами)

7. За чем мы едим? (За столом)

8. По чему поезд ходит? (По рельсам)

Федеральное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа Управления Федеральной службы исполнения наказаний по Томской области»

(ФКОУ СОШ УФСИН России по Томской области)

Классный час по теме "Толерантность"

«Цветок толерантности»

 (Викторина)

Составил

учитель английского языка:

Марина Алексеевна Пушкарева

Томск 2018г.

Цель занятия:

·        Познакомить обучающихся  с понятием «толерантность», с основными чертами толерантной и интолерантной личности.

Задачи:

·        Развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей.

·        Сформировать представление о том, что толерантность как качество личности считается необходимым для адаптации к новым неожиданным условиям.

·         поговорить о жизни русского народа, вспомнить обычаи, обряды, историю и культуру нашей страны. С помощью сказок, пословиц, поговорок, загадок, с которыми обучающиеся знакомились на уроках, читали в книгах, слышали по радио, видели в кино и мультфильмах.

Форма проведения.

·        Работа по группам с сюжетно-ролевыми задачами и проблемными вопросами.

·        Викторина в форме презентации.