Урок "Публицистический стиль: особенности, жанры, сфера употребления"

Предпросмотр материала:

ТЕМА. Публицистический стиль: особенности, жанры, сфера употребления.

ЦЕЛИ: углубить представление о публицистическом стиле, его особенностях, жанрах, сфере употребления; формировать умение «узнавать» тексты публицистического стиля;
развивать навыки грамотной речи при устном ответе; воспитывать нравственные качества учащихся, необходимые для социально-культурного развития; воспитывать интерес и бережное отношение к литературному языку.
Тип урока: урок - усвоение новых знаний.

Форма урока: ИР, ГР.

Оборудование: интерактивная доска, учебник, смайлики.

Ход урока:

1. Начало урока. Настрой на работу.

Психологический настрой: (диалог, наблюдение) новые подходы

- Ребята, посмотрите какой сегодня день?

(Солнечный, теплый)

- И к нам в класс заглянуло солнышки, показ слайда (смайлики) ИКТ

- Выберите солнце, которое вам больше всего понравилось и нарисуйте его на полях тетради цветными карандашами

. Чтобы определить настроение по использованному в рисунке цвету, можно применить характеристику цветов Макса Лютера:

· красный цвет мягких тонов (розовый, оранжевый) – радостное, восторженное настроение. Использование в больших количествах яркого, слишком красного цвета (цвет крови, пожара) говорит о нервозном, возбуждённом состоянии, агрессии;

· синий цвет – грустное настроение, пассивность, усталость, желание отдохнуть;

· зелёный цвет – активность, но в то же время слишком большое внимание к зелёному цвету говорит о беззащитности ребёнка, о желании быть защищённым;

· жёлтый цвет – спокойный цвет (цвет дня, радости). Но слишком большое внимание к этому цвету в рисунке говорит о возникающей пассивности ребёнка;

· фиолетовый цвет – беспокойное. Тревожное настроение, близкое к разочарованию;

· серый цвет говорит о том, что ребёнок не раскрывает своих возможностей, что-то его ограничивает, огорчает, останавливает;

· чёрный цвет – уныние, отрицание, нежелание выполнять задание и осознание того, что его недооценивают или плохо к нему относятся;

· коричневый цвет – цвет пассивности, беспокойства и неуверенности.

- Да, сегодня солнечная, теплая погода, в такой день хочется улыбнуться. Давайте улыбнемся друг другу, пожелаем хорошего настроения друг другу. Пусть оно сохранится на протяжении всего урока. Аплодируем.

2. Проверка домашнего задания.

- Ребята, сейчас проверка творческого домашнего задания (по желанию учащихся). После чтения сочинений аплодисменты.

3 . Актуализация знаний

Словарный диктант «по кругу». Самопроверка. У одной группы проверяется тетрадь+ презентация.

Непродолжительное ненастье, камышовые заросли, искусственные цветы, песчаный бережок, кружок юннатов, осиное гнездо, долгожданная оттепель, величие природы, безграничные просторы, великолепный гербарий, коллекция цветов.

4. Изучение новой темы:

-Записываем дату. И следующие слова.

Публицистический, публика, публичный, публицист, опубликовать, публицистика.

Чем эти слова схожи?Какой общий корень имеют слова? Что он означает? (общественный)

(ИКТ) Далее на слайде:

Публичный – осуществляемый в присутствии публики (публичное выступление)

Публицист – автор публицистических произведений

Опубликовать – что-то объявлять, предавать гласности в печатном органе

Публицистика – произведения, посвященные актуальным проблемам.

Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока? Записываем тему. Определите цели.(слайд, ИКТ).

Публицистический стиль – это сложное речевое единство, в нем органически сливаются черты разных функциональных стилей: научного, официально-делового, художественного, разговорного.

5. Закрепление темы. КМ, ИР и КР

А)Предлагаю ребятам индивидуально прочитать упр.413, стр.183. в парах устно выполнить задание (определить стиль текста и аргументировать свой ответ). Провожу беседу по тексту по группам:

1)цель текста 2) форма 3-4) речевые характеристики. Что не понятно, спрашивают друг у друга или задают доп. вопросы.

Делаем вывод: где используется, встречается публицистический стиль?

В газетных и журнальных статьях, в устных выступлениях по радио, телевидению. На собраниях, митингах… Таким образом, публицистический стиль используется для обращения к массе людей, к народу.

Б)Физминутка. ТиО, ИКТ

В) Опережающее задание сильному ученику. Презентация по теме «Жанры, свойственные публицистическому стилю». (слайд 8 )
^ Заметка – краткое сообщение в печати.
Статья – научное или публицистическое сочинение небольшого размера в сборнике, журнале или газете.
Очерк – небольшое литературное произведение, краткое описание жизненных событий (обычно социально значимых).
Репортаж – сообщение о местных событиях, событиях дня, оперативная информация (в печати, по радио и телевидению).
Интервью – предназначенная для печати (или передачи по радио и телевидению) беседа в форме вопросов и ответов с каким-либо лицом.
Отзыв – отклик, мнение о ком-чем-нибудь, оценка кого-чего-нибудь в печати или в устной форме.

Г) Индивидуальная работа, взамопроверка в парах. Распределить слова по стилям. Слова записываются в тетради. .

Рассказ разговорный стиль

Очерк

Трагедия

Указ публицистический стиль

Фельетон

Статья художественный стиль

Наипрекраснейший научный стиль

Быстренько

Амперметр официально-деловой

Д) упр 531

Д) Каждая группа предлагает рекламу на тему “Зачем нужно беречь природу моего края?” (в устной и письменной форме). Можно использовать слова словарного диктанта. Но сначала продумаем критерии оценивания .

-презентация (речь)

-креативность, оригинальность

-аккуратность оформления

-доступность материала

-содержательность

Актуальна ли проблема, поднятая на этом уроке? К чему вы призывали? К какому стилю можно отнести ваши выступления?

По окончанию выступлений вывешивают стикеры с оценками.Какая группа выступила наиболее эмоционально.Почему их выступление запомнилось.2-4 учащихся комментируют оценки. Аплодисменты. Спасем земную красоту

Спасем земную красоту,

Леса, озера и поля.

Пусть будет чистой и красивой

Ты, казахстанская земля.

Не станем мы рубить деревья,

Мы не хотим ломать кусты,

Всегда леса пусть зеленеют

И на полях цветут цветы.

6. Подведение итогов урока. Что достигли?

Еще раз рисуют смайлики на полях цветными карандашами.

Синквейн в группе. Еще раз рисуют смайлики на полях цветными карандашами.

5 Рефлексия.

6. Домашнее задание . Устное выступление «Что такое публицистический стиль?»

Упр. 535.

Краткое описание материала

Тема "Стили речи" для учащихся всегда является интересной,легко запоминающейся. Но как сделать эту тему еще более интересной?

После прохождения курсов 3 базового уровня я сделала для себя много открытий. Детям интересно на уроках, они не стесняются высказывть собственные мысли.

Данный урок направлен на развитие творческих способностей каждого ученика. Предполагается использование разнообразных методик:Критическое мышление, Новые подходы в обучении, Развитие талантливых и одаренных и т.д.

Конечно, подобные уроки требуют от учителя много усилий и времени, но результат не заставит себя ждать.

Урок "Публицистический стиль: особенности, жанры, сфера употребления"

Русский язык

Другие методич. материалы

DOCX

28.12.2014

482

Русский язык

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Конечно, подобные уроки требуют от учителя много усилий и времени, но результат не заставит себя ждать.

Автор материала

Анисимова Ирина Владимировна

Ирина, учитель русского языка

На сайте: 7 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 4648
Подписчики: 0
Всего материалов: 4

4648
просмотров
4
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Анисимова Ирина Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.