Урок рефлексии по теме "Сложение обыкновенных дробей"

Тема урока : «Сложение дробей»

Тип урока : рефлексия знаний

Цели урока: - деятельностные      формирование способности к фиксированию собственных затруднений по данной теме, выявление причин и построение проекта выхода из затруднений;

                     - образовательные    повторить и закрепить правила нахождения суммы обыкновенных дробей.

Организационный момент.

Вот мы вновь  оказались в мультимедийном кабинете и компьютер уже приветствует нас. Сегодня у нас не совсем обычный урок. Нам предстоит  совершить путешествие  в страну Дробей на веселом паровозике и  даже  сделать   остановки на  некоторых станциях.

Познакомимся с нашим маршрутом! (слайд № 2)

 Актуализация знаний.

Первая остановка – станция Считалкино. (слайд № 4)

- Вы уже догадались  что нам предстоит сделать на этой  станции ? ( решать примеры на нахождение суммы обыкновенных дробей ).

- Верно ! значит тема нашего урока : « Сложение дробей».

Выполните устно следующие задания:

                                                                                        

Выполните задание в тетради : (слайд № 5)

Сверьтесь с ответами ! У нас образовалось две команды : I команда – те, которые выполнили все задания верно,II команда – те, которые справились с ошибками .

Теперь в составе двух команд мы будем совершать дальнейшее путешествие. Цель I  команды- усовершенствовать свои знания по данной теме и отработать навыки выполнения подобных примеров. Цель II команды – выяснить причину своих затруднений по данной теме и попытаться ее  устранить.

Постановка проблемы. Проговаривание необходимых правил.

- Ребята! Мы уже находимся на станции Ошибкино. (слайд № 6)

Увы, не все правильно справились с предложенными заданиями. В каких заданиях были допущены ошибки? ( выделяем  )Какие правила надо повторить, чтобы не допускать подобных ошибок впредь ?

II команда работает с упражнения предложенными на левой части слайдов, повторяя ключевые задания темы « Сложение дробей», а I команда выполняет задания на правой части слайда, совершенствуя свои умения. (слайд № 7)

1  Найдите НОК чисел    ( слайд № 8) 2  Привести дроби к новому знаменателю ( слайд №9) 3  Сократите дробь      ( слайд № 10) Проговариваем соответствующие правила и алгоритмы.

Решите примеры и из ответов , соответствующих буквам ,сложите слово (слайды № 8- 10)

Самостоятельная работа с самопроверкой.

Мы прибыли на станцию Проверкино. I команда выбирает из заданий самостоятельной работы те, в которых у них были допущены ошибки, а II команда выполняет творческое задание « Найди сумму дробей и получи слово-команду»

(слайды № 11-12).

Повторение.

Мы на стапнции Задачкино.

Задача . Злая колдунья сварила  кг зелья, а Добрая колдунья на  кг больше. Сколько зелья сварили обе колдуньи ?

Ребята составляют план и решают задачу, затем сверяются с готовым решением

( слайд №  13-14 ).

Реши примеры в таком порядке, чтобы результат одного являлся первым слагаемым следующего примера  (слайд № 15)

 

Итог. Рефлексия.

- Пора возвращаться домой! Но достигли ли мы желаемой цели ? Понравилось ли вам путешествие ?

Результаты голосования вносятся в таблицу ( слайд №16)

Домашнее задание.

Учебник   Дорофеев Г.В. Математика 5 . Пункт 9.1 стр. 244   № 965 (2 строка)

№ 966 (2 строка)

№ 967 (2 строка)

 № 968 (2 столбик)

Тема урока :     Сложение дробей

Тип урока:   рефлексия знаний

                                                              Выполнила

                                                       Учитель математики

                                                             Г. Таганрог

                                                             МОУСОШ № 3

                                                             Им. Ю.А. Гагарина

                                                             Тороп Лариса Анатольевна

Таганрог

2007 год

• 1 слайд

  Добрый день ,друзья!
  

• 2 слайд

  Наш маршрут
  

• 3 слайд

  Сложение дробей
  
  
  Урок рефлексии знаний
  
  Тороп Лариса Анатольевна
  Г.Таганрог
  

• 4 слайд

  Найди сумму дробей
  Станция Считалкино
  

• 5 слайд

  Выполни задание в тетради
  

• 6 слайд

  Проверь себя !
  Станция Ошибкино
  

• 7 слайд

  Цель нашего путешествия :
  Найти причину ошибок, исправить их и научиться решать подобные задания без ошибок
  

• 8 слайд

  Станция
  Исправлялкино
  
  Найди НОК чисел
  12 и 2
  6 и 8
  4 и 5
  6 и 9
  4 и 3
  12 и 15
  9 и 12
  2 и 8
  12
  36
  8
  60
  20
  18
  24
  12
  Найди сумму
  

• 9 слайд

  24
  18
  9
  15
  21
  27
  36
  48
  Приведите дробь к новому знаменателю :
  Найди сумму :
  

• 10 слайд

  4
  15
  3
  20
  4
  Составь слово из букв-ответов :
  Сократи дроби :
  

• 11 слайд

  Станция
  Проверкино
  Выполни задания и получи
  слово-команду:
  
  

• 12 слайд

  Проверь себя !
  В
  С
  Т
  А
  Н
  Ь
  

• 13 слайд

  Станция
  Задачкино
  
  
  
  
  
  Приготовила кг Приготовила на кг
  зелья. больше.
  
  Сколько граммов зелья приготовили обе колдуньи ?
  

• 14 слайд

  Проверь себя !
  1 Сколько приготовила зелья добрая колдунья ?
  
  (кг)
  2 Сколько зелья приготовили обе колдуньи вместе ?
  (кг)
  
  
  3 Переведем полученный результат в граммы.
  (г)
  Ответ : 900 граммов зелья.
  

• 15 слайд

  Реши примеры в таком порядке, чтобы результат одного являлся первым слагаемым следующего примера
  

• 16 слайд

  Итог урока
  наша цель : Найти причину ошибок, исправить их и научиться решать подобные задания без ошибок
  
  

• 17 слайд

  Не забудь записать домашнее задание!
  Учебник стр.244
  
  № 965 (2 строка)
  № 966 (2 строка)
  № 967 (2 строка)
  № 968 (2 столбик)
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание !