Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка по теме " Части речи"

Урок русского языка по теме " Части речи"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МКОУ « Средняя общеобразовательная школа» п. Ола








Урок русского языка

во 2 классе

на тему:

«Части речи»

(обощение)





Подготовила и провела

учитель начальных классов

Тисёлкина И.Д.








2013 – 2014 учебный год



Тема урока: Части речи. Обобщение.

Тип урока: Обобщение изученных орфограмм.

Цель урока: обобщить и систематизировать знания о частях речи.

Задачи: 1. Закреплять умения отличать одну часть речи от другой;

2. Развивать речь, внимание, мышление, орфографическую зоркость,

коммуникативные навыки.

3.Прививать интерес к русскому языку.


Планируемые результаты:
 
 
Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.
 
Метапредметные: способность к самопроверке, самооценке, проверке по образцу и корректировке, взаимопроверке и взаимооценке, умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, умение анализировать и выстраивать доказательство своих взглядов, проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве (убеждать, доказывать), оценивать правильность выполнения действий, осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь. Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
 
Предметные: повторить, обобщить, систематизировать знания  о частях речи; закрепить умение определять части речи в связном тексте.
 Формировать представления об основных грамматических признаках   существительных, прилагательных, глаголов. 

Оборудование: раздаточные карточки («оцени себя сам», изображение «Весны», проектор, экран, слова для жеребьёвки(сущ., прил., глаг.), конверты с заданиями


Ход урока.

І. Организационный момент.

- Прозвенел звонок начинается урок.

- В начале урока для дальнейшей работы разделимся на группы.

- Для этого возьмите карточку и найдите своих.

- Для работы вам 1 минута, время пошло. СТОП


- Первая группа? - …. – (существительное) - правило – садитесь

- Вторая группа? - … -( прилагательное )-правило - садитесь

- Третья группа ? - … - ( глагол) -правило - садитесь



- Сели все удобно и правильно.

- Оценивать сегодняшнюю работу вы будете самостоятельно.


ІІ. Тема урока.


  1. ЧИСТОПИСАНИЕ


- Для красивого письма сегодняшний заданий подготовим руки.


«Грибочки» 1,2,3,4,5

Вышли пальцы погулять.

Этот пальчик в лес пошёл,

Этот пальчик гриб нашёл,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик стал варить,

Этот пальчик всё съел от того и потолстел

- Возьмите конверт под названием «чистописание», достаньте листочки один на двоих, рассмотрите вместе узор, запишите этот узор красиво по образцу.

- Оцените свою работу.


2)ФОРМУЛИРОВКА ТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ УРОКА, АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ.


- Ориентируясь на чистописание и деление на группы попробуйте сформулировать тему урока

(Части речи) СЛАЙД


- Ориентируясь на тему урока и опорные слова поставьте перед собой задачи на урок

СЛАЙД :

1.Повторить всё, что мы знаем о ….

2.Учиться отличать одну ….

3.Работать над …..

4.Развивать ….


- На уроке мы должны быть ещё взаимно вежливыми, сообразительными и внимательными.

- Сегодня к нам на урок пришла гостья.

«Я превращаю почки в зеленые листочки,

Деревья одеваю, посевы поливаю,

Движения полна, зовут меня…………. (весна)» СЛАЙД (весна)



3)СЛОВАРНАЯ РАБОТА

- Конечно, ребята - это весна. Она пришла к нам на урок красивая, звонкая, нарядная. Но пришла она не одна, весна захватила гостей, которые приготовили для вас задания – сюрпризы. Что это за гости вы узнаете разгадав ребусы.

( каждой группе по два ребуса)

(сорока, грач, скворец, воробей, жаворонок, ворона)

(каждая группа диктует свои слова, все вместе записывают в тетрадь, птицы появляются на слайде)

- Самопроверка ( на слайде)

- Оцените свою работу.

- Давайте разделим этих птиц на 2 группы. ( перелётные и осёдлые) (грач, скворец, жаворонок)

- Правильно, эти птицы открывают весну.

( сорока, ворона и воробей – оседлые птицы).

- Молодцы, ребята! Весна любит трудолюбивых, дружных, веселых людей, потому что она сама такая. Вы готовы с ней подружиться? Тогда покажем ей активную и дружную работу.


4)ПОДБОР ОДНОКОРЕННЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ


- Вам, ребята «сорока на хвосте принесла» интересное задание .

- Что означает выражение «сорока на хвосте принесла»? (принести новости, вести). ---- Вам предстоит записать в тетрадь родственные слова к тем словам, которые принесла сорока СЛАЙД – ТЕПЛО, ВЕСЕЛО, КРИК, БЕГ.

1 – группа сущ., 2 – группа – прил., 3 – группа – гл.

- Что каждой группе поможет справиться с заданием? ( вопросы)

- Проверка (каждую группу по очереди)

- Оцените свою работу.


5) СОСТАВЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.


- . Ребята, скажите, где раньше всех начинает хозяйничать весна? (на полях).СЛАЙД

- Как только стает снег, на полях появляются первые птицы.

- О какой птице идет речь в этой загадке .

Переносье с белым кругом.

Важно я хожу за плугом.

Огороду, полю врач

Глянцевитый черный……. (грач)

- Правильно ребята, грачи важно разгуливают по черной пашне и своим клювом достают червячков. Но сегодня этот важный красавец у нас в гостях с очередным заданием. СЛАЙД

- Конверт - предложение

- Посовещайтесь и составьте предложение.

- Какое предложение получилось? (проверка по группам)

- Вспомним основные правила записи предложения.

- Запишите свои предложения.

- Найдите знакомые вам части речи и подпишите.

- Проверка. 1 – группа называет сущ., 2 – прил., 3 – глаг.

- Оцените свою работу.


Физминутка.

Ветер дует нам в лицо…

Ветер сильно вдруг …

Карлика…


6)ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА С ТЕКСТОМ.

- Нам предстоит встреча с другой птицей.

- Узнаете её.

Он прилетает каждый год

Туда, где домик его ждет.

Чудесно песни петь умеет

И все же голос свой имеет (Скворец)

- А где весной поселяются скворцы? (в скворечниках)

- А кто из вас делал домики для скворцов вместе со взрослыми?

- Хорошо.

- И в знак благодарности скворцы приготовили вам интересное задание.

- Конверт – текст

- Ваша задача: вставить подходящие по смыслу существительные, прилагательные и глаголы в текст.

(ребята начинают работу, а в это время звучат голоса птиц).


- Проверка: зачитываем по одному экземпляру от каждой группы.


1 группа

Наступила _______________ весна .

_______________ солнышко растопило лед .

По оврагам текут _________________ ручейки .

Дружно гудят _______________ шмели.


2 группа

В апреле ______________ последний снег.

Из дальних стран _____________ птицы.

Они _______________ свои гнезда.

Скоро у них _____________ птенцы.



3 группа

На деревьях лопнули первые ____________.

Из земли показалась зелёная _____________.

Птицы запели свои звонкие ______________.

Воздух наполняется ________________.



- Молодцы, ребята! Вас можно уже назвать маленькими писателями.

- Запишите текст в тетрадь.

- Взаимопроверка.

- Оцените себя.



7)ЗАКРЕПЛЕНИЕ


- О какой птице сейчас пойдет речь?

Может прямо полететь,

Может в воздухе висеть.

Камнем падает с высот,

И в полях поет, поет. (жаворонок) СЛАЙД

- Жаворонок предлагает заполнить тест, чтобы узнать чему вы научились.

- Конверт - тест



1.Имя существительное отвечает на вопросы ________________________ и

обозначает ___________________.

2. ______________________________отвечает на вопросы какой?____________ какое? какие? и обозначает ________________________ предмета.

3. __________________ отвечает на вопросы что делал? что делает? что сделает? и обозначает ________________________________________.


Взаимопроверка в парах

- Расскажите соседу, как вы ответили на вопросы теста.

- Кто справился с заданием?

- Оцените себя


ІІІ. Итог урока.


- Молодцы, ребята, вы подружились с весной и порадовали её своей работой.

Да и с птицами вы были дружны и любезны.

А скажите, могут ли у птиц быть враги? (Да, это кошки, собаки и т.д.)

- Да, птицам приходится тратить много усилий для защиты от лисиц, собак, кошек и, конечно же, от человека. Человеком было истреблено большое количество пернатых друзей, около 86 видов. И сейчас люди по-настоящему задумались об охране уцелевших птиц. Наша задача с вами – не растерять, не испортить, не разрушить то, что мы имеем. А они в знак благодарности будут приносить много пользы и радовать нас своим чудным пением. (включаю грамзапись «Голоса птиц»)


IV. Домашнее задание. Найти три загадки о птицах и записать их в тетрадь.

- Почему именно весна была гостей на нашем уроке?

- Вспомните задачи урока и скажите со всеми ли задачами мы справились?

- Закончите фразу: СЛАЙД


- Оцените свою работу за урок. СЛАЙД

- Кто работал отлично?

- Кто работал хорошо?

- Кто грустил сегодня на уроке?


Спасибо за урок.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров149
Номер материала ДВ-038502
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх