Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок русского языка во 2 классе "Обобщение и закрепление по теме: имя прилагательное"

Урок русского языка во 2 классе "Обобщение и закрепление по теме: имя прилагательное"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет

Русский язык

Класс

2

Дата


Тема урока

Обобщение и закрепление по теме «Имя прилагательное»

Цель урока:

К концу урока учащиеся назовут все изученные морфологические признаки имени прилагательного; выполняют предложенные задания по пройденным темам.

Критерии успеха

Все учащиеся смогут:

находить в предложенном тексте имена прилагательные; называть морфологические признаки имени прилагательного


Большинство учащихся будут уметь:

определять род и число имен прилагательных


Некоторые учащиеся смогут:

безошибочно выполнять все предложенные задания.

Формы работы

Коллективная, групповая, парная, индивидуальная

Использование модулей

ИКТ, диалоговое обучение, оценивание

Межпредметные связи

Познание мира, литература

Ресурсы

Презентация РР, карточки, мини-тестирование, листы оценивания, видеоролики, раздаточный материал, воздушные шарики

Ход урока

1. Деятельность учителя, ученика. Организационный момент, эмоциональный настрой

- Ребята, к нам сегодня на урок пришли гости. Давайте покажем, какие мы гостеприимные: повернемся к нашим гостям и по очереди поздороваемся с ними словами «Здравствуйте, я …..».

2. Вызов

Просмотр видеоролика «Ежик.

- Кого вы увидели во время просмотра видеоролика?

- Действительно это был ежик.

- А кокой он, ежик? Опишите его. (ответы детей)

- Слова какой части речи Вы использовали для описания ежика? (прилагательные)

- Как Вы думаете, с какой частью речи мы сегодня будем работать на уроке?

- А вы уже знакомы с этой частью речи?

3. Осмысление

1. Работа в группах.

Составление кластера в виде солнышка «Прилагательное».

Учащимся раздается ватман. Посередине наклеено «лицо» солнца. Также раздаются отдельно лучики солнышка, на которых написаны морфологические признаки существительного, прилагательного, глагола. Учащимся необходимо выбрать лучики, на которых написаны морфологические признак прилагательного и наклеить на ватман.

Далее презентация работ групп по очереди; сравнение с презентацией; исправление ошибок.

Заполнение листов оценивания

2. Картинный диктант.

На интерактивной доске показывается картинка. Учащимся необходимо записать название предмета и дать ему характеристику. Таким образом, получается словосочетание существительное + прилагательное. Определить род и число имени прилагательного.

Проверка.

Заполнение листов оценивания

3. Тематическая физминутка.

По классу размещены прилагательные. Учащимся раздаются листочки с существительным. Ребятам нужно подобрать прилагательное к предложенным им существительным.

(СУЩ: мяч, ключ, снег, солнце, зонтик, карандаш, цветок, парта, мороз, погода, весна, книга, медведь, небо, лисица, ёжик, сумка. ПРИЛ: футбольный, волейбольный, разноцветный, золотой, серебряный, белый, серый, весеннее, яркое, жёлтое, большой, детский, взрослый, синий, красный, деревянный, комнатный, красивый, высокая, белая, деревянная, трескучий, сильный, хорошая, осенняя, весенняя, прекрасная, ранняя, большая, интересная, красочная, бурый, белый, голубое, синее, дождливое, хитрая, рыжая, колючий, маленький, фыркающий, дорожная)

4. Работа в парах.

Учащимся раздаются тексты. Им нужно найти прилагательные и подчеркнуть.


В русских лесах растет мощный и красивый дуб. Его сравнивают с лесным зеленым богатырем. Украшают дуб развесистые ветви с жесткой листвой.


Один учащийся читает текст без прилагательных; другой учащийся читает с прилагательными.

- Скажите, какой текст Вам больше понравился и был понятен?

- Почему второй? А что не назвали, когда читали текст первый раз?

- Давайте сделаем вывод, для чего нужны прилагательные в нашей речи?

Заполнение листов оценивания

7. Индивидуальная работа по карточкам.

Учащимся раздаются карточки, им нужно выписать парами противоположные по значению прилагательные.

Доброе слово лечит, злое – калечит. Веревка хороша длинная, а речь – короткая. Осенью дни ненастные, а весной – ясные. Родная страна – мать, а чужая – мачеха.


Проверка со слайдовой презентацией.

Заполнение листов оценивания


8. Мини – тестирование.

1. Имя прилагательное отвечает на вопросы:

А) какой? Какая? Б) кто? Что? В) что делает? Что сделает?

2. Имя прилагательное обозначает:

А) действие предмета Б) предмет В) признак предмета

3. Имя прилагательное бывает:

А) только м.р Б) только ж. р В) м.р, ж.р., ср.р

4. Имя прилагательное бывает:

А) только ед.ч Б) только мн.ч В) ед.ч и мн.ч

5. Имя прилагательное подчеркивается:

А) двумя чертами Б) волнистой линией В) одной чертой

6. Найди имя прилагательное ед. числа ср.рода:

А) красивые Б) золотое В) узкая

7. Посчитай, сколько прилагательных в тексте:

Черёмуха душистая
С весною расцвела
И ветки золотистые,
Что кудри, завила.

А) 1 Б) 2 В) 3

8. Определите род прилагательного «огромный»:

А) ср.р Б) м.р В) ж.р

Взаимопроверка (ключ к тестам находится на интерактивной доске)


Заполнение листов оценивания.

4. Обратная связь ученика

1. - Ребята, а скажите какой наш класс? (ответы детей)

- Давайте посмотрим, так ли это на самом деле.

Просмотр видеоролика про класс.

2.Оценивание.

Учащиеся, ответственные за заполнение листов оценивания объявляют оценки за урок.

2. Рефлексия.

«Светофор» с воздушными шариками.

Учащимся предлагается выбрать тот шарик по цвету, который соответствует их чувствам, надуть и выйти встать перед доской, тем самым показать свой ответ

«желтый» - мне все понятно

«розовый» - есть непонятные моменты

«красный» - ничего не понятно

5. Итоги урока.

Домашнее задание

Составить кластер «Наш урок»






















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 01.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров173
Номер материала ДВ-497074
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх