Урок русского языка 4 класс

Выполнение задания по теме:

«Подача материала в виде выступления (презентации)»

Слушатель курсов-Богданова Наталья Юрьевна

Представлен учебный материал по теме «Фразеологизмы» (2 класс, родной русский язык)

Цель: дать представление обучающимся о фразеологизмах, научить отличать фразеологизмы от делимого сочетания слов, упражнять в использовании фразеологизмов в речи и замене фразеологизмов синонимами.

№	План		Тезисы	Слайды
п/п
1.	Вступление		- Мне случайно попались	№1
	•	Привлечение	стихотворные строки, в которых
		внимания детей к	употреблены интересные
		предстоящей	выражения. Послушайте и
		теме урока.	подумайте, каков их смысл?
		Проблема.)	Глеб у доски повесил нос.	№2
			Краснеет до корней волос.
			Илье трудиться было лень	№3
			И он баклуши бил весь день.
			Пояснение лексического	№4
			значения слова «баклуши».
			Андрей привык ворон считать,	№5
			В тетради двойка, а не пять!
2.		Основная часть.
	•	Объявление темы	- Выражения «повесил нос»,	№ 6
		и целей урока	«бить баклуши», «считать
			ворон» - это фразеологизмы.
			Сегодня на уроке мы с вами не
			только научимся их определять в
			речи, но и самостоятельно
			использовать.

	•	Знакомство с	Фразеологизмы-это неделимые	№7
		понятием	сочетания слов, которые можно
		«фразеологизмы»	заменить синонимами.
	•	Определение	- Найдите фразеологизмы в
		фразеологизмов в	предложениях. Попробуйте	№ 8
		речи. Проблема.	заменить их синонимами или
			синонимичными выражениями.
			Гости приехали как снег на	№ 9
			голову.
			Правила поведения в школе
			заруби себе на носу!	№ 10
			Папа из-за двойки метал	№ 11
			молнии.
	•	Обобщение	Неделимые выражения легко	№12
		сказанному.	заменить синонимами или
			синонимичными выражениями:
			как снег на голову- внезапно,
			зарубить на носу- крепко
			запомнить, метать молнии-
			очень рассердиться.
	•	Проблема.	-Помогите Вопросику выполнить	№ 13
			задание.
		Упражнения в
			Оля проснулась очень рано (ни	№ 14
		умении заменять
			свет ни заря).
		привычные
			А тут соседка пришла
		фразы в
			неожиданно (как снег на
		предложениях на
			голову). Сколько раз ей
		предложение с
			говорили, чтобы рано не
		фразеологизмами.
			приходила, а ей все равно (хоть
			кол на голове теши).
3.	Заключительная
	часть.
	•	Рефлексия.	-Понравилась ли тема? Что
			запомнилось?
	•	Придумать совет	-Я желаю вам тему урока	№15
		классу, используя	зарубить на носу! А вы что
		фразеологизмы.	пожелаете?
	•	Прощание с	-Спасибо за урок!	№16

обучающимися