Русский
язык. 5 класс. Урок 83.
Новая
тема: «Имена существительные общего рода».
Цель
урока:
познакомить
учащихся с понятием «Имена существительные общего рода».
Задачи
урока:
а) познавательная
- выработать
навыки нахождения в тексте имен существительных общего рода, исходя из их
лексико-грамматических свойств.
б) регулятивная
- развивать
логическое мышление школьника.
в) коммуникативная
- вызвать
интерес к изучаемой теме.
Урок по русскому языку в 5 классе
«Имена существительные общего рода» знакомит учащихся с новым понятием «Имена
существительные общего рода», вырабатывает навыки нахождения в тексте имен
существительных общего рода, исходя из их лексико-грамматических свойств
(задания №№ 2, 5). В ходе данного занятия учащиеся закрепляют также ранее
изученное понятие «Грамматическая категория рода» у существительного (задание №
4). Урок направлен на повышение речетворческой культуры учащихся, развитие
общеязыковой компетентности, творческих способностей (задание № 1). Занятие
развивает логическое мышление, расширяет словарный запас ребенка (задания №№ 3,
6).
Существительные общего рода
I. К существительным общего
рода относятся следующие существительные с окончанием -а (-я):
1). Существительные,
обозначающие качества людей:
Задира, недотрога,
забияка.
2). Существительные,
обозначающие лиц по профессии, по должности, по роду занятий:
Врач Иванов.
Врач Иванова.
II. Глагол-сказуемое в прошедшем
времени при таком подлежащем-существительном ставится в мужском роде, если речь
идет о мужчине:
Врач Иванов выписал
рецепт,
и в женском роде, если речь идет о
женщине: Врач Иванова выписала рецепт.
III. Определение-прилагательное с таким
существительным употребляется в мужском роде:
Дежурный врач Иванов выписал
рецепт.
Дежурный врач Иванова выписала
рецепт.
Задание №
1: выпишите
из предложений существительные общего рода:
(1) Поднялся вдруг весь псарный двор,
почуя серого так близко забияку. (2) Известно, что слоны в диковинку у
нас, так за слоном толпы зевак ходили. (3) Зинаида вовсе не такая
задира, как о ней говорят. (4) Теперь он видел, что Витька – парень как
парень, и совсем не такой задавака, каким казался поначалу.
Ключ:
1). Забияка.
2). Зевака. 3). Задира. 4). Задавака.
NB! В русском языке существуют слова,
которые носят оценочный характер. Обычно такие слова относятся к разговорному
стилю и носят выраженный оттенок юмора, иронии, сарказма.
Задание № 2: запишите слова в два
столбика: с положительной характеристикой и с отрицательной характеристикой
человека:
(1) Умница, (2)
сластена, (3) тихоня, (4) выскочка, (5) задира, (6)
ломака, (7) неряха, (8) невежа, (9) невежда, (10) забияка,
(11) симпатяга, (12) работяга, (13) трудяга.
Ключ:
|
№
|
положительная
характеристика
|
отрицательная
характеристика
|
|
1.
|
(1) Умница
|
(2) сластена
|
|
2.
|
(11) симпатяга
|
(3) тихоня
|
|
3.
|
(12) работяга
|
(4) выскочка
|
|
4.
|
(13) трудяга
|
(5) задира
|
|
5.
|
|
(6) ломака
|
|
6.
|
|
(7) неряха
|
|
7.
|
|
(8) невежа
|
|
8.
|
|
(9) невежда
|
|
9.
|
|
(10) забияка
|
Задание № 3: распределите имена
существительные на четыре группы в зависимости от рода (группы озаглавьте
самостоятельно):
(1) Алоэ, (2) соня, (3)
бюро, (4) ябеда, (5) дзюдо, (6) женьшень, (7) жюри,
(8) грязнуля, (9) кино, (10) болтушка, (11)
маэстро, (12) пони, (13) плакса, (14) самбо, (15)
лентяй, (16) копуша.
Ключ:
|
№
|
имена
существительные мужского рода
|
имена
существительные женского рода
|
имена
существительные среднего рода
|
имена
существительные общего рода
|
|
1.
|
(6) женьшень
|
(10) болтушка
|
(1) Алоэ
|
(2) соня
|
|
2.
|
(11) маэстро
|
(12) пони
|
(3) бюро
|
(4) ябеда
|
|
3.
|
(15) лентяй
|
(14) самбо
|
(5) дзюдо
|
(8) грязнуля
|
|
4.
|
|
|
(7) жюри
|
(13) плакса
|
|
5.
|
|
|
(9) кино
|
(16) копуша
|
Задание № 4: выпишите из
стихотворения слова, с помощью которых характеризуются его герои. Распределите
слова на два столбика: 1) могут обозначать только мальчиков, 2) и мальчиков, и
девочек.
Во дворе
играют и шалят / Десять первоклассников – ребят. / Лёня – тихоня, Андрей –
озорник, / Афоня – засоня – плохой ученик, / Гришка - трусишка, Игорь –
смельчак, / Коленька – плакса, Сергей – весельчак, / Злюка – Аркашка, Володя –
добряк / И маленький Гешка – большой сладкоежка.
Ключ:
|
№
|
существительные мужского
рода
|
существительные общего
рода
|
|
1.
|
озорник
|
тихоня
|
|
2.
|
смельчак
|
засоня
|
|
3.
|
весельчак
|
трусишка
|
|
4.
|
добряк
|
плакса
|
|
5.
|
|
злюка
|
|
6.
|
|
сладкоежка
|
Задание № 5: прочитайте определения,
замените их одним словом-существительным общего рода (см. материал для справок).
Составьте 5 предложений с этими словами:
(1) Знаток своего дела. (2)
Лицемер, прикрывающийся доброжелательностью, набожностью. (3) Тот, кто
постоянно жалуется на всех. (4) Синоним слова «скряга». (5)
Неаккуратный, неопрятный. (6) Очень рассеянный, невнимательный человек. (7)
Малообразованный человек. (8) Лентяй, бездельник. (9) Суетливый,
беспокойный человек. (10) Болтливый человек, болтун. (11) Любящий
много и вкусно поесть. (12) Отчаянный, не боящийся опасности, удалой. (13)
Любящий сладкое.
Материал для справок: пустомеля, ханжа, непоседа,
невежда, дока, сладкоежка, ябеда, сорвиголова, лежебока, растяпа, жадина,
обжора, неряха.
Ключ:
1). Знаток своего дела – дока.
2). Лицемер, прикрывающийся
доброжелательностью, набожностью – ханжа.
3).Тот, кто постоянно жалуется на всех
– ябеда.
4). Синоним слова «скряга» - жадина.
5). Неаккуратный, неопрятный – неряха.
6). Очень рассеянный, невнимательный
человек - растяпа.
7). Малообразованный человек - невежда.
8). Лентяй, бездельник - лежебока.
9). Суетливый, беспокойный человек - непоседа.
10). Болтливый человек, болтун - пустомеля.
11). Любящий много и вкусно поесть – обжора.
12). Отчаянный, не боящийся опасности,
удалой - сорвиголова.
13). Любящий сладкое – сладкоежка.
Мой друг – настоящий дока
в истории родного края.
Ханжа – опасный человек, которому
нельзя доверять.
Ябеде лучше ничего не рассказывать.
Моя сестра настоящая растяпа.
Невежды – пустые и никчемные
люди.
Задание
№ 1: выпишите
из предложений существительные общего рода:
(1) Поднялся
вдруг весь псарный двор, почуя серого так близко забияку. (2) Известно,
что слоны в диковинку у нас, так за слоном толпы зевак ходили. (3)
Зинаида вовсе не такая задира, как о ней говорят. (4) Теперь он видел,
что Витька – парень как парень, и совсем не такой задавака, каким казался
поначалу.
Задание № 2: запишите слова
в два столбика: с положительной характеристикой и с отрицательной
характеристикой человека:
(1) Умница, (2)
сластена, (3) тихоня, (4) выскочка, (5) задира, (6)
ломака, (7) неряха, (8) невежа, (9) невежда, (10) забияка,
(11) симпатяга, (12) работяга, (13) трудяга.
Задание № 3: распределите
имена существительные на четыре группы в зависимости от рода (группы озаглавьте
самостоятельно):
(1) Алоэ, (2)
соня, (3) бюро, (4) ябеда, (5) дзюдо, (6)
женьшень, (7) жюри, (8) грязнуля, (9) кино, (10)
болтушка, (11) маэстро, (12) пони, (13) плакса, (14)
самбо, (15) лентяй, (16) копуша.
Задание № 4: выпишите
из стихотворения слова, с помощью которых характеризуются его герои.
Распределите слова на два столбика: 1) могут обозначать только мальчиков, 2) и мальчиков,
и девочек.
Во дворе играют и
шалят / Десять первоклассников – ребят. / Лёня – тихоня, Андрей – озорник, /
Афоня – засоня – плохой ученик, / Гришка - трусишка, Игорь – смельчак, /
Коленька – плакса, Сергей – весельчак, / Злюка – Аркашка, Володя – добряк / И
маленький Гешка – большой сладкоежка.
Задание № 5: прочитайте
определения, замените их одним словом-существительным общего рода (см. материал
для справок). Составьте 5 предложений с этими словами:
(1) Знаток
своего дела. (2) Лицемер, прикрывающийся доброжелательностью,
набожностью. (3) Тот, кто постоянно жалуется на всех. (4) Синоним
слова «скряга». (5) Неаккуратный, неопрятный. (6) Очень
рассеянный, невнимательный человек. (7) Малообразованный человек. (8)
Лентяй, бездельник. (9) Суетливый, беспокойный человек. (10)
Болтливый человек, болтун. (11) Любящий много и
вкусно поесть. (12) Отчаянный, не боящийся опасности, удалой. (13)
Любящий сладкое.
Материал для
справок: пустомеля,
ханжа, непоседа, невежда, дока, сладкоежка, ябеда, сорвиголова, лежебока,
растяпа, жадина, обжора, неряха.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание
№ 1: выпишите
из предложений существительные общего рода:
(1) Поднялся
вдруг весь псарный двор, почуя серого так близко забияку. (2) Известно,
что слоны в диковинку у нас, так за слоном толпы зевак ходили. (3)
Зинаида вовсе не такая задира, как о ней говорят. (4) Теперь он видел,
что Витька – парень как парень, и совсем не такой задавака, каким казался
поначалу.
Задание № 2: запишите
слова в два столбика: с положительной характеристикой и с отрицательной
характеристикой человека:
(1) Умница, (2)
сластена, (3) тихоня, (4) выскочка, (5) задира, (6)
ломака, (7) неряха, (8) невежа, (9) невежда, (10) забияка,
(11) симпатяга, (12) работяга, (13) трудяга.
Задание № 3: распределите
имена существительные на четыре группы в зависимости от рода (группы озаглавьте
самостоятельно):
(1) Алоэ, (2)
соня, (3) бюро, (4) ябеда, (5) дзюдо, (6)
женьшень, (7) жюри, (8) грязнуля, (9) кино, (10)
болтушка, (11) маэстро, (12) пони, (13) плакса, (14)
самбо, (15) лентяй, (16) копуша.
Задание № 4: выпишите
из стихотворения слова, с помощью которых характеризуются его герои.
Распределите слова на два столбика: 1) могут обозначать только мальчиков, 2) и мальчиков,
и девочек.
Во дворе играют и
шалят / Десять первоклассников – ребят. / Лёня – тихоня, Андрей – озорник, /
Афоня – засоня – плохой ученик, / Гришка - трусишка, Игорь – смельчак, /
Коленька – плакса, Сергей – весельчак, / Злюка – Аркашка, Володя – добряк / И
маленький Гешка – большой сладкоежка.
Задание № 5: прочитайте
определения, замените их одним словом-существительным общего рода (см. материал
для справок). Составьте 5 предложений с этими словами:
(1) Знаток
своего дела. (2) Лицемер, прикрывающийся доброжелательностью,
набожностью. (3) Тот, кто постоянно жалуется на всех. (4) Синоним
слова «скряга». (5) Неаккуратный, неопрятный. (6) Очень
рассеянный, невнимательный человек. (7) Малообразованный человек. (8)
Лентяй, бездельник. (9) Суетливый, беспокойный человек. (10)
Болтливый человек, болтун. (11) Любящий много и
вкусно поесть. (12) Отчаянный, не боящийся опасности, удалой. (13)
Любящий сладкое.
Материал для
справок: пустомеля,
ханжа, непоседа, невежда, дока, сладкоежка, ябеда, сорвиголова, лежебока,
растяпа, жадина, обжора, неряха.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание
№ 1: выпишите
из предложений существительные общего рода:
(1) Поднялся
вдруг весь псарный двор, почуя серого так близко забияку. (2) Известно,
что слоны в диковинку у нас, так за слоном толпы зевак ходили. (3)
Зинаида вовсе не такая задира, как о ней говорят. (4) Теперь он видел,
что Витька – парень как парень, и совсем не такой задавака, каким казался
поначалу.
Задание № 2: запишите
слова в два столбика: с положительной характеристикой и с отрицательной
характеристикой человека:
(1) Умница, (2)
сластена, (3) тихоня, (4) выскочка, (5) задира, (6)
ломака, (7) неряха, (8) невежа, (9) невежда, (10) забияка,
(11) симпатяга, (12) работяга, (13) трудяга.
Задание № 3: распределите
имена существительные на четыре группы в зависимости от рода (группы озаглавьте
самостоятельно):
(1) Алоэ, (2)
соня, (3) бюро, (4) ябеда, (5) дзюдо, (6)
женьшень, (7) жюри, (8) грязнуля, (9) кино, (10)
болтушка, (11) маэстро, (12) пони, (13) плакса, (14)
самбо, (15) лентяй, (16) копуша.
Задание № 4: выпишите
из стихотворения слова, с помощью которых характеризуются его герои.
Распределите слова на два столбика: 1) могут обозначать только мальчиков, 2) и мальчиков,
и девочек.
Во дворе играют и
шалят / Десять первоклассников – ребят. / Лёня – тихоня, Андрей – озорник, /
Афоня – засоня – плохой ученик, / Гришка - трусишка, Игорь – смельчак, /
Коленька – плакса, Сергей – весельчак, / Злюка – Аркашка, Володя – добряк / И
маленький Гешка – большой сладкоежка.
Задание № 5: прочитайте
определения, замените их одним словом-существительным общего рода (см. материал
для справок). Составьте 5 предложений с этими словами:
(1) Знаток
своего дела. (2) Лицемер, прикрывающийся доброжелательностью,
набожностью. (3) Тот, кто постоянно жалуется на всех. (4) Синоним
слова «скряга». (5) Неаккуратный, неопрятный. (6) Очень
рассеянный, невнимательный человек. (7) Малообразованный человек. (8)
Лентяй, бездельник. (9) Суетливый, беспокойный человек. (10)
Болтливый человек, болтун. (11) Любящий много и
вкусно поесть. (12) Отчаянный, не боящийся опасности, удалой. (13)
Любящий сладкое.
Материал для
справок: пустомеля,
ханжа, непоседа, невежда, дока, сладкоежка, ябеда, сорвиголова, лежебока,
растяпа, жадина, обжора, неряха.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.