Урок русского языка на тему "Имена существительные собственные и нарицательные" (5 класс)

Русский язык. 5 класс. Урок № 78.

Орфографическая разминка

Задание № 1: спишите, вставляя пропущенные буквы, графически объясните написание:

(1) Грус…ное предпол…жение, (2) чу…кий р…сток, (3) …беречь …дание, (4) опас…ное прик…сновение, (5) вкус…ные булоч...ки, (6) …бить с толку, (7) ра…дать тетради, (8) …гибать пополам, (9) ...дешний ст...рожил, (10) бе…заботный человек.

Задание № 2: определите падеж у всех имен существительных:

(1) Мягким сиянием месяц освещал кроны больших деревьев. (2) Испарения над рекой сгустились. (3) Высоко в небе ровным белым светом сверкал Юпитер.

Ключ:

(1) Мягким сиянием (Твор. п.) месяц (Им. п.) освещал кроны (Вин. п.) больших деревьев (Род. п.). (2) Испарения (Им. п.) над рекой (Твор. п.) сгустились. (3) Высоко в небе (Пр. п.) ровным белым светом (Твор. п.) сверкал Юпитер (Им. п.).

Задание № 3: спишите предложение, расставляя знаки препинания; осуществите его полный синтаксический разбор и составьте схему:

В синем небе мерцают звёзды а на белом инее дружно искрятся нежные пушинки.

Ключ:

В синем небе мерцают звёзды, а на белом инее дружно искрятся нежные пушинки.

[               ], а [                ].

Новая тема § 37. Имена существительные собственные и нарицательные

1. Имена существительные бывают собственные и нарицательные.

2. Собственные имена существительные обозначают названия конкретных единичных предметов: имена, отчества, фамилии  людей, клички животных, названия городов, рек, озер, гор, газет, журналов, исторических событий.

Александр Сергеевич Пушкин, кошка Мурка, город Москва, река Волга, озеро Байкал, гора Эверест, газета «Известия», журнал «Здоровье», Великая Отечественная война.

3. Нарицательные существительные обозначают классы однородных предметов:

Кошка, город, река, мальчик, девочка.

4. Собственные имена существительные пишутся с большой буквы.

Названия журналов, газет, фильмов, картин, кораблей, поездов, организаций, заводов пишутся не только с большой буквы, но и заключаются в кавычки:

Кондитерская фабрика «Красное Сормово», завод «Двигатель революции», газета «Правда», журнал «Крестьянка».

Задание № 4: соотнесите слова из первой группы со словами из второй группы:

Группа № 1: Историческое событие, рассказ, басня, журнал, газета, картина, мультфильм, корабль, конфета.

Группа № 2: «Стрекоза и Муравей», Бородинское сражение, «Кавказский пленник», «Семеновский вестник», «Мурзилка», «Барбарис», «Опять двойка!», «Аврора», «Каникулы в Простоквашино».

Задание № 5: исправьте ошибки в написании собственных и нарицательных иен существительных:

(1) (Д/д)изель (немецкий инженер) – (Д/д)изель (вид двигателя). (2) (А/а)мпер (французский физик) –(А/а)мпер (единица силы тока). (3) (Г/г)алифе (французский генерал) – (Г/г)алифе (брюки определенного покроя). (4) (Н/н)аган (бельгийский конструктор) – (Н/н)аган (револьвер особой системы). (5) (Б/б)остон (город) –(Б/б)остон (вид сукна). (6) (К/к)каракуль (озеро) – (К/к)аракуль (разновидность овчины).

Словарная диктовка

Теплоход «Адмирал Нахимов», фабрика «Красный Октябрь», поэт Александр Блок, гора Эверест, кошка Мурка, Сталинградская битва, спектакль «Снежная королева», роман «Остров сокровищ», остров Цейлон, балет «Золушка», озеро Светлояр.

Задание № (резерв): распределите собственные имена существительные на следующие группы: 1) фамилия, имя, отчество людей; 2) географические названия; 3) астрономические названия; 4) названия праздников; 5) названия журналов и газет:

(1) Максим Горький, (2) Камчатка, (3) «Здоровье», (4) Сахалин, (5) Волга, (6) Сатурн, (7) Илья Муромец, (8) «Правда», (9) Крым, (10) Земля, (11) Байкал, (12) Александр Пушкин, (13) Луна, (14) Солнце, (15) «Крестьянка», (16) Михаил Ломоносов, (17) Первое мая, (18) Новый год, (19) Марс, (20) День Победы, (21) Восьмое марта, (22) «Огонек», (23) Джоан Роулинг, (24) Седьмое ноября, (25) «Известия».

Ключ:

№	фамилия, имя, отчество людей	географические названия	астрономические названия	названия праздников	названия журналов и газет
1.	(1) Максим Горький	(2) Камчатка	(6) Сатурн	(17) Первое мая	(3) «Здоровье»
2.	(7) Илья Муромец	(4) Сахалин	(10) Земля	(18) Новый год	(8) «Правда»
3.	(12) Александр Пушкин	(5) Волга	(13) Луна	(20) День Победы	(15) «Крестьянка»
4.	(16) Михаил Ломоносов	(9) Крым	(14) Солнце	(21) Восьмое марта	(22) «Огонек»
5.	(23) Джоан Роулинг	(11) Байкал	(19) Марс	(24) Седьмое ноября	(25) «Известия»

Задание № 1: спишите, вставляя пропущенные буквы, графически объясните написание:

(1) Грус…ное предпол…жение, (2) чу…кий р…сток, (3) …беречь …дание, (4) опас…ное прик…сновение, (5) вкус…ные булоч...ки, (6) …бить с толку, (7) ра…дать тетради, (8) …гибать пополам, (9) ...дешний ст...рожил, (10) бе…заботный человек.

Задание № 2: определите падеж у всех имен существительных:

(1) Мягким сиянием месяц освещал кроны больших деревьев. (2) Испарения над рекой сгустились. (3) Высоко в небе ровным белым светом сверкал Юпитер.

Задание № 3: спишите предложение, расставляя знаки препинания; осуществите его полный синтаксический разбор и составьте схему:

В синем небе мерцают звёзды а на белом инее дружно искрятся нежные пушинки.

Задание № 4: соотнесите слова из первой группы со словами из второй группы:

Группа № 1: Историческое событие, рассказ, басня, журнал, газета, картина, мультфильм, корабль, конфета.

Группа № 2: «Стрекоза и Муравей», Бородинское сражение, «Кавказский пленник», «Семеновский вестник», «Мурзилка», «Барбарис», «Опять двойка!», «Аврора», «Каникулы в Простоквашино».

Задание № 5: исправьте ошибки в написании собственных и нарицательных иен существительных:

(1) (Д/д)изель (немецкий инженер) – (Д/д)изель (вид двигателя). (2) (А/а)мпер (французский физик) –(А/а)мпер (единица силы тока). (3) (Г/г)алифе (французский генерал) – (Г/г)алифе (брюки определенного покроя). (4) (Н/н)аган (бельгийский конструктор) – (Н/н)аган (револьвер особой системы). (5) (Б/б)остон (город) –(Б/б)остон (вид сукна). (6) (К/к)каракуль (озеро) – (К/к)аракуль (разновидность овчины).

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: спишите, вставляя пропущенные буквы, графически объясните написание:

(1) Грус…ное предпол…жение, (2) чу…кий р…сток, (3) …беречь …дание, (4) опас…ное прик…сновение, (5) вкус…ные булоч...ки, (6) …бить с толку, (7) ра…дать тетради, (8) …гибать пополам, (9) ...дешний ст...рожил, (10) бе…заботный человек.

Задание № 2: определите падеж у всех имен существительных:

(1) Мягким сиянием месяц освещал кроны больших деревьев. (2) Испарения над рекой сгустились. (3) Высоко в небе ровным белым светом сверкал Юпитер.

Задание № 3: спишите предложение, расставляя знаки препинания; осуществите его полный синтаксический разбор и составьте схему:

В синем небе мерцают звёзды а на белом инее дружно искрятся нежные пушинки.

Задание № 4: соотнесите слова из первой группы со словами из второй группы:

Группа № 1: Историческое событие, рассказ, басня, журнал, газета, картина, мультфильм, корабль, конфета.

Группа № 2: «Стрекоза и Муравей», Бородинское сражение, «Кавказский пленник», «Семеновский вестник», «Мурзилка», «Барбарис», «Опять двойка!», «Аврора», «Каникулы в Простоквашино».

Задание № 5: исправьте ошибки в написании собственных и нарицательных иен существительных:

(1) (Д/д)изель (немецкий инженер) – (Д/д)изель (вид двигателя). (2) (А/а)мпер (французский физик) –(А/а)мпер (единица силы тока). (3) (Г/г)алифе (французский генерал) – (Г/г)алифе (брюки определенного покроя). (4) (Н/н)аган (бельгийский конструктор) – (Н/н)аган (револьвер особой системы). (5) (Б/б)остон (город) –(Б/б)остон (вид сукна). (6) (К/к)каракуль (озеро) – (К/к)аракуль (разновидность овчины).

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: спишите, вставляя пропущенные буквы, графически объясните написание:

(1) Грус…ное предпол…жение, (2) чу…кий р…сток, (3) …беречь …дание, (4) опас…ное прик…сновение, (5) вкус…ные булоч...ки, (6) …бить с толку, (7) ра…дать тетради, (8) …гибать пополам, (9) ...дешний ст...рожил, (10) бе…заботный человек.

Задание № 2: определите падеж у всех имен существительных:

(1) Мягким сиянием месяц освещал кроны больших деревьев. (2) Испарения над рекой сгустились. (3) Высоко в небе ровным белым светом сверкал Юпитер.

Задание № 3: спишите предложение, расставляя знаки препинания; осуществите его полный синтаксический разбор и составьте схему:

В синем небе мерцают звёзды а на белом инее дружно искрятся нежные пушинки.

Задание № 4: соотнесите слова из первой группы со словами из второй группы:

Группа № 1: Историческое событие, рассказ, басня, журнал, газета, картина, мультфильм, корабль, конфета.

Группа № 2: «Стрекоза и Муравей», Бородинское сражение, «Кавказский пленник», «Семеновский вестник», «Мурзилка», «Барбарис», «Опять двойка!», «Аврора», «Каникулы в Простоквашино».

Задание № 5: исправьте ошибки в написании собственных и нарицательных иен существительных:

(1) (Д/д)изель (немецкий инженер) – (Д/д)изель (вид двигателя). (2) (А/а)мпер (французский физик) –(А/а)мпер (единица силы тока). (3) (Г/г)алифе (французский генерал) – (Г/г)алифе (брюки определенного покроя). (4) (Н/н)аган (бельгийский конструктор) – (Н/н)аган (револьвер особой системы). (5) (Б/б)остон (город) –(Б/б)остон (вид сукна). (6) (К/к)каракуль (озеро) – (К/к)аракуль (разновидность овчины).

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------