Урок русского языка на тему "Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных (закрепление темы)" (5 класс)

Русский язык. 5 класс. Урок № 100.

§ 44. Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных (закрепление темы).

Задание № 1: (а) восстановите стихотворный текст, вставляя подходящие по смыслу прилагательные (используйте слова для справок); (б) определите синтаксическую функцию вставленных прилагательных; (в) осуществите синтаксический разбор предложения № 1 и оставьте его схему:

(1) Вот уж снег (…) в поле тает, / (2) (…) пар восходит от земли, / (3) И кувшинчик (…) расцветает, / (4) И зовут друг друга журавли. / (5) (…) лес, в (…) дым одетый, / (6) (…) гроз нетерпеливо ждет. / (7) Всё весны дыханием согрето, / (8) Всё кругом и любит, и поет.

Слова для справок: теплый, юный, зеленый, последний, теплых, синий.

Ключ:

Вот уж снег последний в поле тает,

Теплый пар восходит от земли,

И кувшинчик синий расцветает,

И зовут друг друга журавли.

Юный лес, в зеленый дым одетый,

Теплых гроз нетерпеливо ждет.

Всё весны дыханием согрето,

Всё кругом и любит, и поет.

(1) Вот уж снег последний в поле тает, теплый пар восходит от земли, и кувшинчик синий расцветает, и зовут друг друга журавли.

[ ], [ ], и [ ], и [ ].

Задание № 2: от существительных образуйте прилагательные с помощью суффикса -н-; суффикс выделите:

(1) Коридор, (2) квартира, (3) конфликт, (4) концерт, (5) кирпич, (6) длина, (7) лодка, (8) лестница, (9) парашют, (10) тревога.

Ключ:

(1) Коридор/н/ый, (2) квартир/н/ый, (3) конфликт/н/ый, (4) концерт/н/ый, (5) кирпич/н/ый, (6) длин/н/ый, (7) лодоч/н/ый, (8) лестнич/н/ый, (9) парашют/н/ый, (10) тревож/н/ый.

Задание № 3: просклоняйте следующие словосочетания; окончания выделите:

(1) Дремуч... лес, (2) неуклюж... медведь, (3) горяч... суп.

Ключ:

Именительный	дремучий лес	неуклюжий медведь	горячий суп
Родительный	дремучего леса	неуклюжего медведя	горячего супа
Дательный	дремучему лесу	неуклюжему медведю	горячему супу
Винительный	дремучий лес	неуклюжего медведя	горячий суп
Творительный	дремучим лесом	неуклюжим медведем	горячим супом
Предложный	(в) дремучем лесу	(о) неуклюжем медведе	(о) горячем супе

Задание № 4: вставьте пропущенные окончания, подчеркните прилагательные как члены предложения, определите их падеж, число и род (в единственном числе):

(1) Помню ранн... свеж..., тих... утро. (2) Помню больш..., весь золот... сад, помню кленов... аллеи, тонк... аромат опавшей листвы и запах антоновск... яблок, запах меда и осенн... свежести. (3) Воздух так чист, точно его совсем нет.

Ключ:

(1) Помню раннее (В. п., ед. ч., ср. р.) свежее, (В. п., ед. ч., ср. р.) тихое (В. п., ед. ч., ср. р.) утро. (2) Помню большой (В. п., ед. ч., м. р.), весь золотой (В. п., ед. ч., м. р.) сад, помню кленовые (В. п., мн. ч.) аллеи, тонкий (В. п., ед. ч., м. р.) аромат опавшей листвы и запах антоновских (Р. п., мн. ч.) яблок, запах меда и осенней (Р. п., ед. ч., ж. р.) свежести. (3) Воздух так чист (ед. ч., м. р.), точно его совсем нет.

Домашнее задание: упражнение 334 (списать, вставить пропущенные буквы, выделить окончания прилагательных).

Слова для справок: теплый, юный, зеленый, последний, теплых, синий.

Задание № 2: от существительных образуйте прилагательные с помощью суффикса -н-; суффикс выделите:

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------