Урок русского языка на тему «Простое осложненное предложение. Вводные слова» (6 класс).

Русский язык. 6 класс. Урок № 151.

Закрепление темы «Порядок слов в предложении».

Задание № 1: определите (на слух) характер порядка слов (прямой или обратный) в следующих предложениях.

№	Предложение	Порядок слов
1	Этот маленький дом притягивал к себе внимание.	Прямой.
2	Степью лазурною, цепью жемчужною, мчитесь вы, будто как я же, изгнанники…	Обратный.
3	Шел затяжной дождь.	Обратный.
4	Мягкий, сладкий ветер дул навстречу.	Прямой.
5	Новые, каменные стены Кремля построены в четырнадцатом веке.	Прямой.
6	Стояли жаркие, безветренные июльские дни.	Обратный.
7	Сочен, густ и зелен лесной лист.	Обратный.
8	Огромная темная туча быстро надвигалась с запада.	Прямой.
9	Темные ели отражались в воде.	Прямой.
10	Кое-где срываются с веток березовые и липовые листы.	Обратный.

§ 86. Простое осложненное предложение. Вводные слова.

1. Вводные слова – это такие слова или сочетания слов, с помощью которых говорящий выражает свое отношение к тому, что он сообщает.

К счастью, скоро растает снег.

2. Вводные слова обособляются (выделяются запятыми с обеих сторон).

3. Вводные слова не являются членами предложения.

Группы вводных слов

№	Значения вводных слов	Вводные слова	Примеры
1	Различная степень уверенности	конечно, разумеется, бесспорно, несомненно, без сомнения, безусловно, действительно, кажется, вероятно, очевидно, возможно, пожалуй	Дождь, конечно, скоро кончится.
2	Различные чувства	К счастью, к общей радости, к несчастью, к сожалению, к удивлению	Дождь, к счастью, скоро кончится.
3	Источник сообщения	По сообщению (кого-либо), по словам (кого-либо), по мнению (кого-либо)	По-моему, дождь скоро кончится.
4	Способы оформления мыслей	Одним словом, иначе говоря, лучше сказать	Одним словом, всё обошлось благополучно.
5	Порядок мыслей и их связь	Во-первых, во-вторых, в-третьих, наконец, следовательно, значит, итак, напротив, наоборот, например, так, кстати	Во-первых, я плохо знаю французский язык, во-вторых, текст очень трудный. Следовательно, я вряд ли справлюсь с переводом.

Задание № 2: из данного перечня выпишите только вводные слова, распределяя их по группам (группы озаглавьте самостоятельно):

(1) Ли, (2) по сообщению, (3) на, (4) чтобы, (5) одним словом, (6) под, (7) потому что, (8) около, (9) будто, (10) вокруг, (11) если, (12) во-первых, (13) вот, (14) над, (15) лишь, (16) через, (17) а, (18) до, (19) вряд ли, (20) с, (21) перед, (22) оттого что, (23) в течение, (24) для того чтобы, (25) в продолжение, (26) разве, (27) иначе говоря, (28) от, (29) по словам (кого-либо), (30) вследствие, (31) как будто, (32) из-за, (33) наконец, (34) словно, (35) неужели, (36) по мнению, (37) едва ли, (38) однако, (39) лучше сказать, (40) только, (41) про, (42) чуть ли не, (43) или, (44) например, (45) вот и, (46) насчет, (47) для, (48) вон, (49) ради, (50) единственно.

Ключ:

№	Источник сообщения	Способы оформления мыслей	Порядок мыслей и их связь
1	по сообщению	одним словом	во-первых
2	по словам (кого-либо)	иначе говоря	наконец
3	по мнению	лучше сказать	например

Задание № 3: распределите вводные слова на следующие группы: (1) неуверенность; (2) предположение; (3) уверенность; (4) возможность; (5) радость; (6) удивление; (7) сожаление; (8) страх:

(1) Наверное, (2) очевидно, (3) конечно, (4) возможно, (5) к счастью, (6) к удивлению, (7) к несчастью, (8) к ужасу, (9) кажется, (10) безусловно, (11) к изумлению, (12) на беду, (13) вероятно, (14) может быть, (15) к радости, (16) по несчастью, (17) чего доброго, (18) к огорчению, (19) удивительное дело, (20) пожалуй, (21) разумеется, (22) должно быть, (23) на радость, (24) может быть.

Ключ:

№	Название группы вводных слов	Вводные слова
1	неуверенность	наверное, кажется, пожалуй
2	предположение	очевидно, вероятно, может быть
3	уверенность	конечно, безусловно, разумеется
4	возможность	возможно, может быть, должно быть
5	радость	к счастью, к радости, на радость
6	удивление	к удивлению, к изумлению, удивительное дело
7	сожаление	к несчастью, по несчастью, к огорчению
8	страх	к ужасу, на беду, чего доброго

Задание № 4: сравните предложения в парах; какие из выделенных слов выполняют функцию членов предложения? Определите, к какой группе (по смысловому значению) относятся вводные слова:

(1) Это было совершенно очевидно. Очевидно, лодка сильно удалилась от берега. (2) Вы пришли сегодня кстати. Воздух всего Закавказья, кстати, отравляется запахом керосина. (3) Всё казалось ему давно знакомым. Вот, казалось, парню счастье, наступать расчет прямой.

Ключ:

(1) Это было совершенно очевидно. Очевидно, лодка сильно удалилась от берега. («Очевидно» - вводное слово, выражает неуверенность говорящего в том, что он сообщает). (2) Вы пришли сегодня кстати. Воздух всего Закавказья, кстати, отравляется запахом керосина. («Кстати» - вводное слово, обозначает порядок оформления мыслей). (3) Всё казалось ему давно знакомым. Вот, казалось, парню счастье, наступать расчет прямой. («Казалось» - вводное слово, выражает неуверенность говорящего в том, что он сообщает).

Задание № 5: спишите, расставляя знаки препинания; определите смысловую группу вводных слов:

(1) Мы верно уж поладим коль рядом сядем. (2) (Во)первых прочитай задание. (3) Я разумеется охотно согласился. (4) Одним словом Евсеич только и делал что снимал рыбу с моей удочки. (5) Вероятно рыба была испугана шумом. (6) Открытие очевидно начинается с удивления. (7) По словам Максима Горького книга наш друг и советчик.

Ключ:

№	Предложение	Разряд вводного слова
1	Мы, верно, уж поладим, коль рядом сядем.	«Верно» - неуверенность говорящего.
2	Во-первых, прочитай задание.	«Во-первых» - порядок оформления мыслей.
3	Я, разумеется, охотно согласился.	«Разумеется» - уверенность говорящего.
4	Одним словом, Евсеич только и делал, что снимал рыбу с моей удочки.	«Одним словом» - способ оформления мыслей.
5	Вероятно, рыба была испугана шумом.	«Вероятно» - неуверенность говорящего.
6	Открытие, очевидно, начинается с удивления.	«Очевидно» - неуверенность говорящего.
7	По словам Максима Горького, книга – наш друг и советчик.	«По словам Максима Горького» - источник сообщения.

Задание № 6: из диктуемых предложений выпишите (на слух) только вводные слова.

№	Предложение	Вводное слово
1	Кажется, никогда с такой ясностью не замечаешь покоя в природе, как в первый вечер после бури.	Кажется
2	Безусловно, пчеловодство – интересное занятие.	Безусловно
3	Резко поднявшись, лайнер лег на курс и, казалось, просто застыл в воздухе.	Казалось
4	Вся беда, к сожалению, в том, что охота с гончей на лисиц не всегда удается.	К сожалению
5	Он был, несомненно, прав.	Несомненно
6	Это был самый маленький олень и, пожалуй, самый изящный.	Пожалуй
7	Они пили чай, а дождь за окном, видимо, еще припустил.	Видимо
8	На Оке, наверное, ходили волны.	Наверное
9	Старик Колиной улыбки не заметил, а то бы, конечно, обиделся.	Конечно
10	Может быть, Семен все-таки поступил легкомысленно.	Может быть

Задание № 1: определите (на слух) характер порядка слов (прямой или обратный) в следующих предложениях.

Задание № 2: из данного перечня выпишите только вводные слова, распределяя их по группам (группы озаглавьте самостоятельно):

(1) Ли, (2) по сообщению, (3) на, (4) чтобы, (5) одним словом, (6) под, (7) потому что, (8) около, (9) будто, (10) вокруг, (11) если, (12) во-первых, (13) вот, (14) над, (15) лишь, (16) через, (17) а, (18) до, (19) вряд ли, (20) с, (21) перед, (22) оттого что, (23) в течение, (24) для того чтобы, (25) в продолжение, (26) разве, (27) иначе говоря, (28) от, (29) по словам (кого-либо), (30) вследствие, (31) как будто, (32) из-за, (33) наконец, (34) словно, (35) неужели, (36) по мнению, (37) едва ли, (38) однако, (39) лучше сказать, (40) только, (41) про, (42) чуть ли не, (43) или, (44) например, (45) вот и, (46) насчет, (47) для, (48) вон, (49) ради, (50) единственно.

Задание № 3: распределите вводные слова на следующие группы: (1) неуверенность; (2) предположение; (3) уверенность; (4) возможность; (5) радость; (6) удивление; (7) сожаление; (8) страх:

(1) Наверное, (2) очевидно, (3) конечно, (4) возможно, (5) к счастью, (6) к удивлению, (7) к несчастью, (8) к ужасу, (9) кажется, (10) безусловно, (11) к изумлению, (12) на беду, (13) вероятно, (14) может быть, (15) к радости, (16) по несчастью, (17) чего доброго, (18) к огорчению, (19) удивительное дело, (20) пожалуй, (21) разумеется, (22) должно быть, (23) на радость, (24) может быть.

Задание № 4: сравните предложения в парах; какие из выделенных слов выполняют функцию членов предложения? Определите, к какой группе (по смысловому значению) относятся вводные слова:

(1) Это было совершенно очевидно. Очевидно, лодка сильно удалилась от берега. (2) Вы пришли сегодня кстати. Воздух всего Закавказья, кстати, отравляется запахом керосина. (3) Всё казалось ему давно знакомым. Вот, казалось, парню счастье, наступать расчет прямой.

Задание № 5: спишите, расставляя знаки препинания; определите смысловую группу вводных слов:

(1) Мы верно уж поладим коль рядом сядем. (2) (Во)первых прочитай задание. (3) Я разумеется охотно согласился. (4) Одним словом Евсеич только и делал что снимал рыбу с моей удочки. (5) Вероятно рыба была испугана шумом. (6) Открытие очевидно начинается с удивления. (7) По словам Максима Горького книга наш друг и советчик.

Задание № 6: из диктуемых предложений выпишите (на слух) только вводные слова.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: определите (на слух) характер порядка слов (прямой или обратный) в следующих предложениях.

Задание № 2: из данного перечня выпишите только вводные слова, распределяя их по группам (группы озаглавьте самостоятельно):

(1) Ли, (2) по сообщению, (3) на, (4) чтобы, (5) одним словом, (6) под, (7) потому что, (8) около, (9) будто, (10) вокруг, (11) если, (12) во-первых, (13) вот, (14) над, (15) лишь, (16) через, (17) а, (18) до, (19) вряд ли, (20) с, (21) перед, (22) оттого что, (23) в течение, (24) для того чтобы, (25) в продолжение, (26) разве, (27) иначе говоря, (28) от, (29) по словам (кого-либо), (30) вследствие, (31) как будто, (32) из-за, (33) наконец, (34) словно, (35) неужели, (36) по мнению, (37) едва ли, (38) однако, (39) лучше сказать, (40) только, (41) про, (42) чуть ли не, (43) или, (44) например, (45) вот и, (46) насчет, (47) для, (48) вон, (49) ради, (50) единственно.

Задание № 3: распределите вводные слова на следующие группы: (1) неуверенность; (2) предположение; (3) уверенность; (4) возможность; (5) радость; (6) удивление; (7) сожаление; (8) страх:

(1) Наверное, (2) очевидно, (3) конечно, (4) возможно, (5) к счастью, (6) к удивлению, (7) к несчастью, (8) к ужасу, (9) кажется, (10) безусловно, (11) к изумлению, (12) на беду, (13) вероятно, (14) может быть, (15) к радости, (16) по несчастью, (17) чего доброго, (18) к огорчению, (19) удивительное дело, (20) пожалуй, (21) разумеется, (22) должно быть, (23) на радость, (24) может быть.

Задание № 4: сравните предложения в парах; какие из выделенных слов выполняют функцию членов предложения? Определите, к какой группе (по смысловому значению) относятся вводные слова:

(1) Это было совершенно очевидно. Очевидно, лодка сильно удалилась от берега. (2) Вы пришли сегодня кстати. Воздух всего Закавказья, кстати, отравляется запахом керосина. (3) Всё казалось ему давно знакомым. Вот, казалось, парню счастье, наступать расчет прямой.

Задание № 5: спишите, расставляя знаки препинания; определите смысловую группу вводных слов:

(1) Мы верно уж поладим коль рядом сядем. (2) (Во)первых прочитай задание. (3) Я разумеется охотно согласился. (4) Одним словом Евсеич только и делал что снимал рыбу с моей удочки. (5) Вероятно рыба была испугана шумом. (6) Открытие очевидно начинается с удивления. (7) По словам Максима Горького книга наш друг и советчик.

Задание № 6: из диктуемых предложений выпишите (на слух) только вводные слова.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------