Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка в 3 классе "Части речи"

Урок русского языка в 3 классе "Части речи"

Скачать материал
библиотека
материалов

Урок русского языка в 4 «А» классе (Рузакова Н.Г.)

Тема урока: Части речи. Морфологические признаки частей речи.

Цели: Обобщать и систематизировать знания о частях речи; развивать умения устанавливать связи между ними, сравнивать их  по  существенным признакам, распознавать и правильно употреблять в речи.

Планируемые результаты.
Метапредметные:

- регулятивные: самостоятельно формулировать тему и цели урока; работать по плану, корректировать свою деятельность;

- коммуникативные: умение договариваться и приходить к общему мнению в ходе парной и коллективной работы под руководством учителя, высказывать и обосновывать свою точку зрения, слушать и слышать других;
- познавательные: извлекать информацию, представленную в разных формах и преобразовывать ее из одной формы в другую, строить рассуждения;

-личностные: эмоциональность, умение чувствовать красоту и выразительность речи, интерес к изучению языка.
Предметные результаты: 

- умение распознавать части речи;

- умение определять морфологические признаки частей речи, обобщать и классифицировать по ним;

- находить и различать части речи в предложениях и тексте. 

Ход урока:

I.Организация класса.

-Прозвенел и смолк звонок

Начинается урок…русского языка.

-В стране родного языка

Не всё известно нам пока.

Но разбираться мы начнём

И сразу многое поймём…

-Девизом нашего урока решила взять слова Л.Н.Толстого: «Старайся дать уму как можно больше пищи»

II.Актуализация знаний.

1)    –Ребята, вспомните, при помощи чего люди общаются между собой? (язык, речь) -А из чего состоит речь? (из слов, предложений)

-А сколько слов в русском языке? (много) и все разные…

2)-Ребята, у меня проблема: посмотрите, я рассыпала слова. Давайте порядок наведём, может на группы разделить? Подумайте, на какие? (части речи)

С..ехал, з..млянка, пр..крас..ный, (у)н..сили, ро..кий, дружоч..к, рож.., ж..лезный, (за)п..стрел.

-А что это такое часть речи? (на доске определение)

-А какие знаете части речи?

-На какие части речи будем делить?

-Работаете самостоятельно-три столбика в тетради (сущ., прил., глаг.)

     3) –Проверка по слайду:

        -Как догадались? Какие знания помогли? (слова одной части речи отвечают на одинаковые вопросы…)

        -Назовите слово, в котором букв больше, чем звуков, слово, где есть приставка, слово из одного корня.

        -Молодцы!

-Давайте сформулируем задачу урока- вспомнить части речи, их морфологические признаки, учимся их различать.

III. Самоопределение к деятельности.

-Ребята, а кто знает, как называется наука, которая изучает части речи? (морфология)…на доске определение

-На какие две большие группы делятся части речи? (самостоятельные и служебные)

-К самостоятельным какие относятся? (сущ., прил., гл., мест., нареч., числ., )

-А к служебным? (союз, предл.,частица)

-Чем различаются эти группы?....слайд

IV. Работа по теме урока.

-Откройте учебник на с.68-69..прочитайте правила, рассмотрите таблицу о самостоятельных частях речи, вспомните…(переверните страничку)

-Хочу предложить вам блиц-турнир по вашим знаниям. Вы быстро должны ответить на мои вопросы, пишите только ДА или НЕТ в строчку:

1.Сущ.обозначает предмет?

2.Числ.отвечает на вопрос какой?

3.Мест.называет предмет?

4.Сущ. отвечает на вопрос кого?

5.Признак предмета обозначает прил.?

6.Части речи измен. по числам?

7.Прил. изменяется по временам?

-Проверка:…. слайд

-Кто справился? Кто Знаток русского языка?

-Есть над чем работать…

V. Физминутка.

-Если я назову сам. часть речи-вы руки вверх поднимаете и трясёте, если служебная-вы приседаете…

VI. Продолжение работы над темой урока.

1) Найдите упр.111, прочитайте задание…

-Что надо сделать?

-Работаем….Кто закончит…встанет.

-Какие служ.части речи встретились?

-Для чего предлог нужен? А союзы?

2) Работа в группах.

-Обобщим знания о частях речи, работайте внимательно с данной информацией…Кто быстрее? (результаты работы один человек от группы вывешивает на доску и рассказывает о том, что сделали)

-Молодцы!! Все справились с заданием.

3) –В тетрадях составьте предложение распространенное, чтобы было как можно больше частей речи разных, подчеркните основу.

VII. Рефлексия .

1)-Давайте подумаем, много ли нам сегодня удалось вспомнить?

-Довольны вы своей работой?

-Кто умеет определять часть речи?

-Кому надо правила подучить?

2) –Давайте выполним работу-листы у вас на парте…Кто быстрее..

-Проверим….что обозначает сущ.? Прил.? Мест.? Глаг.?

-Кто справился?..У кого хорошее настроение-нарисуйте смайлик…

 IX. Итог .

-Ребята, помните: наши знания, это богатства, которые мы складываем в кладовую, и когда надо, используем…

 

Рузакова Н.Г.   19 октября 2018 г.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Конспект урока русского языка в 4 классе по теме "Части речи.Морфологические признаки частей речи"Школа России
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык в 2-х частях . Часть 2», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.