Урок с презентацией по истории России "Борьба Руси с западными Завоевателями. 13 век.

• 1 слайд

  Борьба Руси
  с западными
  завоевателями
  

• 2 слайд

  Отрывок из «Повести временных лет»
  «В лето _____года. Пришли Святополк, и Владимир, и Давид Игоревич, и Василько Ростиславович, и Давид Игоревич, и брат его Олег и собрались в Любече для устроения мира. И обращались к себе, говоря: «Зачем рубим русую землю, сами на себя вражду воздвигая, а половцы землю нашу терзают на части и радуются, что между нами войны и доныне. С этого времени соединимся в одно сердце и будем охранять Русские земли. Пусть каждый держит отчину свою…» и на том целовали крест: «если кто пойдет на кого, то на того будем все…» и принеся клятву, разошлись во свояси…»
  
  

• 3 слайд

  РУССКИЕ КНЯЖЕСТВА
  СХЕМА
  

• 4 слайд

  ПОНЯТИЕ
  МЕСТО
  ВРЕМЯ
  ПРИЧИНЫ
  УЧАСТНИКИ
  ХОД
  ИТОГИ
  ЗНАЧЕНИЕ
  ЭКСПАНСИЯ МОНГОЛОВ
  КРЕСТОВЫЕ ПОХОДЫ
  РАЗДРОБЛЕННОСТЬ РУСИ
  ВОЙНЫ
  ХIII в.
  ПОСТРАДАЛИ ГОРОДА
  ОГРУБЛЕНИЕ ВЛАСТИ
  ТАТАРСКОЕ ИГО
  ЕВРОПА ПО ДРУГОМУ
  РАЗДРОБЛЕННОСТЬ
  И ОТСТАВАНИЕ РУСИ
  РУССКИЕ
  ПОХОДЫ МОНГОЛОВ ОТРАЖЕНИЕ ШВЕДОВ РАЗГРОМ НЕМЦЕВ
  справедливые
  Самобытность
  Тормоз развития
  Оградили Запад
  Падение культуры
  РУССКИЕ КНЯЖЕСТВА ДЕРЖАВА МОНГОЛОВ ЗАПАДНЫЕ СТРАНЫ
  ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ХIII в. 1223 г. 1237-1238 гг. 1240-1242 гг. 1240 г. 1242 г.
  ШВЕДЫ
  МОНГОЛЫ
  НАШЕСТВИЕ ТАТАР
  НАТИСК КРЕСТОНОСЦЕВ
  НАБЕГ ШВЕДОВ
  НЕМЦЫ
  

• 5 слайд

  РУССКИЕ
  КНЯЖЕСТВА
  ШВЕЦИЯ
  КРЕСТОНОСЦЫ
  ДЕРЖАВА МОНГОЛОВ
  Схема
  МОНГОЛЫ
  

• 6 слайд

  Что могло привлекать участников крестовых походов на русских землях?
  
  - Как можно доказать, что крещение язычников было только поводом крестовых походов, а причина захват земель?
  

• 7 слайд

  Стремление завоевать земли Новгорода, через который проходил торговый путь на Восток
  Западные соседи Руси в 12-13 вв.
  Новгород,
  Псков
  Крестоносцы
  Шведы
  Захват прибалтийских и западных русских земель, покорение местных народов, обращение их в католическую веру
  Определите, какие задачи стояли перед Новгородом и Псковом
  

• 8 слайд

  Крестоносцы.
  Орден меченосцев создан специально для христианизации Прибалтики. Вслед за ним свой крестовый поход в Прибалтику начал Тевтонский орден. В 1237 г. они объединились в Ливонский орден
  Дальше
  

• 9 слайд

  Понятия
  ДУХОВНО-РЫЦАРСКИЕ ОРДЕНА - военно-монашеские организации западноевропейских рыцарей, возникшие в 12 в. в эпоху крестовых походов
  МЕЧЕНОСЦЫ –члены рыцарского ордена, основанного в 1202 для колонизации и христианизации Прибалтики... Символ: красные меч и крест.
  ЛИВОНСКИЙ ОРДЕН, католическая и военная организация немецких рыцарей-крестоносцев.
  ТЕВТОНСКИЙ ОРДЕН немецкий духовно-рыцарский орден. Главной задачей ордена должна была стать борьба с язычеством и распространение христианства.
  Отличительный знак рыцарей Тевтонского ордена — черный крест на белом плаще.
  
  назад
  

• 10 слайд

  Александр
  Ярославович
  Кто к нам с мечем придет, от меча и погибнет.
  
  
  

• 11 слайд

  15 июля 1240 г.
  

• 12 слайд

  «Шведские суда вошли в устье _____
  
  Часть войск вышла на берег, а остальные остались на ________________
  Александру был послан вызов: «Я уже здесь и пленяю ____________________________.»
  15 __________1240 года русское войско напало на шведский лагерь.
  Новгородское ополчение отрезало лагерь шведов от _________________
  Новгородец Гаврило Олексич на коне ворвался на _____________ и убил шведского воеводу.
  Было уничтожено ____. шведских корабля.
  
  Сам Александр тяжело ранил шведского _____________.
  Шведы бросились _________________.
  
  За победу на реке Неве народ назвал Александра _____________»
  Невская битва
  реки Нева
  кораблях.
  землю твою
  июля
  кораблей
  корабль
  3
  Шведского военачальника.
  бежать
  Невским
  

• 13 слайд

  Александр Невский
  поражает Ярла Биргера. Художник Н.К. Рерих. 1904 г.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Ледовое побоище
  

• 17 слайд

  во-первых, здесь был положен предел немецкой агрессии на Восток;
  во-вторых, немцы не сумели навязать Руси католицизм;
  в-третьих, подорвано господство немецких феодалов над народами Прибалтики;
  в-четвертых, Орден был вынужден запросить у Руси мира.
  Александр Невский выступил как защитник православной Руси от католического Запада. Это сделало его одним из главных героев русской истории.
  
  Значение победы на Чудском озере
  

• 18 слайд

  Заполните кластер
  А
  Л
  Е
  К
  С
  А
  Н
  Д
  Р
  
  Н
  Е
  В
  С
  К
  И
  Й
  Й
  
  
  
  храбрый
  образованный
  талантливый
  мужественный
  энергичный
  сильный
  патриот
  умный
  

• 19 слайд

  Веришь?
  Александр Невский на Руси почитается как Святой
  Невская битва состоялась 10 июля 1241 года
  Ледовое побоище состоялось на возле Вороньего камня
  Батый об Александре Невском сказал: «Нет подобного этому князю!»
  Александр Невский был Псковским князем
  
  
  
  
  да
  нет
  да
  да
  нет
  нет
  да
  нет
  да
  нет
  Дальше
  

• 20 слайд

  Правильно!
  

• 21 слайд

  Неправильно!
  

• 22 слайд

  Почитать Александра Невского как святого стали сразу после его смерти в 1263 г. Через 450 лет Петр Первый указал отмечать память Александра Невского в день 30 августа
  

• 23 слайд

  Александро-Невская Лавра
  
  Здесь похоронен князь Александр Невский.
  
  
  г. Санкт- Петербург
  

• 24 слайд

  Учрежден Екатериной Первой в 1725 г.
  Орден Святого Александра Невского
  

• 25 слайд

  Во время Великой Отечественной войны им награждали офицеров, прославившихся в боях
  Орден Александра Невского
  

• 26 слайд

  Благодаря полководческому таланту Александра Невского Русь отстояла свою территорию и веру.
  
  

• 27 слайд

  Домашнее задание
  Домашнее задание: написать мини-сочинение
  на тему: «Какие качества
  Александра Невского
  я хотел(а) бы сформировать в себе?»
  

• 28 слайд

  спасибо
  за
  внимание!
  

МОУ «Сарашевская СОШ имени Героя Советского Союза Ш. Казанбаева»

Урок истории

(2 ч.)

Тема: «Русь между Востоком и Западом»

10 класс

Нашествие с запада. Александр Невский.

                                                Автор

                                                                                      Юсупова Чулпан Назгатовна

Учитель истории и обществознания

                                                                                   МОУ «Сарашевская СОШ»

                                                                                618163, Бардымский район

                                                                                      Село Сараши ул Школьная, 34

Сараши 2011

Тема: «Нашествие с Запада»

Цели урока

1.     Образовательные: повысить уровень осмысления учащихся причин нашествия монголов и крестоносцев на земли Руси, дать оценку деятельности           А. Невского.

2.     Развивающие: учить анализировать полученную информацию, стимулировать мыслительную деятельность учащихся, формировать навыки дискуссии, работы с разнообразной литературой и документами эпохи.

3.     Воспитательные: воспитывать у школьников чувство гражданственности, уважения к историческому прошлому, героическим делам наших предков.

Тип урока: комбинированный урок

Вид урока: урок-характеристика, практического занятия, дискуссии.

Оборудование: компьютер для учителя, видеопроектор, экран.

Предварительная работа: предложить для чтения «Повесть о разорении Рязани Батыем» и «Повесть о житии Александра Невского»

Ход урока

Этап	Содержание	Деятельно сть учителя	слайды
Вводно-мативаци онный	Тема : «Нашествие с Запада».		Тема
Определение политического и экономического положения Руси.	РУСЬ ДО ВТОРЖЕНИЯ Вопросы учащимся:  - Назовите основные причины распада Руси?  - Дайте определение понятию «феодальная раздробленность?  - Прочитайте отрывок из «Повести временных лет» (см. приложение 1.)  - В каком году состоялся княжеский съезд, о котором повествует летописец? Задание 3.  - Перед вами контурная карта  «Раздробленность Руси в XII – первой четверти XIII в.» Выделите цветными карандашами самые крупные территории, на которые раздробилась Киевская Русь. Подведем итоги К середине XII столетия в княжествах Руси сложились устойчивые территориальные корпорации, включившие в свой состав представителей  местных княжеских династий, боярство и связанные с ними дружиннические и городские слои. Следствием этого стал распад Древнерусского государства. Период раздробленности сопровождался упадком политического и военного могущества Руси, чем и воспользовались монголо-татары.	Учитель предлагает прочитать отрывок Работа с документом Учитель раздает контурную карту	Слайд 2 Документ Слайд 2 карта слайд 4 нашествие слайд 5 нашествие по карте
II ЭТАП	Организационный момент.  - Разрозненная Русь стала уязвимой перед лицом внешних врагов. Она оказалась под ударами интересов Востока и Запада. Как же получилось, что кочевники из далекой Центральной Азии могли разгромить развитые и во много раз превосходившие их по военно-экономическому потенциалу страны?  В истории государства российского есть плеяда блистательных деятелей, которые оставили в ней глубокий след: Ярослав Мудрый, Владимир Мономах, Александр Невский, Дмитрий Донской, Александр Суворов,… Что объединяет этих разных выдающихся деятелей? Это их служение Отечеству, патриотизм, национальное достоинство. Слова: «Кто с мечом к нам придет, от него и погибнет», сказанные больше 760 лет назад, стали пророческими, а принадлежат они герою нашего сегодняшнего урока – Александру Ярославовичу Невскому. - Итак в чем же причины нашествия Монголов и крестоносцев на земли Русские в 13 веке? ( Наша задача – объяснить причины нашествия Монголов и крестоносцев на земли Руси. Определить вклад в Российскую историю и выразить личное отношение к его деятельности)	Постановка проблемы
III ЭТАП	Задачи  - Что могло привлекать участников крестовых походов на русских землях?  - Против кого они были направлены?  - Как можно доказать, что крещение язычников было только поводом крестовых походов, а причина – захват земель?  - Чем различалась политика немецких рыцарей и монголов на захваченных землях?  - Почему войны и сражения с немцами не приводили к уничтожению противников?  (- Почему А. Невский мог успешно воевать с рыцарями, но не попытался поднять войско против Орды?) Крестоносцы Когда на Русь обрушились орды монголо- татар, крестоносцы сочли, что настало время начать решающее наступление на новгородские земли. Папа Римский помог объединить силы крестоносцев. Орден меченосцев был присоединен к тевтонскому Ордену. Орден и шведы получили подкрепление из Германии и других католических стран. Первыми нанесли удар шведы «В силе великой на кораблях. Александр Невский «Положительная оценка деятельности А.Невского», «Отрицательная оценка деятельности А.Невского» Задание    - Как автор характеризует личность Невского?  - Назовите существенные черты, характеризующие А.Невского как полководца?  - Какая религиозная идея сформулирована  в его «Житии»? Подведем итоги Отечественными историками дана оценка деятельности Невского. 1. Н.С. Борисов «Его имя стало символом боевой доблести. Он был не безгрешным, но достойным сыном своего беспокойного века». 2. А.Я. Дегтярев «Он – родоначальник политики возрождения Руси». 3. А.Н. Кирпичников «Руси повезло с таким правителем, когда под вопрос было поставлено само выживание народа»	Учитель раздает «Повесть о житии Александра Невского» Учитель обращается к оценкам, которые даны отечествен ными историками деятельно сти Невского	Слайд 6 задачи урока Слайды 7, 8, 9. Слайд 10
	Невская битва  В 1240 г. у устья Невы появились ладьи шведов. Узнав о появлении шведов, Александр с дружиной и ополчением стремительно подошел к Неве. Несмотря на малочисленность своих войск Александр неожиданно атаковал противника. Шведы потерпели сокрушительное поражение. А Александр получил прозвище «Невский». В 1242 г.на русские земли обрушился новый противник-рыцари Тевтонского ордена. Они овладели Псковом из-за предательства местного посадника и стали готовить вторжение на земли принадлежавшие Новгороду. В это время Александр прозванный Невским поссорился с новгородцами и уехал в Переяславль. Новгородское вече решило возвратить его обратно и извинилось. Александр забыв обиды прибыл в Новгород. Зимой 1242г. освободил Псков.	Разъяснение хода битвы, выполнение задания. Задание допишите предложения	Слайды 11, 12, 13.
	Ледовое побоище. Определить значение Слушать анимацию.	Поставит задачу	Слайды 14 – 17.
	Задания Кластер, веришь или нет.		Слайды 18 – 22.
	Увековечивание имени Александра Невского. Умер А.Н. в 43 года в Городце от отравления. В 1547 году Александра невского причисли к лику святых. Князю посвящен один из самых ярких памятников русской литературы «Житие Александра Невского», составленное главой церкви - митрополитом Кириллом. Позже по приказу Петра Великого прах Александра Невского был перезахоронен в Санкт-Петербурге в Александро-Невской лавре. В честь Александра Невского был учрежден орден, который стал одной из высших наград в Российской империи. Его девиз "За труды и Отечество". - Как вы считаете, заслуженно ли Александра Невского причисли к лику святых? (Да) Сейчас давайте каждый постарается ответить для себя на вопрос: «Почему я считаю Александра Невского героической личностью в истории нашей страны?». Свой ответ напишите на листочке и прикрепите к древу славы А.Н.	Дискуссия.	Слайды 22 - 26
ЗАКЛЮ ЧИТЕЛЬ НЫЙ ЭТАП	1.Задание: заполнить итоговую таблицу «Карта самоконтроля учащегося» (см. приложение 4) 2. Оценка работы учащихся 3. Домашнее задание: написать мини-сочинение на тему, «Какие качества Александра Невского я хотел(а) бы сформировать в себе?»	Учитель раздает карты самоконтро лю В заключение урока учитель выставляет и объявляет ученикам итоговые оценки	Заполнение карты самоконтроля учащимися

Приложение 1.

Отрывок из «Повести временных лет»

«В лето _1096________. Пришли Святополк, и Владимир, и Давид Игоревич, и Василько Ростиславович, и Давид Игоревич, и брат его Олег и собрались в Любече для устроения мира. И обращались к себе, говоря: «Зачем рубим русую землю, сами на себя вражду воздвигая, а половцы землю нашу терзают на части и радуются, что между нами войны и доныне. С этого времени соединимся в одно сердце и будем охранять Русские земли. Пусть каждый держит отчину свою…» и на том целовали крест: «если кто пойдет на кого, то на того будем все…» и принеся клятву, разошлись во свояси…»

Приложение 2

Момент урока, вызвавший интерес	Моя активность

Приложение 3