Урок с применением дистанционных технологий"Деление обыкновенных дробей"

Разработка дистанционного занятия

Автор: Добрынина Людмила Анатольевна

Образовательное учреждение: МОУ « Магисральнинская СОШ №2»

Краткая аннотация: урок математики в 6 классе на тему «Деление обыкновенных дробей» с использованием дистанционных образовательных технологий, включает:

- маршрутный лист;

- учебный материал;

- материал c  сайта « Школьный помошник»

- практическую работу;

- физкультминутку.

Форма урока: урок с использованием дистанционных образовательных технологий.

Необходимое оборудование и материалы для дистанционного урока: компьютер с выходом в Интернет, использование  электронного ресурса ZOOM

Уровень обязательной подготовки обучающегося: навыки работы в  сети Интернет, знание программ пакета MicrosoftOffice, электронного ресурса ZOOM

Время урока: 40 минут.

Цель:  организация  деятельности по восприятию, осмыслению и первичному запоминанию новых знаний и способов деятельности.

Задачи: создать условия для повторения правила умножения дробей и понятия взаимно обратных чисел; помочь учащимся вывести правило деления обыкновенных дробей и применять при решении примеров.

Планируемые результаты:

Предметные: составить алгоритм деления дробей и научиться его применять;

Личностные:

Проявлять: - интерес к изучению темы;

- желание применять на практике свои знания;

-адекватно воспринимать оценку учителя и одноклассников.

Познавательные: поиск и выделение необходимой информации; способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, сравнения).

Коммуникативные:

-формулировать высказывание, мнение;

-умение обосновывать, отстаивать свое мнение;

-согласовывать позиции с партнером и находить общее решение;

- грамотно использовать речевые средства для представления результата.

Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того что ещё неизвестно.

Организационные материалы:

- маршрутный лист  закреплен в электронном дневнике  т там же прикреплены ссылки для работы

Ф.И.О.	Изучение учебного материала (прослушать по ZOOM лекционный материал)	Просмотр материалов ЦОР	Закрепление	Физкульт минутка	Практическая работа	Инструктаж к выполнению домашнего задания	Подведение итогов урока
Рекомендуемое время	8 мин.	6 мин.	10 мин.	1 мин.	12 мин.	1мин.	2 мин.

Ход урока.

1.      Изучение учебного материала (8 мин.)

(прослушивание лекционного материала).

Повторить правило умножения дробей, сокращения дробей, определения взаимно обратных чисел, смешанных чисел. Изучить правило деления дробей. Познакомить с алгоритмом деления смешанных чисел.

2.      Просмотр материалов ЦОР (6 мин.)

                 Пройти по ссылке 1 ,вспомним умножение обыкновенных дробей дробей

http://school-assistant.ru/?predmet=matematika&theme=umnozenie_drobei

                         Пройдя по ссылке 2 ,узучим понятие взаимно обратных чисел

http://school-assistant.ru/?predmet=matematika&theme=vzaimno_obratnie_chisla

Ответить на мои вопросы:         

Назовите число, обратное числу 31/5.

            Какие числа взаимно обратные. Почему?

            Назовите дробь, равную 4.

            Назовите число,  обратное  самому себе.

            Какая дробь равна 2/3?

                     Какое число не имеет обратного

Решить номер 436 устно

            Пройдите по ссылке и вспомним  правило сокращения дробей

http://school-assistant.ru/?predmet=matematika&theme=sokrashenie_drobei

                Изучим правило деления дробей

http://school-assistant.ru/?predmet=matematika&theme=delenie

Давайте сформулируем алгоритм деления дробей.

1.Деление заменить умножением

2.Делитель заменить обратной дробью.

3.Выполнить умножение по известному алгоритму

3.      Закрепление (10 мин.)

Решение заданий - учебник № 446  с комментированием решения и ответов

4.      Физкульминутка (1 мин.)

Крепко зажмурить глаза на 3-5 секунд, а затем открыть их на такое же время. Повторять 6-8 раз.

Исходное положение: сидя, закрыть веки, массировать их с помощью легких круговых движений пальца. Повторять в течении 20-30 секунд.

5.      Практическая работа (12 мин.)

Решение заданий - учебник стр. 85 № 448 ,450

6.      Инструктаж к выполнению домашнего задания (1 мин.)

1)учить правило стр. 83

2) стр. 85 учебник 447,449.

Составить кроссворд на дополнительную оценку

7.      Подведение итогов урока (2 мин.)

Какое новое правило,  мы вывели сегодня?

-С каким правилом тесно связано деление дробей.

- Что необходимо ещё знать, чтобы правильно выполнять деление?