Урок соревнование по математике для 2 класса на тему "Повторение изученного"

Урок соревнование по математике для 2 класса.

Тема:  Закрепление изученного.

Составила учитель начальных классов Пронина М.Б.

Цели: повторить и обобщить материал, изученный на предыдущих уроках, развивать умение применять полученные знания при выполнении заданий; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать логическое мышление и умение сравнивать.

Планируемые результаты: учащиеся научатся рассуждать и делать выводы; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения; выбирать способы действий; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; оценивать себя и товарищей.

Оборудование: вагончики с примерами, карточки с заданиями, таблички с названиями команд, медали, рисунок с изображением математического дворца, песня «Голубой вагон»                     (Муз.В. Шаинского,  сл. А.Тимофеевского.)

Ход урока.

1.       Организационный момент.

- Сегодня мы проведём урок- соревнование .(Класс делится на 3 команды, каждая команда придумывает себе название и выбирает капитана.)

- Соревноваться команды будут в знаниях по математике. Команды должны добраться до главного дворца (рисунок на доске), расположенного в математическом городе, но чтобы выиграть соревнование, туда нужно добраться первыми, а для этого придётся выполнить задания. А первыми доберутся до дворца те, чья команда наберёт большее количество баллов.

2. Работа по теме урока.

- У каждой команды будет свой поезд. Но чтобы поезд поехал, нужно решить примеры, записанные на вагончиках. (Участники команд по очереди выходят к доске и решают примеры, записанные на вагончиках своего поезда.  1 балл получает команда, которая быстрее справится с заданием.)

- Приглашаю вас занять свои места и проверить готовность к соревнованию.

(звучит песня «Голубой вагон»(Муз. В. Шаинского,  сл. А.Тимофеевского.)

Задание1. «Задачка от Математика».

-Решите задачи. (Задача на карточках даётся каждой команде.)

В коробке было 11 карандашей. Из коробки взяли несколько карандашей. Сколько карандашей взяли из коробки, если в ней осталось 3  синих и 5 красных карандашей? (Ответ: 18-(5+3)=10(к.).)

(1 балл получает та команда, которая решит задачу быстрее.)

Задание2. «Сосчитай-ка».

(Команды получают карточку с примерами. Учащиеся решают примеры по цепочке, на время.        1 балл за правильно выполненное задание.)

67+5            32-9           46+9               95-6

78+9            36+5           7+18              9+33

43-4             58-9            36-8               24-6

(Проверка: капитан читает ответы.)

Задание3. «Измеряй ка!»

(Каждая команда получает карточку с заданием проложить маршрут путешествия и листок в клетку.)

От стартовой точки отложи по линейке 4 клетки вправо, 2 клетки вниз, 3 клетки вправо, 1 клетку вверх. Чему равна длина всего пути?(Запиши.)Определи длину пути в метрах, если считать каждую клетку равной 10м. (Ответ: 100м)

3.Физкультминутка.

4. Продолжение работы по теме урока.

Задание4. «Сравни ка!»

91+9 *  9+91                                         100-45*65

68+7 * 48+7                                          55-40 * 15

5. Рефлексия.

Задание5. «Конкурс капитанов».

- Сравни. Поставь знаки >,<,₌.

(Работа у доски. Взаимопроверка.)

15мм  * 1см              9см * 1дм

56мин  * 1 ч             1ч  * 100мин

6. Подведение итогов урока.

- А теперь подсчитаем баллы заработанные командами (награждение команды победителей золотыми медалями для каждого участника, поощрительные призы за участие членам отсальных команд).

- Какие задания вам больше всего понравились?

- Что показалось трудным?

- Молодцы, ребята!

Краткое описание документа:

Цели: повторить и обобщить материал, изученный на предыдущих уроках, развивать умение применять полученные знания при выполнении заданий; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать логическое мышление и умение сравнивать. Планируемые результаты: учащиеся научатся рассуждать и делать выводы; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения;выбирать способы действий; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; оценивать себя и товарищей.