Урок технологии 3 класс "Ателье мод"

 Урок  технологии 3 класс.

Ателье мод. Одежда.

Дата:17.02.2023.

Тема урока: «Ателье мод. Одежда»

Учебник: Технология 3 класс Н.И. Роговцева

Класс:3

Тип урока: урок освоения новых знаний и способов действий.

Цель: формирование представления об изготовлении одежды, ее составе и форме.

Задачи:

1.учить выполнять эскиз будущей одежды (школьная, спортивная форма): актуализировать знания об одежде, ее форме, структуре, изготовлении.

2.развивать умения разрабатывать модель одежды; классифицировать одежду.

3.воспитывать интерес к уроку технологии, культуре одежды.

Основные понятия и термины: ателье, фабрика, модельер, закройщик, кроить, выкройка, портной

Оборудование: учебник, нитки, напёрсток, ткань, ленточки, игольница, куклы, конверты с куклами и выкройками

Планируемые образовательные результаты:

Предметные умения: научатся различать виды тканей; шить одежду для кукол;

Метапредметные  УУД: познавательные – научатся осуществлять поиск информации из разных источников; регулятивные- научатся в сотрудничестве с учителем и одноклассниками находить несколько вариантов решения учебной задачи; коммуникативные- овладеют способностью инициативно сотрудничать, отвечать на вопросы, делать вывод.

Личностные: имеют мотивацию к творческой  и учебной деятельности;

1.Организационный момент.

Проверяет готовность учащихся к уроку.

- Составьте из букв слово и узнаете тему урока. Итак, это слово АТЕЛЬЕ

2.Изучение нового материала.

В наше время одежду в основном шьют на фабриках.

-А что значит фабрика?

-Посмотрите на слайд, кто прочитает определение? (слайд__)

-После ее изготовления одежду продают в магазинах.

-Найдите в словаре объяснение слова «ателье».

АТЕЛЬЕ   (фр. atelier -  Мастерская ). 

Ателье  художника. 

Ателье  фотографа. 

Ателье  мод.

 Ателье мод до сих пор востребовано.

-Для чего необходимо ателье? Можно купить одежду в магазине, которую сшили на фабрике.  (Но если ты хочешь одеваться оригинально и выбирать ткани по своему вкусу, можешь сшить себе одежду сам или заказать в ателье по пошиву одежды.)

-Откройте учебник на стр.35. Прочитайте рассказ Ани  о назначении ателье мод. (Мороз Вита)

- Мы с вами узнали, что ателье это мастерская по пошиву одежды для людей, которые любят одеваться оригинально, необычно, и для людей с нестандартной фигурой.

А знаете ли вы, люди, каких профессий работают в мастерской или ателье?

Организует обсуждение по данному вопросу.

-Сверьте ваши ответы с ответами в учебнике на странице 36.

Совершенно верно, в ателье работает МОДЕЛЬЕР, ЗАКРОЙЩИК И ПОРТНОЙ (на доску)

Работа в группе

-Ребята, обьединитесь в группы. Вы должны  обсудить чем занимаются люди данных профессий и какие умения им необходимы

1 гр. модельер

2 гр – закройщик

3 гр – швея

(заслушать ответы)

Физминутка

Вы перечислили много необходимых умений. И одно основных умений – это делать правильные расчеты, чтобы экономно расходовать материалы, правильно подобрать ткани и фурнитуру.  В профессии дизайнера, закройщика нам очень поможет математика.

Задачи- расчёты

1 На пошив одного костюма

необходимо 3 метра ткани.

Сколько метров ткани

понадобится, чтобы сшить 2 таких

же костюма?

3*2=6 (м) ткани

2.Из 6 метров ткани сшили 2

одинаковых костюма. Сколько

метров ткани необходимо для

пошива одного костюма?

6:2=3 (м) ткани

3.Модельеру выдали зарплату. Он получил 8 купюр по 5т рублей. Сколько денег заработал модельер?

Одежда

-Можем ли мы обойтись без одежды?

-Для чего она нам нужна?  

Прочитайте об этом в учебнике на странице 37. (Ваня)

-Одежда может быть зимней, демисезонной и летней. Еще всю одежду можно разделить в зависимости от назначения на несколько групп. Например ,есть одежда нарядная и повседневная. Какие ещё виды одежды вы знаете?

-И так кто опишет, какую одежду, нужно одевать в театр?

На праздник?

Для работы в саду?

-Да, ребята действительно, одежда бывает разной. Например, рабочей.

-Как вы понимаете это?

-И правда, людям разных профессий необходима рабочая форма, которая не стесняла бы их движение и была удобной.

-А людям, каких профессий, по вашему мнению, необходима рабочая форма?(слайд)

-А еще бывает форменная одежда.

-Как вы понимаете?

-Так людей каких профессий мы можем определить по специальной форме?(слайд)

-Скажите, а кто-нибудь из вас был в музее?

-А как можно назвать одежду, которая хранится в музее?(слайд)

-Чаще всего в музеях хранят старинные национальные костюмы.(слайд ___)

-А что значит национальные костюмы?

-Ребята, скажите, а как называется одежда, в которой вы занимаетесь на физкультуре?

-Правильно, это спортивная одежда.(слайд __)

-А какой должна быть спортивная одежда, как вы считаете?

ВЫВОД-Какую одежду человек должен выбирать? Сделайте вывод. Одежда должна соответствовать погоде, возрасту, соответствовать месту и времени

3.Творческая практическая деятельность

- Ребята, вы конечно же знаете, что я люблю заниматься рукоделием и сегодня я приглашаю вас в своё ателье по пошиву одежды для кукол.

- Посмотрите внимательно на куклы. С помощью нескольких базовых выкроек, я могу придумывать разнообразные модели одежды.

-Изготовление одежды не такое уж легкое дело. Нужно много учиться, тренироваться в шитье, чтобы стать высококлассным специалистом.

Профессия швеи является преимущественно женской. А вот лучшие модельеры, которые по праву считаются законодателями мод в России являются мужчины: Вяч. Зайцев и Вал. Юдашкин.  Ал. Васильев написал множество книг об истории моды.

-Сегодня мы будем моделировать одежду для куклы из бумаги. Я предлагаю вам выступить в роли модельеров и закройщиков.

-Для этого нам понадобится готовая бумажная кукла (на доску) и ваше воображение.

 Но чтоб наше воображение работало ёще лучше, создадим подиум и поместим на него готовые модели. Они то и станут нашим вдохновением в работе.

-Выберите, кто будет вашей моделью девочка или мальчик?

-Достаньте содержимое из файла

- Вы видите куклу-модель, выкройки одежды, цветную бумагу.

-Какие инструменты вам понадобятся?(ножницы, карандаш, клей)

-У вас на столах есть все необходимое…….

- Ребята, с чего мы должны начать нашу работу.

-Подумайте, какой план работы мы составим.

план работы:

1. Придумайте образ

2.Приложите выкройку к бумаге.

3.Обведите по контуру.

4. Если необходимо придайте новую форму одежде

5.Вырежьте по контуру,

6.Приклейте

- Давайте вспомним правила ТБ при работе с ножницами

4.Итоги урока .Рефлексия.

Выставка работ учащихся.

Организует обсуждение, оценивает работу. Комментирует качество выполнения работы по критериям : аккуратность, оригинальность.

Организует беседу по вопросам:

-Что нового вы узнали? Чем уникально ателье? (в нашем гардеробе могут появиться вещи, которые есть только в единственном экземпляре.)

-Возникли ли у вас в процессе работы затруднения?

-Довольны ли вы выполненной работой?

- Кто заинтересовался данной профессией?

Домашнее задание. Объясняет задание.

-придумайте и нарисуйте дома эскизы школьной формы.

АТЕЛЬЕ

ФАБРИКА

МОДЕЛЬЕР

ЗАКРОЙЩИК

 ШВЕЯ, ПОРТНОЙ

план работы:

1. Придумайте образ

2.Приложите выкройку к бумаге.

3.Обведите по контуру.

4. Если необходимо придайте новую форму одежде

5.Вырежьте по контуру,

6.Приклейте