Урок технологии. Тема: Изготовление аппликации. Зайчик.

Урок по трудовому обучению
КГБСКОУ СКШИ вида2 №6
Учитель Блинова Елена Николаевна
Класс 2.
Тема урока. Изготовление аппликации. Зайчик.

Цель: научатся делать аппликацию по шаблонам из цветной бумаги.
Задачи.

- Образовательная:

-закрепить значения слов положите, возьмите, сделайте, обведите, вырежьте приклейте.
-закрепить умение выполнять работу по плану, устно отчитываться о выполненном действии. 
- Коррекционная: 

Корригировать речь  путем полных ответов на вопросы учителя, построения грамматически правильно оформленных предложений.

Развивать связную речь через выполнение путём расширения словарного запаса.

 Учить применять клише, пользоваться ими при необходимости.
Обогащать словарный запас и развивать связную речь.
-Развивающая: 
развивать в процессе урока коммуникативные, творческие
способности детей, расширять словарный запас, развивать умение работать по алгоритму; развивать у обучающихся память, мышление, внимание, речь;
-Воспитательная: 

Воспитывать интерес к учебе, предмету через логическое мышление.

Формировать в процессе урока коммуникативные, творческие
способности детей

- Оздоровительная: 
чередовать в процессе урока виды деятельности, выполнять
санитарно-гигиенические нормы, проводить физкультурные паузы. 
- Тип урока: новые знания.

ХОД УРОКА.

1.Организационнаячастьурока -ПА_ПА_ПА  (за экраном) Проверим аппараты. -Как меня слышит …..? (опрос 3 учеников)                                               Какой сейчас урок? (используется клише)                    Который урок по счёту? - Посмотрите, что приготовлено к уроку? -Как вы думаете, чем мы будем заниматься? Как догадались?                                                                  Повтори …,….	-   Я слышу хорошо( плохо) -    Сейчас урок труда. - Четвёртый  (На столе лежат ножницы, бумага,клей.) -Будем вырезать, клеить.
2.Сообщение темы урока Ребята, сегодня я получила письмо с заданием: отгадайте загадку: Мчится без оглядки, Лишь сверкают пятки. Мчится что есть духу, Хвост короче уха. Живо угадай-ка, Кто же это? (Зайка) (игрушка) Вот наш зайка. Он сегодня будет смотреть за нашей работой. -Что есть у нашего зайчика? (У зайки есть туловище, есть голова, есть ушки, есть хвостик, есть лапки) -Покажи.  - Что мы знаем о зайчике? (Зимой белый, летом серый.  Любит морковку.) Сегодня мы будем делать аппликацию.????? -Какую аппликацию мы будем делать? Посмотрите на зайчика. Как вы думаете какое настроение у зайчика?      (Весёлое, радостное, счастливое.) Почему вы так решили?  (У зайца на лице улыбка) Работать будем по плану. Будем: 1)     -называть части тела зайчика 2)     -составлять заявку. 3)     –проводить физкультминутку 4)     –делать аппликацию зайка 5)     –составлять отчёт по работе 6)     –подводить итоги	Аппликацию « Зайка»
3.) Анализ образца. - Посмотрите на план урока. Что будем делать. Будем называть части тела зайчика. Ребята, посмотрите, из чего состоит наш зайка. -Что это? Покажи . На доске фигура зайца. Дети подходят, называют части тела, или читают по карточке, прикалывают. Что делали? -Что будем делать дальше? Составлять заявку. -Ребята, какие материалы нам нужны для работы? - Ребята, какие инструменты нам нужны для работы? -Как правильно работать с ножницами? -Ребята, сделайте заявку на работу. -Посмотрите, все ли готово к началу работы? (У меня нет ножниц, где можно взять ножницы? У меня нет клея. ) -Попросите у дежурных Димы и Кати. -Катя, дай, пож-та, ножницы. -Дима, дай, пож-та, клей. Хорошо. К выполнению аппликации все готовы.	Это голова. Это ушки. Это туловище. -Наш зайчик состоит из туловища, головы и ушек. Показывали из чего состоит зайка. Для работы нам нужны бумага,клей. Для работы нам нужны ножницы, карандаш. Ножницы нужно передавать кольцами вперед.( Покажи) Я буду делать аппликацию «Зайка» Для работы мне нужны: бумага, клей, ножницы, карандаш, шаблоны. -Я готов к началу работы. И т.д.
4.-Что будем делать дальше? Проводить физкультминутку. -Что будем проводить?	- Будем проводить физкультминутку.
5. Продолжаем работать по плану урока. -Что будем делать? Выполнять работу будем по плану. -Будем работать по плану: -Что будем делать сначала? ( Сначала будем обводить карандашом части тела зайки)) -Что будем делать потом? (Потом будем вырезать части тела.) -Что будем делать затем? (Затем будем клеить части тела). 6. Работа по плану.( Что делали?)	-Будем делать аппликацию. -Сначала будем обводить карандашом части тела зайки)) -Потом будем вырезать части тела. - Затем будем клеить части тела.
8.Составление отчёта по работе над аппликацией. -Ребята, посмотрите на вопросы. Ответьте на них. Что ты сделал?	Я сделал (а) аппликацию     « Зайка» Сначала я….. Потом я… Затем я…. –Мне нравится моя работа.
Попросим ребят выйти к доске и показать свою работу. Молодцы!  - А как вы думаете, как можно использовать аппликацию «Зайчик»? (Подарить родным, близким людям.)  Мне понравились ваши работы. Я рада за вас ребята. Вы старались хорошо говорили. Молодцы ребята! Зайчику тоже понравились ваши работы, и он приготовил для вас сладкие сюрпризы.