Шиликова
Елена Васильевна,
учитель
русского языка и литературы
высшей категории МБОУ «СШ №9»
города Смоленска
Урок-турнир
по произведениям И.С. Тургенева и И.А. Гончарова:
«Отцы и
дети» - «Обломов»
Цели:
Совершенствование
умения анализа и интерпретации
литературного
произведения как художественного целого в
его историко-литературной
обусловленности с
использованием
теоретико-литературных знаний; выявление
авторской позиции.
Развитие
эмоционального восприятия художественного
текста, образного
и аналитического мышления, творческого
воображения;
устной и письменной речи учащихся.
Формирование гуманистического
мировоззрения,
гражданского
сознания; воспитание активной жизненной
позиции.
Тип урока:
интеллектуальная игра.
Методы: творческого
чтения, эвристический, исследовательский.
Приёмы:
выразительное чтение текста, его фрагментов учащимися; анализ взаимосвязанных
эпизодов романа; анализ образов главных героев; сравнительная характеристика
образов; составление письма от имени героя.
Оборудование:
«чёрный ящик», где находятся предметы, которые участники команд должны угадать;
тексты романов «Отцы и дети», «Обломов» для каждой команды; музыкальные
произведения: ария Нормы из оперы «Норма» Беллини, ария Роберта-дьявола из
оперы «Роберт-дьявол» Мейербера.
План мероприятия:
1. Организационный момент
2. Вступительное слово учителя
3. I
конкурс: «Тесты»
4. II
конкурс: «Состязание болельщиков»
5. III
конкурс: «Мир литературных вещей»
6. IV
конкурс: «Создаём литературный образ»
7. V
конкурс: «Состязание капитанов»
8. VI
конкурс: «Домашнее задание»
9. VII
конкурс: «Музыкальный»
10.VIII
конкурс: «Азартные игры»
11. Итог урока. Рефлексия.
Организационный момент
Накануне мероприятия класс
разделился на две команды: «Базаров» и «Обломов».
Поприветствуем наших участников.
Вступительное слово учителя
Сегодня мы проведём необычный урок. Это
будет урок-турнир, где мы попытаемся обобщить наши знания по романам
И.С.Тургенева «Отцы и дети» и И.А.Гончарова «Обломов».
I конкурс: «Тесты»
Команда «Базаров»
1. В чём смысл заглавия романа И.С.Тургенева «Отцы и
дети»?
а) В противопоставлении двух политических
лагерей -либерального дворянства и разночинной демократии.
б) В противопоставлении двух биологических
поколений.
в) И в том, и в другом.
2.Почему Базаров отрицает искусство и
эстетическое значение природы?
а) Он их не понимает.
б) Он не видит в них пользы.
в) Из страсти противоречить всему
общепринятому.
3. Зачем введён в роман образ Одинцовой?
а) Без женщины тургеневский роман просто
немыслим.
б) Чтобы показать ограниченность
дворянства ещё и на женском образе.
в) Чтобы столкнуть теорию Базарова о любви
с жизненной практикой.
4. Как можно расценивать смерть Базарова?
а) Как равнодушие к своей судьбе.
б) Как случайность.
в) Как подсознательное самоубийство.
5. Как относится Базаров к мужику?
а) Безразлично.
б) Как к равному.
в) Иронически.
Команда «Обломов»
1. Почему Базаров так ненавидит
аристократию?
а) Потому что он принадлежит к
совершенно иному классу общества.
б) Потому что он видит в ней
бесполезный и даже вредный класс.
в) По свойству натуры ненавидеть всё, что
не понимает.
2. Что является основой
движущей силой поступков Базарова?
а) Самолюбие и гордыня.
б) Любовь к народу.
в) Любовь к науке.
З.В чём трагизм характера Базарова?
а) В том, что он погибает.
б) В том, что он одинок и несчастен.
в) Во внутренних противоречиях характера.
4.Как относится мужик к Базарову?
а) Как к своему человеку, не барину.
б) Как к шуту гороховому.
в) С непониманием.
5. Какую роль играет пейзаж в романе
И.С.Тургенева?
а) Создаёт лирический колорит
повествования.
б) Отношение к пейзажу служит
проверкой духовного мира героя.
в) Пейзаж вводится автором для красоты.
Команда «Базаров»
1.Обломовка - это понятие
а) психологическое.
б) географическое.
в) историческое.
2. Ольга Ильинская показана
Гончаровым как женщина будущего:
а) Она руководит мужчиной в любви.
б) Она свободна от предрассудков и не
боится осуждения.
в) Сама строит свою судьбу.
3. Почему даже любовь не смогла
«воскресить» Обломова?
а) Потому что Ольга отказалась от него.
б) И Ольга, и вдова Пшеницына оказались
ему не пара.
в) Обломов не способен душевному
усилию для деятельной любви.
4. Как автор относится к Обломову?
а) С осуждением.
б) С сочувствием.
в) И с тем и с другим чувством.
5. Какую художественную цель имеет «сон
Обломова»?
а) Реалистически объясняет появление
такого характера как Обломов.
б) Служит выражением авторского идеала.
в) Служит формой психологического
анализа.
Команда «Обломов»
1. Какова основная проблема романа
«Обломов»?
а) Проблема народа.
б) Проблема личности.
в) Проблема деградации русского
дворянства.
2. Почему Ольга Ильинская влюбилась в
Обломова?
а) Рядом с ней не было никого другого.
б) Обнаружила в Обломове редкие душевные
качества.
в) Была неопытна в любви.
3. Обломов - это характер
а) пошлый.
б) трагический.
в) комический.
4. В чем художественный смысл
противопоставления образов Обломова и Штольца?
а) Это противопоставление русского
национального характера немецкому.
б) Это противопоставление лентяя деловому
человеку.
в) Противопоставление необходимо для
развития любовной сюжетной линии.
5. Зачем в роман введён образ Захара?
а) Чтобы поставить проблему народа.
б) Чтобы показать, что у барина и слуги
схожая психология.
в) Для обличения крепостного права.
II
конкурс: Конкурс болельщиков
I.
Афоризмы из романов «Отцы и дети» и
«Обломов».
Кому из персонажей
принадлежит высказывание?
1. «Трогает жизнь, везде достаёт». (Обломов)
2. «Что вы томите меня жалкими-то
словами». (Захар)
3. «Русский человек бога слопает». (Базаров)
4. «Русский человек выберет что-нибудь
одно, да и то, ещё не спеша, потихоньку, да полегоньку, кое-как, а то на-ка,
поди». (Тарантьев)
5. «Русский человек только тем и хорош,
что он сам о себе прескверного мнения», (Базаров)
6. «Лучше камни бить на мостовой, чем
позволить женщине завладеть хотя бы кончиком пальца». (Базаров)
7.«Ведь есть же такие ослы, что женятся». (Обломов)
8.«Чем же я виноват, что клопы на свете
есть? Разве я их выдумал? Да и что за спаньё без клопа». (Захар)
9.«Нигде время не бежит, как в России, в
тюрьме оно, говорят, бежит ещё скорее». (Автор в романе «Отцы и дети»)
10. «Ученье-то не свой брат!
Хоть кого в бараний рог свернёт!» (отец Обломова)
11.«В принсипы не верит, а в
лягушек верит». (Павел Петрович Кирсанов)
12.«Когда же жить?» (Обломов)
13.«Какую клевету ни взведи на человека,
он, в сущности, заслуживает в двадцать раз хуже того». (Базаров)
14.«Мудрено и трудно жить просто». (Штольц)
II «Особые приметы»
Какому персонажу принадлежит
та или иная «особая примета»?
1. «Необъятно широкие и густые русые с
проседью бакенбарды, из которых каждой стало бы на три бороды» (о Захаре)
2. «Чиновница, а локти хоть бы графине
какой-нибудь, ещё с ямочками» (об Агафье Матвеевне Пшеницыной)
3. «Он совсем окоченел от глупости и
важности, произносит все «Е» как «Ю»: тюпюрь, обюспючюн» (о Петре, слуге
Аркадия Кирсанова)
4. «... брови придавали особенную
красоту глазам... это были две русые, пушистые, почти прямые полоски, которые
редко лежали симметрично: одна на линию была выше другой, от этого над бровью
лежала маленькая складка, в которой как будто что-то говорило, будто там
покоилась мысль» (об Ольге Ильинской)
5. «Что бы она не делала, вам постоянно
казалось, что она именно это-то и не хотела сделать: всё у неё выходило, как
дети говорят, нарочно, то есть, не просто, не естественно» (о Кукшиной)
6. «...красивая рука с длинными розовыми
ногтями, рука, казавшаяся ещё красивей от снежной белизны рукавчика, застёгнутого
одиноким крупным опалом» (о Павле Петровиче Кирсанове)
III «Тургенев или Гончаров»?
1. Кто был сослан в своё имение под
домашний надзор за бесцензурное опубликование некролога о Гоголе? (Тургенев)
2. Кто совершил кругосветное плавание на
фрегате? (Гончаров)
3. Кто способствовал знакомству Западной
Европы с произведениями русской литературы? (Тургенев)
4. Кто начал свою литературную
деятельность как поэт? (Тургенев)
5. Кто больше жил в Париже, чем в
России? (Тургенев)
6. Кто не разрешил публиковать свою
переписку после смерти, считая это неэтичным? (Гончаров)
7. Кто написал статью о комедии
Грибоедова «Горе от ума»? (Гончаров)
8. Кто родился в 1812 году? (Гончаров)
III конкурс: «Мир литературных вещей»
Команда «Базаров»
1. Серебряная пепельница в виде лаптя,
(предмет из романа «Отцы и дети»; глава 28).
В последней главе
о Павле Петровиче Кирсанове, живущем в
Дрездене, автор сообщает:
«Он придерживается
славянофильских
воззрений: известно, что в высшем свете это
считается tres ditique.
Он ничего русского не читает, на
письменном
столе у него находится ........ (серебряная
пепельница в виде
мужицкого лаптя).
2.Дамская перчатка, (предмет из
романа «Обломов»; часть третья, глава 8).
«На другой день Захар, убирая комнату,
нашёл на письменном столе......... (маленькую перчатку), долго разглядывал её, усмехнулся,
потом отдал Обломову.
3. Мужской галстук.
Предмет-обманка. Мужчины в первой половине
19 века, хотя и употребляли слово галстук (даже «галстух»), но повязывали
шейные платки.
Павел Петрович Кирсанов в романе Тургенева
был одет в «тёмный английский сьют, модный низенький галстук».
Команда «Обломов»
1. Чернильница
19 века, (предмет из романа «Обломов»; часть первая, глава 10).
В кабинете Обломова (когда он жил на
Гороховой улице) на бюро стояла........ (чернильница), но, «если обмакнуть в
неё перо, вырвалась бы разве только с жужжанием испуганная муха».
2. Часы 19 века, карманные, (предмет из
романа «Отцы и дети»; глава 28).
О Петре, слуге Аркадия Кирсанова,
говорится: «Он... женился и взял порядочное приданое за своею невестой,
дочерью городского огородника, которая отказала двум хорошим женихам
только потому, что у них ..... (часов) не было; а у Петра не только
были ...... (часы), у него были лаковые полусапожки».
3. Медицинская вата.
Предмет-обманка. Вату в медицине начали
использовать только в последней трети 19 века. Поэтому ни Базаров, ни его отец
не могли её применять в своей медицинской практике. Они пользовались корпией.
IV
конкурс: «Создаём литературный образ»
Команда «Базаров»
Кто скрывается за этим портретом?
«Она была удивительно сложена: её коса
золотого цвета и тяжёлая, как золото, падала ниже колен, но красавицей её никто
бы не назвал; во всём её лице только и было хорошего, что глаза, и даже не
самые глаза - они были невелики и серы, - но взгляд их, быстрый и глубокий,
беспечный до удали и задумчивый до уныния, - загадочный взгляд. Что-то
необычайное светилось в нём, даже тогда, когда язык её лепетал самые пустые
речи. Одевалась она изысканно». (Княгиня Р., возлюбленная П.П.Кирсанова,
«Отцы и дети», глава 7).
О ком это говорится?
«У ней никогда не прочтёшь в глазах:
«теперь я подожму немного губу и задумаюсь - я так недурна. Сяду у фортепьяно и
выставлю чуть-чуть кончик ноги...» Одни считали её простой, недалёкой и
неглубокой, потому что не сыпались с языка её ни мудрые сентенции о жизни, о
любви, ни быстрые, неожиданные и смелые реплики, ни вычитанные или подслушанные
суждения о музыке и литературе: говорила она мало, и то своё, неважное - и её
обходили умные и бойкие «кавалеры», небойкие, напротив, считали её слишком
мудрёной и немного боялись», (об Ольге Ильинской. «Обломов»; часть вторая,
глава 8).
Команда «Обломов»
Кто скрывается за этим портретом?
«Вошёл человек лет сорока; принадлежащий к
крупной породе, высокий, объёмистый в плечах и во всём туловище, с крупными
чертами лица, с большой головой, с крепкой коротенькой шеей, с большими
навыкате глазами, толстогубый. Беглый взгляд на этого человека рождал идею о
чем-то грубом и неопрятном. Видно было, что он не гонялся за изяществом
костюма. Не всегда его удавалось видеть чисто обритым. Но ему по видимому, это
было всё равно, он не смущался от своего костюма и носил
его с каким-то циническим достоинством», (Тарантьев, кум вдовы Пшеницыной
«Обломов»; часть первая, глава 3).
О ком это говорится?
«Не имея никаких предрассудков, не зная
даже никаких сильных верований, она ни перед чем не уступала и никуда не шла.
Она многое ясно видела, многое её занимало, и ничто не удовлетворяло её вполне,
да она едва ли и желала полного удовлетворения. Её ум был пытлив и равнодушен в
одно и то же время её сомнения не утихали никогда до забывчивости и никогда не
дорастали до тревоги... Она, быть может, бросилась бы в битву, узнала бы
страсть... Но ей жилось легко, хотя она и скучала подчас...» (об Одинцовой,
«Отцы и дети»; глава 16).
V
конкурс: конкурс капитанов
Команда «Базаров»
1. Найдите и исправьте в тексте смысловую
ошибку.
«- Хороша
герцогиня, - возразил Аркадий, с первого раза
пригласила к себе
таких сильных аристократов, каковы мы с тобой.
-Особенно я,
будущий лекарь, и лекарский сын, и дьячковский
внук. Ведь ты
знаешь, что я внук дьячка?..
Как Чернышевский,
- прибавил Базаров... Уж не фраки ли нам
надеть?»
(Вместо
Чернышевский должно быть Сперанский. «Отцы и
дети»,
глава 16. Сперанский был известным
государственным
деятелем, реформатором в период 1802-
1807 гг.).
2. Какого писателя цитирует не
вполне точно Обломов в последнем предложении?
«А жизни-то и нет ни в чём! Нет понимания
её и сочувствия, нет того что там у вас называется гуманитетом... Изображают-то
они воров, падших женщин, точно ловят их на улице да
отводят в тюрьму. В их рассказе слышны не
«невидимые слезы», а один только видимый, грубый смех, злости...» (Обломов
вольно цитирует Гоголя: «И долго ещё определённо мне чудной властью, озирать
всю громадно несущуюся жизнь, озирать её сквозь видный миру смех и незримые,
неведомые ему слезы!» «Мёртвые души», 7 глава).
Команда «Обломов»
1. Найдите и исправьте в тексте смысловую
ошибку.
«В простенке, над небольшим комодом,
висели довольно плохие фотографические портреты Николая Петровича в разных
положениях, тут же висела фотография самой Фенечки,... а над Фенечкой
«Багратион, в бурке. Грозно хмурился на отдалённых Кавказские горы из-под шёлкового
башмачка для булавок, падавшего ему на самый лоб». (Вместо Багратион должно
быть Ермолов. «Отцы и дети», глава 8).
2. Герои какого произведения упомянуты в
данном отрывке?
«Времена Простаковых и Скотининых
миновались давно. Пословица: ученье свет, а неученье тьма, бродила уже по
деревням вместе с книгами, развозимыми букинистами». (Простаковы и Скотинины
- персонажи пьесы Д.И.Фонвизина «Недоросль»: «Обломов», часть первая, глава 9
«Сон Обломова»).
VI
конкурс: «Домашнее задание»
Напишите мини-сочинение на тему: «Почему
Павел Петрович Кирсанов сначала влюбился в княгиню Р., а потом в Фенечку?»
VII
конкурс: «Музыкальный»
После прослушивания музыкальных
произведений, назовите романы, с которыми они связаны. Предлагаются:
1. Ария Нормы из оперы Беллини «Норма».
Связана с романом «Обломов» (лейтмотив любви Ольги Ильинской и Обломова).
2. Ария Роберта-дьявола из одноимённой
оперы Мейербера. (её напевал отец Базарова в романе «Отцы и дети»).
VIII
конкурс: «Азартные игры»
1. Как звали сына Обломова? (Андрей)
2. Чей дед землю пахал? (дед Базарова)
3. Кто в конце романа «Отцы и дети» бросил
естественные науки и открыл «новые законы» в архитектуре? (Кукшина)
4. Какая оплошность послужила Обломову
предлогом для того, чтобы подать в отставку? (письмо, предназначенное для
отправки в Астрахань, Обломов отослал в Архангельск)
5. Над музыкой какого композитора Базаров
хохотал, а Ольга Ильинская рыдала от счастья? (Шуберт)
6. Через сколько дней в Обломовке
распечатали письмо, полученное из уездного города, и какая просьба содержалась
в этом письме? (письмо распечатали через 4 дня, просьба: сообщить рецепт
пива)
7. Как переводится с немецкого языка
фамилия Штольц? (Гордый)
8. На ком женился Ситников? (на княжне
Дурдолесовой)
Итог урока
Объявляется команда-победитель,
происходит награждение участников.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.