Урок в 5 классе на тему: "Глагол"

Урок русского языка в  5 классе.

Тема урока:  «В гостях у дядюшки Глагола».

                         Цели: расширить представление о глаголе; тренировать в обнаружении глагола; развивать умение работать коллективно.

Ход урока:

1.     Словарный диктант.

Вообразить, восторгаться, восхищаться, гореть, жужжать, загораться, закреплять, знакомиться, напрягаться, наслаждаться, обвинять, обогащать, обозначать, объяснять, огорчаться.

2.     Ответить на вопросы

- слова какой части речи мы записали:?

- как вы это определили?

- соблюдая орфоэпические нормы, прочитайте слова восторгаться, жужжать, напрягаться.

Орфограммы находятся и проверяются ходе словарной работы.

3.     Работа с учеником .

Откройте оглавление, найдите тему «Глагол». Просмотрите, какие темы по глаголу нам предстоит освоить.

4.     Строим Дом (ОК) Глагол.

- Прежде чем построить дом, что строят? Фундамент

Как вы докажете, что будет фундаментом нашего дома ?

- У каждого человека есть признаки постоянные и непостоянные, так и у глагола. Давайте их найдем.

- меняются условия, меняется настроение меняются признаки. На следующих этапах поселили непостоянные признаки.

- Оставшиеся квартиры займут глагольные орфограммы.

Дом строится совместно. Учащиеся пользуются оглавлением и материалами учебника. Комментарий ведется по ходу строительства.

Задание

1. Составьте текст на тему «Грибы в осеннем лесу», используя существительные: шляпки, головки, подосиновик, сыроежки, маслята, кусты. Осинки.

2. Перескажите одну из серий любимого мультфильма, например: «Прогулка кота Леопольда».  Назовите глаголы, указывающие на действия Леопольда.

3. Подчеркните глаголы в предложениях:

Осень. Обсыпается весь наш бедный сад.

Листья пожелтелые по ветру летят.

Лишь вдали красуются, там, на дне долин,

Кисти ярко-красные вянущих рябин.

Ребята, давайте продолжим текст.

Черепашонка звали Кроха. Ел он все подряд: капусту, петрушку, укроп, яблоки. Жил в доме, который ему Сережа из кубиков построил.

Найдите в тексте глаголы, укажите их морфологические признаки.

Подведение итогов урока.

-  Что обозначает глагол?

-  На какие вопросы он отвечает?

- Изменяется ли глагол по лицам и числам?

Домашнее  задание: приглядитесь к тому,  как собака (кошка или какое- либо другое животное) охотится, играет, что-то делает. Напишите об этом ( 4-5 предл). Выучите  морфологические признаки глагола.