Урок-викторина
по математике для 5-6 класса
Цели: повторить
и закрепить изученный ранее материал; развивать интерес к предмету путем
стимулирования к успеху; способствовать умению работать в команде.
Ход урока.
1.
Организационный момент:
Вот и прозвенел звонок – начинаем
наш урок!
На вопросы отвечайте и жетоны
получайте.
Мы сегодня повторяем, закрепляем и
считаем,
А в итоге за урок все оценку
получаем.
2.
Мотивация:
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас
не обычный урок, а урок-викторина! Весь класс поделен на 3 команды (по рядам).
Вы будете отвечать на вопросы и получать за это жетоны! В конце урока команда,
получившая больше всего жетонов, то есть команда-победитель, получит звание
«Юные математики». Но за активное участие в викторине возможность получить
хорошую оценку есть у каждого из вас!
3. Актуализация
знаний:
1. Конкурс
«Цветик-семицветик»
Каждая команда получает изображение
цветка и цветные карандаши.
Каждый лепесток должен быть
раскрашен определенным цветом. Чтобы узнать нужный цвет, надо верно посчитать:
- 15 уменьшить в 3 раза (желтый)
(5)
- 114 разделить на 2 (красный)
(57)
- 42 разделить на 3 (синий)
(14)
- 11 умножить на 6 (оранжевый)
(66)
- 18 увеличить в 2 раза (розовый)
(36)
- 37 увеличить на 16 (голубой)
(53)
- 51 уменьшить на 3 (зеленый)
(48)
Чья команда быстрее раскрасила,
получает свой первый жетон (при условии, что все выполнено верно). Должен
получиться вот такой цветочек:
2. Конкурс «Кто
быстрее»
А сейчас, ребята, я буду задавать
вам вопросы. Кто знает ответ – поднимает руку. За каждый верный ответ ученик
получает жетончик.
- Периметр квадрата со стороной 5
мм? (20 мм или 2 см)
- Самое маленькое двузначное число?
(10)
- Самое большое трехзначное число?
(999)
- Сколько минут в половине часа?
(30)
- Имеет начало, но не имеет конца?
(луч)
- Сколько всего арабских цифр? (10)
- Два луча, выходящие из одной
точки? (угол)
- Чему равен диаметр окружности
радиусом 2 см? (4 см)
- Чему равна сторона квадрата
площадью 16? (4)
- Натуральные числа от 10 до 99?
(двузначные)
- Цифры I, II, III и т.д.?
(римские)
- Результат умножения?
(произведение)
- Знак сложения? (плюс)
- Как называется граница круга?
(окружность)
- Сколько прямых можно провести
через одну точку? (сколько угодно)
- Сколько прямых можно провести
через две точки? (одну)
- На что нельзя делить? (на 0)
- Что больше 20 см или 2 дм?
(равно)
- Как найти длину ломаной? (сложить
длины звеньев)
3. Конкурс «Ребусы»
Ребята, на доске изображены ребусы
(5 штук). За каждый верно разгаданный ребус команда получает жетон.
Ответы: деление; задача; ластик;
отрезок; точка.
Физкультминутка:
(источник http://nsportal.ru )
Раз – подняться, потянуться,
Два – согнуться, разогнуться.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – за парту сесть
опять.
4. Конкурс
«Математические загадки»
Все дети любят отгадывать загадки.
Я предлагаю вам отгадать математические загадки. Каждая верная отгадка добавит
вам по жетону!
(источник http://school-box.ru)
Два
автомобиля.
Два автомобиля ехали по шоссе и
проехали 120 км. Сколько километров проехал каждый автомобиль?
Ответ: 120 км.
Как это
могло случиться?
Двое родителей и двое сыновей
поделили между собой поровну 30рублей, Причем каждый получил по 10 рублей. Как
это могло случиться?
Ответ: Было 3 человека: отец, сын и
внук.
Почему он такой уродливый?
Один ученик писал о себе: «...
Пальцев у меня двадцать пять на одной руке, столько же на второй, на ногах
десять ...» Почему он такой уродливый?
Ответ: Ученик после слова
«двадцать» не поставил двоеточие.
Швея.
Швея имеет кусок сукна 18 м и
каждый день отрезает по 3 м. На какой день она отрежет последний раз?
Ответ: На пятый.
Сколько летело уток?
Летела группа уток. Одна впереди,
две позади, одна сзади и две спереди, одна между двумя и три в ряд. Сколько
летело уток?
Ответ: Летели одна за другой три
утки.
Сколько воробьев осталось?
На дереве сидело 6 воробьев.
Охотник, выстрелив, попал в двух из них. Сколько воробьев осталось на дереве?
Ответ: Не осталось, - все остальные
улетели.
Можно разделить яблоки?
В корзине лежат 5 яблок. Можно
разделить их поровну между 5 товарищами так, чтобы одно яблоко осталось в
корзине?
Ответ: Можно. Одному из товарищей
дают яблоко с корзиной
За сколько минут можно сварить 5 яиц?
Одно яйцо варят в течение 4 мин.
Тогда оно считается сваренным. За сколько минут можно сварить 5 яиц?
Ответ: За 4 мин.
Загадка о лягушке.
В одной комнате сидит жаба, которая
каждую секунду удваивается. Через 29 минут она заполнила пол комнаты. Через
сколько секунд она заполнит всю комнату?
Ответ: Через 1 секунду.
5. Математический
кроссворд
1. Геометрическая фигура, состоящая
из отрезков, последовательно соединенных своими концами. (ломаная)
2. Прямая линия, соединяющая центр
с любой точкой окружности. (радиус)
3. Мера веса в метрической системе,
равная 1000 кг. (тонна)
4. Арифметическое действие, по
которому узнаётся, сколько раз одно число содержится в другом. (деление)
5. Число, равное тысяче тысяч.
(миллион)
6. Результат сложения. (сумма)
7. Простейшая геометрическая
фигура, имеющая нуль измерений. (точка)
8. Число, полученное в результате
умножения. (произведение)
9. Часть плоскости, ограниченная
окружностью. (круг)
10. Простейшая геометрическая
фигура, которая не имеет ни начала, ни конца. (прямая)
Ключевое слово: математика.
Чья команда первая справилась,
разгадав все слова и ключевое слово, получает жетон.
6.Конкурс
«Художники»
Каждая команда получает лист А4 и
цветные карандаши. Ваша задача нарисовать картину, используя только
геометрические фигуры! (Например, можно нарисовать дом, используя квадраты и
треугольник) Для этого конкурса вам дается 3 минуты. Чья команда использовала
больше различных геометрических фигур для своей картины, считается победившей и
получает 2 жетона. Но этот конкурс творческий, все ребята старались, поэтому
другие команды тоже получают по утешительному жетону.
Подведение итогов
Команды считают свои жетоны.
Победившая команда получает звание «Юные математики», а участник, получивший
наибольшее количество жетонов, получает медаль «Самый активный»
Ребята, вы все молодцы! Вы
настоящие творцы (показ. на рисунки)
Себя показали старательными, оценки
для всех обязательны!
Надеюсь, пробудился интерес к
математической науке у всех здесь!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.