Муниципальное
специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная
(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
г.
Ногинска Московской области
ШМО ПЕДАГОГОВ АРТТЕРАПИИ
ИНТЕГРИРОВАННЫЙ
УРОК РИТМИКИ И МУЗЫКИ
«ПРОСТО, ЛЕГКО, ВЕСЕЛО...» 3 класс
Бурнашкина
Е.С., учитель ритмики
Кудряшова С.С., учитель музыки (первая квалификационная категория)
21.10.2009г
Цели и задачи:
1. Формирование у детей эмоционально -радостных ощущений от активного
участия на уроке.
2. Знакомство детей с различными шумовыми инструментами (бубнами,
погремушками и металлофонами).
3. Формирование слуховых и телесных ощущений основных выразительных
средств музыки, через танцевальные движения и игру.
Оборудование: магнитофон, музыкальные
инструменты,
мягкая игрушка Зайчик.
Ход урока.
1.Организационный момент.
Дети под музыку входят в зал и встают в
линии.
Учитель говорит о том, что сегодня к нам
на урок пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.
Дети выполняют ритмический поклон. После
поклона ПОД веселую музыку проводится разминка: 1. Повороты и
наклоны головы, 2.упражнения на координацию
движений, з.музыкально- ритмические упражнения.
2. Начинаем танцевать.
Под песню «Заинька» дети вместе с
учителем выполняют русские народные движения. Далее учитель предлагает детям
станцевать небольшой кусочек этого танца. После дети вместе с учителем
вспоминают танцевальные движения к современному танцу «Барбарики». Затем дети
танцуют танец «Барбарики».
3.Начинаем играть.
Эта игра с использованием речи и
движений. Учитель произносит текст игры, а дети должны выполнить проговаривание
по очереди: хлопки, шлепки, притопы. Игра «Тюшки-тютюшки.»
Тю ш к и, тют юшки,
Сделай топотушки!
Топ-топ-топ!-2 раза.
Т ю ш к и, тют юшки,
Сделаем щелкушки!
Щелк-щелк-щелк!-2 раза.
Тюшки,тютюшки!
Сделай топотушки!
Топ-топ-топ!-2 раза.
После игры дети садятся на стулья,
учитель предлагает им поиграть на музыкальных инструментах под английскую
народную песенку «Джон-Зайчик». Но прежде чем играть, он просит детей отвечать
и играть на инструментах о проделках зайца в огороде словами «Да- Да-Да!»
4-Заканчиваем урок.
Закончим урок песенкой « Кошки-мышки».
Дети исполняет эту песню голосами животных: медведя, лисы, кошки и мышки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.