Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок-конференция: «Основные пути и направления эволюции органического мира»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок-конференция: «Основные пути и направления эволюции органического мира»

Выбранный для просмотра документ Презентация 1 группы.pptx

библиотека
материалов
Биологический прогресс (лат. «движение вперед») Достижение данной группой ор...
Многие современные виды покрытосеменных охвачены биологическим прогрессом. Г...
Критерии биологического прогресса Увеличение численности особей данной систе...
Примером биологического прогресса является распространение зайца-русака. За...
Задание №1 Приведите примеры растений и животных, подтверждающих это высказы...
6 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Биологический прогресс (лат. «движение вперед») Достижение данной группой ор
Описание слайда:

Биологический прогресс (лат. «движение вперед») Достижение данной группой организмов успеха в борьбе за существование. ( с упрощением или усложнением организации ) Кто достигает биологического прогресса: мелкие плодовитые формы, легко уживающиеся с человеком, насекомые, цветковые растения, костистые рыбы или грызуны?

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Многие современные виды покрытосеменных охвачены биологическим прогрессом. Г
Описание слайда:

Многие современные виды покрытосеменных охвачены биологическим прогрессом. Границы их расселения по земле обширны

№ слайда 4 Критерии биологического прогресса Увеличение численности особей данной систе
Описание слайда:

Критерии биологического прогресса Увеличение численности особей данной систематической группы Расширение ареала Активное образование новых видов Преобладает рождаемость

№ слайда 5 Примером биологического прогресса является распространение зайца-русака. За
Описание слайда:

Примером биологического прогресса является распространение зайца-русака. За сто последних лет ареал его значительно расширился и заяц-русак подвергся большой дифференцировке (в настоящее время известно 20 его подвидов). Биологический прогресс — эволюционное повышение уровня организации живых систем, выражающееся в повышении их приспособленности, разнообразия. Другим примером являются нематоды (круглые черви) которые заселяют в настоящее время всю почву Земли, моря и пресные водоемы. Многие нематоды — паразиты растений, животных и человека.

№ слайда 6 Задание №1 Приведите примеры растений и животных, подтверждающих это высказы
Описание слайда:

Задание №1 Приведите примеры растений и животных, подтверждающих это высказывание. «Биологический прогресс – процветание, определенное относительно высокими темпами эволюции, при которых приспособленность организмов возрастает. Объективным показателем биологического прогресса является увеличение численности, ведущее к расселению и расширению ареала » (И. Шмальгаузен.) Примеры: 1___________ 2___________ 3___________

Выбранный для просмотра документ Презентация 2 группы.ppt

библиотека
материалов
Ароморфозы
Ароморфозы – это широкие анатомо-морфологические адаптации, существенно повы...
По представлениям А.Н. Северцова, ароморфозы – это приспособительные изменен...
У птиц и млекопитающих четырехкамерное сердце – это ароморфоз: благодаря сохр...
Крупные и частные ароморфозы приводят к образованию таксонов на уровне типов,...
Примеры крупных ароморфозов: – появление пыльцевой трубки и семени у семенных...
Примеры частных ароморфозов: – появление замкнутого плодолистика, околоцветни...
Ароморфозы позвоночных животных
Задание №2 Установите соответствие между характеристикой направления эволюци...
Самопроверка Правильные ответы:1,3,6 и 7
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ароморфозы
Описание слайда:

Ароморфозы

№ слайда 2 Ароморфозы – это широкие анатомо-морфологические адаптации, существенно повы
Описание слайда:

Ароморфозы – это широкие анатомо-морфологические адаптации, существенно повышающие общий уровень организации рассматриваемой группы.

№ слайда 3 По представлениям А.Н. Северцова, ароморфозы – это приспособительные изменен
Описание слайда:

По представлениям А.Н. Северцова, ароморфозы – это приспособительные изменения, при которых повышается общая энергия жизнедеятельности По представлениям И.И. Шмальгаузена, ароморфозы дают возможность использования новых ресурсов среды В результате организмы получают в борьбе за существование преимущества общего характера, не ограниченные строго определенной средой

№ слайда 4 У птиц и млекопитающих четырехкамерное сердце – это ароморфоз: благодаря сохр
Описание слайда:

У птиц и млекопитающих четырехкамерное сердце – это ароморфоз: благодаря сохранению лишь одной из дуг аорты происходит полное разделение кругов кровообращения

№ слайда 5 Крупные и частные ароморфозы приводят к образованию таксонов на уровне типов,
Описание слайда:

Крупные и частные ароморфозы приводят к образованию таксонов на уровне типов, отделов, классов

№ слайда 6 Примеры крупных ароморфозов: – появление пыльцевой трубки и семени у семенных
Описание слайда:

Примеры крупных ароморфозов: – появление пыльцевой трубки и семени у семенных растений; – появление осевого скелета (хорды); – появление конечностей членистоногих и пятипалой конечности у позвоночных; – появление зародышевых оболочек у насекомых и амниот

№ слайда 7 Примеры частных ароморфозов: – появление замкнутого плодолистика, околоцветни
Описание слайда:

Примеры частных ароморфозов: – появление замкнутого плодолистика, околоцветника и плода у покрытосеменных растений; – полное разделение кругов кровообращения у птиц и млекопитающих; – преобразование ротового аппарата у насекомых и млекопитающих

№ слайда 8 Ароморфозы позвоночных животных
Описание слайда:

Ароморфозы позвоночных животных

№ слайда 9 Задание №2 Установите соответствие между характеристикой направления эволюци
Описание слайда:

Задание №2 Установите соответствие между характеристикой направления эволюции и его видом. Характеристика направления Вид 1)Крупные эволюционны изменения 2) Исчезание ряда органов 3)Общий подъем организации 4)Упрощение организации Ароморфоз 5)Общий уровень организации не изменяется 6)Дает возможность освоение новой, прежде не доступной среды обитания 7)Повышает интенсивность жизнедеятельности

№ слайда 10 Самопроверка Правильные ответы:1,3,6 и 7
Описание слайда:

Самопроверка Правильные ответы:1,3,6 и 7

Выбранный для просмотра документ Презентация 3 группы.pptx

библиотека
материалов
Идиоадаптация
Идиоадаптация представляет собой небольшие эволюционные изменения, выражающие...
Примеры идиоадаптации у животных. Поскольку каждый вид организмов находится в...
Примерами идиоадаптации у растений могут служить многообразные приспособления...
Идиоадаптация– маскировка Идиоадаптация– предупреждающая окраска
 своим длинным  15-сантиметровым клювом веретенник ощупывает землю, втыкая е...
Задание №3 Что из перечисленного относится к идиоадаптациям. 1.Возникновение...
Самопроверка Правильные ответы: 4,5,10,11 и 12
8 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Идиоадаптация
Описание слайда:

Идиоадаптация

№ слайда 2 Идиоадаптация представляет собой небольшие эволюционные изменения, выражающие
Описание слайда:

Идиоадаптация представляет собой небольшие эволюционные изменения, выражающиеся в приспособлении к окружающим условиям обитания. Повышения уровня организации при этом не происходит. Благодаря идиоадаптации образуются мелкие таксономические группы: виды, роды, семейства

№ слайда 3 Примеры идиоадаптации у животных. Поскольку каждый вид организмов находится в
Описание слайда:

Примеры идиоадаптации у животных. Поскольку каждый вид организмов находится в определенных местах обитания, у него вырабатывается приспособление к этим условиям.

№ слайда 4 Примерами идиоадаптации у растений могут служить многообразные приспособления
Описание слайда:

Примерами идиоадаптации у растений могут служить многообразные приспособления цветка к перекрестному опылению ветром, насекомыми; приспособления плодов и семян к распространению

№ слайда 5 Идиоадаптация– маскировка Идиоадаптация– предупреждающая окраска
Описание слайда:

Идиоадаптация– маскировка Идиоадаптация– предупреждающая окраска

№ слайда 6  своим длинным  15-сантиметровым клювом веретенник ощупывает землю, втыкая е
Описание слайда:

 своим длинным  15-сантиметровым клювом веретенник ощупывает землю, втыкая его в мягкую почву. При этом кончик клюва птица в нужный момент открывает и закрывает. Таким образом ей легко хватать маленьких червяков и другую добычу. Его тонкий клюв роет землю довольно глубоко и оттуда птица достает себе пищу.   Пример идиоадаптации

№ слайда 7 Задание №3 Что из перечисленного относится к идиоадаптациям. 1.Возникновение
Описание слайда:

Задание №3 Что из перечисленного относится к идиоадаптациям. 1.Возникновение многоклеточности 2.Возникновение полового процесса 3.Возникновение хорды. 4.Образование ластов 5.Образование цепкого хвоста(у обезьяны) 6.Образование у земноводных трехкамерного сердца 7.Образование у земноводных двух кругов кровообращения 8.Возникновение теплокровности 9.Переход к внутреннему оплодотворению у позвоночных 10.Утрата конечностей(у китов) 11.Образование хобота у слона 12.Удлинение шеи у жирафа

№ слайда 8 Самопроверка Правильные ответы: 4,5,10,11 и 12
Описание слайда:

Самопроверка Правильные ответы: 4,5,10,11 и 12

Выбранный для просмотра документ Презентация 4 группы.ppt

библиотека
материалов
Общая дегенерация – это процесс снижения общего уровня организации
Примитивные признаки, которые появляются при утрате прогрессивных признаков в...
Редукция хорды взрослой асцидии
Примитивные признаки, которые появляются из-за недоразвития органов, из-за ос...
Примеры дегенерации – утрата дыхательных ферментов у взрослой аскариды. – отс...
Взрослые аскариды утрачивают способность к аэробному дыханию
У паразитов часто появляются признаки узкой специализации Например, у ленточн...
Сколексы ленточных червей
Кроме того, для паразитов характерны гиперморфозы: общий гигантизм (паразиты...
У паразитических растений утрата способности к фотосинтезу сопровождается поя...
Раффлезия Паразит тропических растений. Вегетативные органы – побеги и корни...
Редукция конечностей в связи с переходом к роющему образу жизни Безногие амфи...
Редукция конечностей китообразных в связи с переходом в водную среду обитания
Редукция околоцветника у злаков.
Утверждение	Ответ 1.В ходе эволюции, вернувшиеся в воду наземные позвоночные...
Утверждение	Ответ 1.В ходе эволюции, вернувшиеся в воду наземные позвоночные...
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Общая дегенерация – это процесс снижения общего уровня организации
Описание слайда:

Общая дегенерация – это процесс снижения общего уровня организации

№ слайда 3 Примитивные признаки, которые появляются при утрате прогрессивных признаков в
Описание слайда:

Примитивные признаки, которые появляются при утрате прогрессивных признаков в ходе эволюции. Примеры: признаки дегенерации паразитических и сидячих форм, которые на личиночных стадиях ведут активный образ жизни Например, личинки асцидий имеют все черты хордовых, а у взрослых асцидий редуцируется хорда.

№ слайда 4 Редукция хорды взрослой асцидии
Описание слайда:

Редукция хорды взрослой асцидии

№ слайда 5 Примитивные признаки, которые появляются из-за недоразвития органов, из-за ос
Описание слайда:

Примитивные признаки, которые появляются из-за недоразвития органов, из-за остановки развития на ранних этапах онтогенеза Они широко распространены у Хвостатых земноводных: у многих видов пожизненно сохраняется жаберное дыхание, а у некоторых видов жабры утрачиваются, но легкие не формируются

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Примеры дегенерации – утрата дыхательных ферментов у взрослой аскариды. – отс
Описание слайда:

Примеры дегенерации – утрата дыхательных ферментов у взрослой аскариды. – отсутствие пищеварительной системы и недоразвитие нервной системы у ленточных червей.

№ слайда 8 Взрослые аскариды утрачивают способность к аэробному дыханию
Описание слайда:

Взрослые аскариды утрачивают способность к аэробному дыханию

№ слайда 9 У паразитов часто появляются признаки узкой специализации Например, у ленточн
Описание слайда:

У паразитов часто появляются признаки узкой специализации Например, у ленточных червей появляется специфический отдел тела – сколекс, а также стадия финны, которая может служить для бесполого размножения (особенно у эхинококка)

№ слайда 10 Сколексы ленточных червей
Описание слайда:

Сколексы ленточных червей

№ слайда 11 Кроме того, для паразитов характерны гиперморфозы: общий гигантизм (паразиты
Описание слайда:

Кроме того, для паразитов характерны гиперморфозы: общий гигантизм (паразиты значительно крупнее свободноживущих родственных форм) и переразвитие отдельных систем органов (например, половой системы у цепней)

№ слайда 12 У паразитических растений утрата способности к фотосинтезу сопровождается поя
Описание слайда:

У паразитических растений утрата способности к фотосинтезу сопровождается появлением крупных и/или сложно устроенных цветков

№ слайда 13 Раффлезия Паразит тропических растений. Вегетативные органы – побеги и корни
Описание слайда:

Раффлезия Паразит тропических растений. Вегетативные органы – побеги и корни – полностью редуцированы. Вегетативное тело представлено нитями из недифференцированных клеток, похожими на гифы гриба. Эти нити внедряются в ткани растения-хозяина (обычно на корнях). Вегетативное тело образует цветочные почки, которые прорывают кору хозяина и дают цветоносные побеги с одиночными крупными цветками, распростертыми на земле. Диаметр цветка до 60–100 см; околоцветник представлен пятью крупными мясистыми листочками, по виду напоминающими гниющее мясо. Цветки издают зловонный запах, привлекающий опылителей – мух.

№ слайда 14 Редукция конечностей в связи с переходом к роющему образу жизни Безногие амфи
Описание слайда:

Редукция конечностей в связи с переходом к роющему образу жизни Безногие амфибии: цейлонский рыбозмей, западный дермофис, тифлонектес

№ слайда 15 Редукция конечностей китообразных в связи с переходом в водную среду обитания
Описание слайда:

Редукция конечностей китообразных в связи с переходом в водную среду обитания

№ слайда 16 Редукция околоцветника у злаков.
Описание слайда:

Редукция околоцветника у злаков.

№ слайда 17 Утверждение	Ответ 1.В ходе эволюции, вернувшиеся в воду наземные позвоночные
Описание слайда:

Утверждение Ответ 1.В ходе эволюции, вернувшиеся в воду наземные позвоночные (киты) стали рыбами. 2.Общая дегенерация связана с переходом к паразитическому или сидячему образу жизни. 3.Дегенирация не бывает прогрессивной. 4.У паразитов наблюдается редукция органов пищеварения. 5.Дегенерация обеспечивает организмам возможность вхождения в новую среду. 6.Дегенирация может быть прогрессивной. 7.Дегенерация приводит к вымиранию вида.

№ слайда 18 Утверждение	Ответ 1.В ходе эволюции, вернувшиеся в воду наземные позвоночные
Описание слайда:

Утверждение Ответ 1.В ходе эволюции, вернувшиеся в воду наземные позвоночные (киты) стали рыбами. 2.Общая дегенерация связана с переходом к паразитическому или сидячему образу жизни. + 3.Дегенирация не бывает прогрессивной. 4.У паразитов наблюдается редукция органов пищеварения. + 5.Дегенерация обеспечивает организмам возможность вхождения в новую среду. + 6.Дегенирация может быть прогрессивной. + 7.Дегенерация приводит к вымиранию вида.

Выбранный для просмотра документ Презентация 5 группа.ppt

библиотека
материалов
Биологический регресс Эволюционный упадок данной группы организмов, которая н...
Критерии биологического регресса Вымирание данной группы организмов Снижение...
В настоящее время на пути биологического регресса находятся почти все реликто...
ПРИ БИОЛОГИЧЕСКОМ РЕГРЕССЕ ВИДЫ ИСЧЕЗАЮТ НЕ УСПЕВ ПРИСПОСОБИТЬСЯ К УСЛОВИЯМ О...
БИОЛОГИЧЕСКИЙ РЕГРЕСС МНОГИХ ВИДОВ ЖИВОТНЫХ И РАСТЕНИЙ СВЯЗАН С ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ...
ВЫМИРАНИЕ ДРЕВНИХ РАСТЕНИЙ
ПАЛЕОНТОЛОГИЯ ДОКАЗАЛА, ЧТО МНОГИЕ ВИДЫ В ПРОШЛОМ ПОЛНОСТЬЮ ИСЧЕЗЛИ.
ЗАДАНИЕ №5 ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА КАК ФАКТОРА БИОЛОГИЧЕСКОГО...
8 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Биологический регресс Эволюционный упадок данной группы организмов, которая н
Описание слайда:

Биологический регресс Эволюционный упадок данной группы организмов, которая не смогла приспособиться к изменениям условий внешней среды или не выдержала конкуренции с другими группами.

№ слайда 2 Критерии биологического регресса Вымирание данной группы организмов Снижение
Описание слайда:

Критерии биологического регресса Вымирание данной группы организмов Снижение численности Сужение ареала Причина регресса – отставание в темпах эволюции данной группы организмов от скорости изменения внешней среды. Преобладает смертность

№ слайда 3 В настоящее время на пути биологического регресса находятся почти все реликто
Описание слайда:

В настоящее время на пути биологического регресса находятся почти все реликтовые формы. Среди растений это гинкго, секвойя, древовидные папоротники; среди животных — кистеперые и двоякодышащие рыбы. Биологический регресс — эволюционное упрощение уровня организации живых систем, выражающееся в снижении разнообразия. В геологическом прошлом в результате биологического регресса вымерли трилобиты, гигантские ракоскорпионы, среди растений —древние папоротникообразные. Антропогенное воздействие также может приводить к биологическому регрессу видов, что грозит их вымиранием.

№ слайда 4 ПРИ БИОЛОГИЧЕСКОМ РЕГРЕССЕ ВИДЫ ИСЧЕЗАЮТ НЕ УСПЕВ ПРИСПОСОБИТЬСЯ К УСЛОВИЯМ О
Описание слайда:

ПРИ БИОЛОГИЧЕСКОМ РЕГРЕССЕ ВИДЫ ИСЧЕЗАЮТ НЕ УСПЕВ ПРИСПОСОБИТЬСЯ К УСЛОВИЯМ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

№ слайда 5 БИОЛОГИЧЕСКИЙ РЕГРЕСС МНОГИХ ВИДОВ ЖИВОТНЫХ И РАСТЕНИЙ СВЯЗАН С ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ
Описание слайда:

БИОЛОГИЧЕСКИЙ РЕГРЕСС МНОГИХ ВИДОВ ЖИВОТНЫХ И РАСТЕНИЙ СВЯЗАН С ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ЧЕЛОВЕКА

№ слайда 6 ВЫМИРАНИЕ ДРЕВНИХ РАСТЕНИЙ
Описание слайда:

ВЫМИРАНИЕ ДРЕВНИХ РАСТЕНИЙ

№ слайда 7 ПАЛЕОНТОЛОГИЯ ДОКАЗАЛА, ЧТО МНОГИЕ ВИДЫ В ПРОШЛОМ ПОЛНОСТЬЮ ИСЧЕЗЛИ.
Описание слайда:

ПАЛЕОНТОЛОГИЯ ДОКАЗАЛА, ЧТО МНОГИЕ ВИДЫ В ПРОШЛОМ ПОЛНОСТЬЮ ИСЧЕЗЛИ.

№ слайда 8 ЗАДАНИЕ №5 ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА КАК ФАКТОРА БИОЛОГИЧЕСКОГО
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ №5 ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА КАК ФАКТОРА БИОЛОГИЧЕСКОГО РЕГРЕССА 1_____________ 2_____________ 3_____________

Выбранный для просмотра документ Стоянова Елена Николаевна Урок по технологии.docx

библиотека
материалов

Стоянова Елена Николаевна Урок по технологии «Метод проектов»

Урок-конференция: «Основные пути и направления эволюции органического мира»

11 «а» класс

Цель: Изучить основные направления эволюции и пути осуществления биологического прогресса

Задачи:

1. Рассмотреть основные направления эволюции, выявить их роль и закономерности.

2. Представить результаты коллективной творческой работы учащихся по данной теме.

3. Составить опорный план-конспект урока.

Оборудование: компьютер, презентации учащихся, опорный конспект.

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: урок – конференция

Ход урока

  1. Орг. Момент

Приветствие

Подготовка аудитории к работе

  1. Мотивация учебной деятельности

Что такое эволюция?

Примеры эволюции

Проблемная ситуация

Мы говорим ход эволюции, в каком направлении идет эволюция?

По какому пути и к какому результату приводит?

Русские ученые Северцев и Шмальгаузен говорили о том, что живые организмы идут к одному результату разными путями.

(Выход на тему и цель урока)

  1. Изложение нового материала

Эволюционный процесс идет в направлении максимального приспособления живых организмов к условиям окружающей среды, и имеет прогрессивный характер.

Так что же такое биологический прогресс?

Выступление 1 группы с проектом на тему «биологический прогресс»

Взаимопроверка.

Биологический прогресс достигается различными путями. Академик Северцев назвал их главными направлениями эволюционного процесса – это ароморфоз, идиоадаптация, и общая дегенирация.

Рассмотрим каждое из указанных направлений более подробно.

Выступление 2 группы с проектом на тему «Ароморфоз»

Самопроверка.

Ароморфозам Северцев противопоставлял идиоадоптации.

Давайте разберемся почему.

Выступление 3 группы с проектом на тему «Идиоадаптация»

Самопроверка

Для того чтобы добиться успеха в борьбе за существование, совсем не обязательно идти по пути ароморфоза и идиоадаптации. Даже упрощая свою организацию можно двигаться по пути биологического прогресса.

Выступление 4 группы с проектом «Общая дегенерация»

Самопроверка

В природе наблюдаются и биологический регресс. Что это за направление эволюции?

Выступление 5 группы с проектом «Биологический регресс»

Взаимопроверка

Учитель: Соотношение путей эволюции

Закономерности эволюционного процесса (правила эволюции)

  1. Закрепление

В каком направлении идет эволюция и по какому пути? (написание вывода на опорных конспектах учениками)

  1. Рефлексия

Прочитайте цель урока. Достигли вы цели урока? Оцените свою работу на уроке. Посчитайте баллы. Если по итогам урока вы набрали

От 26-29 баллов – оценка 5

От 23 – 25 баллов – оценка 4

От 20 – 22 баллов – оценка 3

Менее 20 баллов – оценка 2

Домашнее задание:

Если у вас 5, домашнее задание вы не получаете,

Если 4 – повторите материал по опорному конспекту

Если 3 и меньше – прочитайте текст учебника п.21, 22 и ответьте на вопросы, повторите опорный конспект



Учитель: Стоянова Елена Николаевна

Выбранный для просмотра документ к уроку.pptx

библиотека
материалов
Тема урока-конференции: «Основные пути и направления эволюции органического м...
Задачи: 1. Рассмотреть основные направления эволюции, выявить их роль и зако...
Вопросы к уроку-конференции по теме «Развитие жизни на Земле» 1-я группа: 1.К...
основные закономерности эволюционного процесса, 	 1. Правило необратимости эв...
Рефлексия Прочитайте цель урока. Достигли вы цели урока? Оцените свою работу...
Домашнее задание: Если у вас оценка 5, домашнее задание вы не получаете Если...
Оценочный лист коллективной творческой работы учащихся 11 «а» класса, участв...
Проводился по технологии:«Метод проектов» Тип проектов: Информационные мини-п...
Задачи, которые позволяет решать использование технологии «Метод проектов» в...
1-й этап – создание мотивации к проектной деятельности. 2 –й этап - создание...
3 - й этап – планирование работы групп. Прием «мозгового штурма» в группе поз...
4 - й этап – исследовательская деятельность, анализ информации, консультирова...
12 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока-конференции: «Основные пути и направления эволюции органического м
Описание слайда:

Тема урока-конференции: «Основные пути и направления эволюции органического мира» Цель: Изучить основные направления эволюции и пути достижения биологического прогресса.

№ слайда 2 Задачи: 1. Рассмотреть основные направления эволюции, выявить их роль и зако
Описание слайда:

Задачи: 1. Рассмотреть основные направления эволюции, выявить их роль и закономерности. 2. Представить результаты коллективной творческой работы учащихся по данной теме. 3. Составить опорный план-конспект урока.

№ слайда 3 Вопросы к уроку-конференции по теме «Развитие жизни на Земле» 1-я группа: 1.К
Описание слайда:

Вопросы к уроку-конференции по теме «Развитие жизни на Земле» 1-я группа: 1.Каковы критерии биологического прогресса? 2. Кто достигает успеха в борьбе за существование? 3. Растения и животные, прогрессирующие в настоящее время. 2-я группа: Что такое ароморфоз? 2. К чему приводит ароморфоз? 3.Привести примеры ароморфоза в живой природе. 3-я группа: Чем идиоадаптация отличается от ароморфоза? 2.Примеры идиоадаптации в природе. 3. Эволюционное значение идиоадаптации. 4- группа: В чем отличие дегенерации от других путей достижения биологического прогресса? 2. Примеры дегенерации в природе. 3. Почему дегенерация может быть прогрессивной? 5-я группа: Критерии биологического регресса. 2. Причины регресса. 3. Редкие и исчезающие виды – следствие биологического регресса.

№ слайда 4 основные закономерности эволюционного процесса, 	 1. Правило необратимости эв
Описание слайда:

основные закономерности эволюционного процесса, 1. Правило необратимости эволюции. Группа организмов не может вернуться к прежнему состоянию, то есть от современных видов не могут возникнуть их предковые формы. 2. Правило чередования основных направлений эволюции. Каждый новый ароморфоз дает толчок для развития многочисленных идиоадаптаций. 3. Правило прогрессирующей специализации. Группа, вступившая на путь специализации, как правило, в дальнейшем развитии будет идти по пути все более глубокого приспособления к более узким условиям существования. Например, если одна из групп позвоночных приобрела приспособления к полету (птицы), то на последующем этапе эволюции это направление сохраняется и усиливается.

№ слайда 5 Рефлексия Прочитайте цель урока. Достигли вы цели урока? Оцените свою работу
Описание слайда:

Рефлексия Прочитайте цель урока. Достигли вы цели урока? Оцените свою работу на уроке, посчитайте баллы. Если по итогам урока вы набрали от 26-29 баллов - вы получаете оценку 5 От 23-25 баллов – 4 От 20-23 баллов – 3 Менее 20 баллов - 2

№ слайда 6 Домашнее задание: Если у вас оценка 5, домашнее задание вы не получаете Если
Описание слайда:

Домашнее задание: Если у вас оценка 5, домашнее задание вы не получаете Если «4», повторите материал по опорному конспекту Если 3 и меньше, то прочитайте текст учебника параграфы 21 и 22 и ответьте на вопросы, повторите опорный конспект.

№ слайда 7 Оценочный лист коллективной творческой работы учащихся 11 «а» класса, участв
Описание слайда:

Оценочный лист коллективной творческой работы учащихся 11 «а» класса, участвовавших в уроке-конференции по биологии по теме «Основные пути и направления эволюции органического мира» № группы Состав группы Оценка за оформление презентаций Оценка за содержание материала, представленного в презентациях Задания Общая сумма баллов оценка 1 2 3 4 5 1-я группа 2-я группа 3-я группа 4-я группа 5-я группа

№ слайда 8 Проводился по технологии:«Метод проектов» Тип проектов: Информационные мини-п
Описание слайда:

Проводился по технологии:«Метод проектов» Тип проектов: Информационные мини-проекты Самоанелиз урока-конференции: «Основные пути и направления эволюции органического мира» 11 класс

№ слайда 9 Задачи, которые позволяет решать использование технологии «Метод проектов» в
Описание слайда:

Задачи, которые позволяет решать использование технологии «Метод проектов» в классно-урочной и внеклассной работе по предмету: Обеспечение каждому школьнику возможности построения собственной траектории обучения. Создание условий для прочного усвоения знаний и развития мотивации к изучению предмета. Развитие творческих способностей учащихся. Развитие у учащихся умения самостоятельно приобретать новые знания. Развитие умений работать с различными источниками информации. Развитие умений планировать, организовывать и анализировать результаты исследовательской деятельности. Развитие умений осуществлять рефлексию своей деятельности и деятельности других учащихся.

№ слайда 10 1-й этап – создание мотивации к проектной деятельности. 2 –й этап - создание
Описание слайда:

1-й этап – создание мотивации к проектной деятельности. 2 –й этап - создание групп, выбор группами тем проектов, постановка целей проектной деятельности каждой группе и определение сроков выполнения проектов (три недели). 1-я группа : «Биологический прогресс» 2-я группа: «Ароморфоз». 3-я группа: «Идиоадаптация» 4-я группа: « Общаядегенерация». 5-я группа: «Биологический регресс».

№ слайда 11 3 - й этап – планирование работы групп. Прием «мозгового штурма» в группе поз
Описание слайда:

3 - й этап – планирование работы групп. Прием «мозгового штурма» в группе позволил составить алгоритм в последовательности направлений исследовательской работы: 1.Направление эволюции (основные положения) 2. Изменения в растительном и животном мире 3. Заключительные выводы и измерители

№ слайда 12 4 - й этап – исследовательская деятельность, анализ информации, консультирова
Описание слайда:

4 - й этап – исследовательская деятельность, анализ информации, консультирование учащихся, отслеживание результатов работы групп. 5-й этап – представление мини-проектов на заключительном уроке – конференции «Основные пути и направления эволюции органического мира».

Выбранный для просмотра документ опорный конспект.doc

библиотека
материалов

Пhello_html_m6898439a.gifhello_html_m5adfc927.gifути достижения биологического прогресса

Ароморфоз

Характеристика___________________________

______________________________________

_______________________________________

________________________________________

Примеры________________________________

________________________________________

________________________________________

Задание № 2.____________________________

Иhello_html_m2c9f7afc.gifhello_html_m39052676.gifдиоадоптация

Характеристика___________________________

________________________________________

________________________________________

Примеры________________________________

________________________________________

_hello_html_m955bc80.gif_______________________________________

Задание № 3.____________________________

Дhello_html_m4ac8b9d1.gifегенерация

Характеристика___________________________

Направления эволюции



















Бhello_html_1a671a20.gifиологический прогресс

hello_html_m2a8a79d1.gifhello_html_m64bffe00.gifhello_html_m2b33dac8.gifhello_html_m499ee7b5.gif Критерии











Задание № 1. _________________________________

____________________________________________________________________________________________

_hello_html_328c17cd.gif_______________________________________

________________________________________

________________________________________

Примеры________________________________

________________________________________

________________________________________

Задание №4. 1. 2. 3. 4. 5. 6.























Вывод:



Бhello_html_1a671a20.gifиологический регресс



hello_html_m64bffe00.gifhello_html_m38b7532f.gifhello_html_m2b33dac8.gifhello_html_m2ce656db.gif Критерии













Задание № 5. _________________________________

______________________________________________

______________________________________________









Выбранный для просмотра документ оценочный лист.doc

библиотека
материалов

Оценочный лист

коллективной творческой работы учащихся 11 «а» класса, участвовавших в уроке-конференции по биологии по теме «Основные пути и направления эволюции органического мира»





Состав

группы

Оценка

за оформление

презентаций

Оценка за содержание материала,

представленного

в презентациях

Задания

Общая сумма баллов

оценка

1

2

3

4

5

1-я

группа











2-я

группа











3-я

группа











4-я группа











5-я группа














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.04.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров158
Номер материала ДБ-054170
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх