Урок-событие "Стратегия социально-экономического развития Нижегородской области"

Урок – событие «Стратегия социально-экономического развития

Нижегородской области»

Классный руководитель: Стукалина Н.Д.,учитель географии.

Цель: формирование у будущих граждан – нижегородцев понимания своей роли и своего места в процессах развития Нижегородской области (соотнесение Я-концепции с видением будущего региона), осознанного и ответственного отношения к будущему Нижегородской области.

Оборудование: презентация о проблемах Нижегородской области и с. Новоспасское.

Ход урока

Мотивационно-ориентировочный этап.

1.Актуализация (рефлексия) имеющегося опыта. Обучающимся предлагается ощутить свою причастность к событиям, происходящим в Нижегородской области, продолжив фразу: «Я Нижегородец, это значит ….»

2.Мотивация (создание проблемной ситуации). Обучающимся предлагается коллаж, демонстрирующий проблемы, существующие в Нижегородской обрасти, а именно: несанкционированная свалка, закрытый полуразрушенный Дом культуры, очередь в регистратуру поликлиники, разбитая автомагистраль, разрушенные сельхозпредприятия, заросшие улицы, разрушенные школы.

После просмотра учитель предлагает обучающимся назвать известные им способы решения данных проблем и в обсуждении постепенно подводит их к выводу, что по отдельности эти проблемы не решить (здесь мы акцентируем внимание на девизе Стратегии «Вместе, мы можем больше»), нужен особый способ, позволяющий построить комплексное видение Будущего территории, в котором учтены механизмы решения всех ключевых проблем – стратегия развития территории.

3. Ориентировка в системе учебных действий. Учитель предлагает учащимся разные форматы работы(строительство завода, уборка картофеля, зерновых культур на полях и др), подводя их к вопросу: Может ли один человек быстро справиться с такой объёмной задачей?(нет, конечно).Обучающиеся плавно переходят в выводу, что любое мероприятие, любая работа будет выполнена быстро и качественно, если мы будем работать в команде!

Операционно-исполнительский этап.

Сначала учитель проводит мини-лекцию на тему «Что такое стратегия развития территории, какова ее структура и какова ее роль?».

В декабре 2017года глава региона Г.С.Никитин выступил с инициативой разработать Стратегию социально-экономического развития Нижегородской области. Стратегия была разработана для достижения целей, озвученных в программе В.В.Путина в ходе избирательной кампании 2018 года, для решения задач,перечисленных в послании Президента РФ Федеральному собранию 1.03.2018 года и для выполнения Указа Президента РФ от 07.05.2018 года «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»

Разработана «Стратегия социально-экономического развития Нижегородской                     области до 2035»

Она имеет следующую структуру:

1.      Девять стратегических направлений:

      продолжительность жизни и здоровье;

       комфортная среда проживания;

      цифровое общество и люди будущего;

      экономическое развитие;

       технологический и промышленный потенциал;

      благосостояние людей;

      пространственное развитие;

      регион будущего;

      наша земля.

2. Каждое стратегическое направление включает в себя:

Ø  Стратегическую цель – основной ориентир долгосрочного развития.

Ø  Стратегические задачи – шаги, связанные с наиболее острыми проблемами, которые могут обеспечить достижение стратегической цели.

Ø  Тактические задачи – конкретизация стратегических задач по отдельным мероприятиям.

Главные ценностно-целевые ориентиры Стратегии образуют следующий понятийный ряд смыслов «устойчивое развитие - умное развитие - справедливое развитие».

Учитель ,используя презентацию, даёт краткую характеристику всех направлений Стратегии.

Далее обучающимся дается задание: с помощью опорного материала – элементов описания направления одного из направлений  стратегии, например «Комфортная среда проживания» без указания их наименований собрать соответствующий раздел Стратегии.

 Рефлексивно-оценочный этап.

1.                    Обучающиеся представляют выполненную работу с обоснованием того, почему они выбрали те или иные элементы в качестве стратегической цели, стратегических задач и тактических задач.

2.                     Предлагается  оценить результаты  своего труда.

3.                    Перед  обучающимися ставится цель – сделать схематический рисунок с отражением  будущего своего села, а именно «Каким я представляю своё село в будущем?»

4.                    Домашнее задание: сделать социальный рекламный продукт на тему Стратегии и отразить в нем свою личностную позицию по данному вопросу.