9 класс
Тема: Единство человека и окружающей среды
(обобщение)
Урок – суд
Цель: Убедить учащихся в том, что человек
является частью природы, биосферы; установить ответственность человека за
будущую жизнь; выявить темы влияния экологических нарушений на человека и меры
по их преодолению; осуществлять отношения к природе; обобщить основные идеи
курса.
Тема урока: урок – суд
Оборудование: таблицы к темам «Дыхание», «Пищеварение»,
«Выделение»; плакаты с редкими и исчезающими видами; рисунки детей к теме: «Мир
вокруг нас», портреты учёных-биологов
Ход урока:
Главный судья: Сегодня мы слушаем дело о
загрязнении окружающей среды и об экологических проблемах общества. Дело
состоит из двух частей. В первой – природа обвиняет общество, человека,
назначение которого, как считал Ж.Б.Ламарк, заключается в том, чтобы уничтожить
свой род, предварительно сделав земной шар непригодным для обитания; во второй
части общество рассматривается (по Ж.Бюффону) как сила, способная из «дикой
умирающей природы сделать её приятной и живой, осушить болота, оживить эти
мёртвые воды, заставить их течь». Своим трудом человек открывает в природе то,
что она таила в лоне своём,- неведомые её сокровища.
Я призываю высокий суд объективно
разобраться в этом деле, выслушать обе стороны, свидетелей и вынести
справедливый приговор.
Секретарь: Приглашается Природа
Общество: Наивысшая организация жизни и
существования – это общество. В древние времена, когда человек был ещё
собирателем, охотником, он находился в более гармоничном единстве с окружающей
природой и полностью зависел от неё. Они уже могли покорять и подчинять силы
природы во благо себе.
Судья: Теперь послушаем свидетелей и
пострадавших. Приглашаю пострадавшую Землю-кормилицу.
Земля: Чтобы прокормиться, одеться, человек
пользуется земельными ресурсами. Пашня и сады занимают примерно 1,5 млн. гектаров.
Пастбища занимают более 3 млрд. гектаров. При неправильной обработке земли
почвы разрушаются, что ведёт к развитию эрозии и вторичному засолению.
Свидетель: Человек ежегодно извлекает из земных недр
более 100 млрд. тонн руд, горючих и строительных материалов. Добыча полезных
ископаемых приводит к изменению рельефа Земли, образованию котловин, пустот в
верхних слоях земной коры.
Судья (обращается к адвокату
Природы): Есть ли
факты отрицательного влияния удобрений на здоровье человека?
Адвокат Природы: Повышенное содержание нитратов и
нитритов в пищевых продуктах приводит ко многим заболеваниям человека. В нашем
с/х в больших количествах применяются пестициды, которые используются человеком
для борьбы с вредителями различных культур и уничтожения паразитов домашних
животных.
Судья (обращается к адвокату
общества): Что
делает сегодня человек, чтобы предостеречь развитие заболеваний от минеральных
удобрений?
Адвокат Общества: В некоторых странах (США,
Франция, ФРГ) уменьшают применение пестицидов или полностью от них
отказываются.
Секретарь: Приглашается свидетель Атмосфера.
Атмосфера: Источником загрязнения атмосферы
являются: а) продукты сгорания автотранспорта и воздушного флота. Сейчас в мире
насчитывается более 500 млн. автомобилей. На них приходится 60% всех вредных
выбросов, а атмосферу, а ведь в выхлопных газах содержится 200 пагубных для
здоровья компонентов. Реактивный лайнер за час полёта сжигает от 6 до 10 т
кислорода; б) промышленные выбросы и коммунально-бытовые отходы. В результате
сжигания минерального топлива каждый год в атмосферу попадает 20 млрд. тонн
углерода, серистого газа, а это главный источник «кислотных» дождей, которые
губительно действуют на все организмы; в) радиоактивные элементы, попадающие в
атмосферу при ядерных взрывах, авариях на атомных станциях; г) дым от сигарет
тоже влияет на загрязнение атмосферы и губительно действует на организм
человека.
Наиболее яркий пример негативного
воздействия человека на климат земли – это возникновение озоновой дыры над
Антарктидой и Арктикой, а также парниковый эффект.
Секретарь: Приглашается свидетель Биосфера.
Биосфера: Ежегодно площадь лесов уменьшается на 2%,
скорость уничтожения экваториальных лесов за последние 50 лет составляет 20га в
сутки. По вине человека многие виды растений и животных стали редкими или
исчезли совсем. По данным Международного союза охраны природы с 1600г. на Земле
вымерли 94 вида птиц и 63 вида млекопитающих (данные на 1990 год), а в данное
время эти цифры ещё возросли. В настоящее время диких животных на земном шаре
насчитывается более 2 млн. видов. За последние 60 лет исчезли 42 вида
млекопитающих. Под угрозой исчезновения находятся 1000 видов животных.
Исчезнувшие виды восстановить уже невозможно…
Секретарь: Приглашается свидетель Гидросфера.
Гидросфера: Вода – неоценимое богатство, без неё
невозможна жизнь на планете. Физиологическая потребность в воде одного человека
за (год) 70 лет составляет 50т. В современном городе только на бытовые нужды
ежесуточно требуется 300-500л воды на одного человека. Количество ежесуточно
расходуемой человечеством пресной воды в настоящее время является годовой
добыче всех полезных ископаемых.
Источники загрязнения воды:
а) бытовые и промышленные
отходы, сбрасываемые в большие и малые водоёмы;
б) минеральные удобрения и
пестициды, смываемые с полей. Снесённые в реки и другие водоёмы, они
способствуют цветению сине-зелёных водорослей, вызывающих недостаток кислорода
в воде;
в) продукты гниения древесины
при молевом сплаве леса;
г) горюче-смазочные вещества
морского и речного флота;
д) нефть, показывающая ¼ часть
мирового океана вследствие потери её при подводной добыче, перевозках, авариях
нефтеналивных судов;
е) отходы животноводства.
Судья (обращается к адвокату
Общества): Сознаёт
ли человек свои ошибки?
Адвокат: Да, человек признаёт свои ошибки. Во
многих странах проводят работу по лесоразведению. Для сохранения некоторых
видов животных и сортов растений организованы заповедники, заказники, национальные
парки.
Судья: Сущность конфликта человека с природой
заключается в том, что человечество стремится взять от неё значительно больше,
чем природа может дать без ущерба для своего «здоровья».
Окружающая нас природа не столько
величественна, но удивительно хрупка и ранима. Для того, чтобы понять масштабы наступления
человечества на природу, можно привести следующий пример: биосфера нашей
планеты существует около 3,5-4,4 млрд. лет, она начала формироваться с момента
образования планеты Земля. Современный человек существует на Земле 100 тыс.
лет. Если принять продолжительность жизни одного поколения людей за 60 лет, то
всю нашу цивилизацию можно вместить в 800 поколений, причём 600 из них
одевались в звериный шкуры и пользовались каменными орудиями, 100 – письменностью,
4 – использовали силу пара, 2 – электричество. И только наше поколение
поставило себе на службу авиацию и космонавтику, радио и телевидение, атомную
энергию, мощную индустрию. Это значит, что человек скачком вышел из равновесия
с биосферой, частью которой он является, и его деятельность стала угрозой
существования биосферы.
«Есть победы, которые наполняют
воодушевлением; есть и другие, которые принижают. Одни поражения несут гибель,
другие пробуждают к жизни»,- говорил Антуан де Сент-Экзюпери.
Сегодня на каждом из нас лежит
огромная ответственность за состояние природы, а следовательно, - за здоровье
и благополучие нынешнего и грядущего поколений.
Общество: Сотни тысячелетий происходило становление
вида Homo sapiens.
Только последние два десятилетия характеризуются тем, что в мировом
общественном мнении произошёл коренной перелом в вопросе о необходимости охраны
окружающей среды. В настоящее время население ежегодно увеличивается на 75-80
млн. чел. Интенсивный рост народонаселения требует значительного производства и
потребления продовольственных, минеральных и энергетических ресурсов.
Суд удаляется на совещание.
Знакомство учащихся с катастрофами
на атомных электростанциях.
Судья объявляет решение суда.
Высокий суд признал, что сегодня
человечество испытывает на себе давление взаимосвязанных проблем:
экологических, демографических, продовольственных. Если эти проблемы дойдут до
критического уровня, что человечество могут ожидать если не гибель, то очень
серьёзные потрясения, которые приведут к снижению численности, качества жизни и
уровня потребления.
Во избежание катастрофы
необходимо:
а) строить очистительные
сооружения, использовать малосернистое топливо, перерабатывать мусор;
б) переходить к безотходным
технологиям производства;
в) рационально размещать
производства чёрной и цветной металлургии, химической и целлюлозно-бумажной
промышленности;
г) промышленным предприятиям
проводить комплексную очистку воды (механическую, химическую, биологическую);
д) переходить к биологическому
земледелию, основанному на исключении или значительном сокращении применения
минеральных удобрений и пестицидов;
е) бережно, рационально
пользоваться природными богатствами;
ж) принимать срочные меры по
предотвращению исчезновения некоторых видов животных, растений.
При
подготовке урока использовала материал из журнала «Биология в школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.