Утренний круг тема "Обувь" (средняя группа).

Утренний круг тема: «  Обувь ». (средняя группа)

1.Позывной утреннего круга  «Пианино».

Пианино слышу звук,

Мы бежим скорее в круг

(Дети садятся на стульчики или на ковер, или стоя в кругу)

2.Приветствие.

Сядем рядышком, по кругу,

Скажем  "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!"

Если каждый улыбнётся -

Утро доброе начнётся.

3. Организационный момент.

Выбор дежурных по группе и столовой. Работа с календарем.

4. Коммуникативная деятельность.

 Проблемная ситуация.

 Воспитатель:-В дождливую погоду идя в детский сад,  какую обувь выбрать, чтобы  прийти в детский сад, не промочив ноги? (ответы детей)

         - На этой неделе мы будем говорить о..? Отгадайте загадку и узнаете:

           Всегда шагаем мы    вдвоем

           Похожие, как братья,

           Мы за обедом под столом,

           А ночью под кроватью.

         Воспитатель:-Правильно, речь идет об обуви.

Обмен новостями. Обмен информации.

            Беседа: «Какую обувь мы носим в разное время года.

         Воспитатель: -Сколько времен года вы знаете?  И мы обуваем одну и туже обувь? -    -Зимой мы носим какую обувь? (Зимнюю)

- Летом …….

- Осенью ……

- Мужчины носят – мужскую.

- Женщины ……..

- Дети ……….

- Спортом занимаются в …….

- Дома, в квартире …….

- На улице …….

5.Динамическая пауза.

Нарядили ножки в новые сапожки, (Выставляем носочки поочерёдно)
Вы шагайте, ножки, прямо по дорожке. (Ходьба на месте)
Вы шагайте, топайте, по лужам не шлепайте, (Топот на месте)
В грязь не заходите, сапожки не рвите. (Прыжки на месте)

6.Игра.  «Подбери пару».

 Воспитатель:-Вот у вас в руках кукольная обувь. (По одному предмету из пары). Только кукла-растеряша раскидала всю обувь, вам нужно найти пару. Сосчитайте. Сколько у куклы ног? Две ноги. Значит и обувь должна быть по две. Вот у вас. Как и у куклы, тоже две ноги. А сколько на ваших ногах тапочек? Два тапочка. А пришли вы сюда в двух сапожках. Когда чего-то по два, то говорят - «пара». Запомните это слово и повторите вслух: «пара».
А теперь отправляйтесь на поиски пары к той обуви, что у вас в руках.

 7.Пальчиковая гимнастика.

 «Новые кроссовки».

 (Загибают по одному пальчику, начиная с больших, на обеих руках на каждое название  обуви)
Как у нашей кошки
На ногах сапожки.
Как у нашей свинки
На ногах ботинки.
Как у пса на лапках
Голубые тапки.
А козленок маленький
Надевает валенки.
А сыночек Вовка —
Новые кроссовки.
Вот так. Вот так.
(Ритмично выполняют хлопки ладонями и удары кулачками)

8.   Стихотворение «Обувь».

Обувь носим на ногах.

Часто ходим в сапогах,

Если снежно и бело

И дождем все залило.

Летом носим мы сандалии,

Чтобы ноги не устали.

Туфли в праздник примеряем,

В них на утренник шагаем.

В чешках ходим мы на танцы,

Чтобы делать реверансы.

А в кроссовках ловко скачем

И гоняем круглый мячик.

Жить без обуви не можем,

В непогоду нам поможет

Быть здоровыми она.

Обувь всякая важна.