Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / «В гостях у СУ-АНАСЫ - ВОДЯНОЙ»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

«В гостях у СУ-АНАСЫ - ВОДЯНОЙ»

библиотека
материалов


«В гостях у т СУ-АНАСЫ - ВОДЯНОЙ»

(Интегрированная образовательная деятельность по обучению детей татарскому языку с элементами экспериментирования по экологии)

Цель и задачи деятельности:

  • Познакомить детей с таким природным явлением, как «круговорот воды в природе».

  • Закрепить у детей, полученные прежде знания о свойствах воды.

  • Уточнить знания о пользе одуванчика, ромашки, душицы, зверобоя и шиповника.

  • Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе и к ее богатствам.


Действующие лица: Шурале, Водяная, бабочки, пчелка, Сорока, Одуванчики, Ромашки, Душица, Зверобой, Шиповник.


Оформление зала: Лесная полянка, на которой растут деревья, кусты и цветы (одуванчики, ромашки, душица, зверобой, шиповник). В уголке находится муравейник. Неподалеку течет речка.


(Утро. Встает солнце. Цветы спят. Слышно пение птиц. Тихо звучит музыка. Из-за деревьев выходит хозяин леса – Шурале. Ходит, поправляет кусты и будит цветы. )


Шурале. Дорогие, друзья, добро пожаловать в мой лес. Шурале хозяин леса. А лес – мой родной дом. Все живущие здесь животные, птицы и растения мои дети. Я их защищаю и люблю.

Я каждый день встаю рано вместе с солнцем и обхожу все свое владение. Посмотрите на это великолепие. Всех кто приходит в гости в мой лес, я встречаю красивыми цветами, угощаю вкусными ягодами и делюсь чистым, свежим воздухом. А для того чтобы лес был таким богатым его нужно очень сильно любить. А сейчас, мои маленькие друзья, мы с вами войдем в мир лесной сказки и станем героями этой сказки.

(Звучит песня «Маленьким друзьям» В. Агапова.

На поляну выбегают девочки – и исполняют танец.)

1. Посмотрите, девочки, как красиво здесь.

2. Только что-то не видать где цветочки здесь?

1. Посмотрите, вот они

На поляне расцвели.

Желтые и красные,

Беленькие, разные.

Ну а бабочки, смотрите,

Все летают целый день.

Им кружиться над цветами

Ну, ни капельку не лень.

2. Ой, а бабочки-то к нам летят.

(Девочки прячутся.

На поляне бабочки и пчелка исполняют веселый танец: «Танец бабочек»)

Шурале (выходит). Да, когда видишь, как играют и порхают бабочки, душа радуется. Ведь бабочки и цветы это настоящее украшение моего леса. Еще недавно весь лес был покрыт белым снегом. Пришла весна, снег растаял, и на поляне появились первые вестники весны – подснежники.

(Дети поют песню про Весну.

После песенки на поляну выходят Одуванчики.)

1 девочка. А давайте, девочки,

Мы сплетем веночки.

Вы постойте, ну а я,

Соберу цветочки.

(Девочка подбегает к Одуванчику и хочет его «сорвать».)

Одуванчик. Что ты дергаешь меня?

Позову я пчелку.

Вот получишь у меня,

Вредная девчонка.

  1. Я венок хочу сплести.

Не мешай мне, дай пройти.

Одуванчик. Пчелка очень больно жалит.

У нее острое жало.

Пчелка. Одуванчик только тронь.

Ох, дождешься у меня.

Как ужалю, как ужалю.

Убежишь как от огня.

(Девочка бегает, не зная куда деваться, и пчелка ее жалит.)

1. Ой, как больно, больно как,

Одуванчик ведь сорняк.

Нет в нем пользы никакой.

Вон их сколько. Ой, ой, ой!

Одуванчик. Раз не знаешь, не болтай,

Очень я полезный!

Каждый день я пчелам

Мед даю чудесный.

Очень я люблю рассвет

Корень мой лекарство.

А варенья – лучше нет –

Витаминов царство! (На поляне появляются Ромашки.)

2. Ну, тогда сплету венок я

Из ромашки белой.

Вон их, сколько на поляне,

Собирайте смело!

Пчела. Ты ромашку только тронь.

Укушу твою ладонь.

2 . Эй, ромашка, эй, ромашка,

Подойди ко мне.

Вас так много на поляне

Можно одну мне?

Ромашка. Мои цветы белые

Серединки желтые.

Желтый цвет мой – словно мед,

Белый цвет – как чистый снег.

Если вдруг ты заболеешь,

Быстро вылечу я, знай.

Да, нас много на поляне,

Только нас не обижай!

  1. Ну, тогда сплету венок я

Из душицы этой.

Вон их, сколько на поляне

Собирайте смело!

Душица. Поглядите на нее.

Ты чего придумала?

2 . Я хочу сплести венок.

Ну, а ты что думала?

Душица. От простуды я спасаю,

Головную боль лечу.

Как не знала ты об этом?

Все понять я не могу.

Пчела. Ты душицу только тронь

Ох, дождешься у меня.

Как ужалю, как ужалю,

Убежишь как от огня.

(2 девочка убегает, входит 1. На поляне появляются Зверобои.)

1. Здесь цветов полным-полно.

Будет у меня венок.

Зверобой. Ой, не трогай ты меня,

Я ведь желтый зверобой.

Лесной доктор, говоря,

Восхищаются все мной.

1. Тихо по лесу хожу.

Кто кричит там не пойму?

(На поляне появляется Шиповник и хватает девочку за руку.)

1. Что ты делаешь, пусти.

И ко мне не подходи.

Шиповник. Только тронь. Видишь иглу?

Ох, сейчас как уколю.

  1. Знаю, знаю. Нет, не тронь.

Жжешься ты словно огонь.

Пчела. Я пчелка. Хоть и злая я, но меня все любят. Мы очень трудолюбивые. Мы целый день летаем, с цветов мед собираем. Мы людям помогаем. Цветочный мед и липовый от болезни всех спасают.

(Пчела обращается к девочкам.)

Пчела. Без надобности рвать цветы

Не будете вы больше.

Теперь вы знаете, они

Приносят все нам пользу!

(Звучит рок музыка. На поляне появляются два невоспитанных мальчика.

У них за спиной рюкзаки, в руках прутья и бутылка лимонада.)

1 мальчик. Ух, ты. Посмотри как много здесь цветов. А вот еще крапива на дороге растет.

Мальчик пинает крапиву. Крапива колит его ногу.

1 мальчик. Ой, ой, ой. Как больно жжет.

2 мальчик. А давай будем кидаться цветами. Кто дальше бросит, тот и победил.

(Мальчики рвут и кидаются цветами.)

1 мальчик. А давай теперь ветки в речку кидать и камни метать.

(Мальчики бросают в реку ветки и камни. Садятся на берегу и едят, а мусор оставляют на земле. Затем мальчики замечают муравейник,исполняют танец муравьев.

Мальчики встают на муравейник прыгают на нем, затем с хохотом уходят из поляны.

В это время с дерева слетает сорока. Мальчики стреляют из рогатки. Входит Шурале.)

Шурале. Мне сорока рассказала, что на этой поляне озоровали мальчики – хулиганы.

Водяная. Ох, ох. Я сейчас задохнусь.

Шурале. Что вздыхаешь, Водяная?

Что случилось, расскажи.

Водяная. Я всем людям помогала.

От жары я их спасала.

Баловала их, ласкала,

И здоровья всем дала.

Не будьте бессердечными

Спасите вы меня!

Шурале. Успокойся, Водяная. Я тебя сейчас спасу.

(Шурале вытаскивает из речки несколько веточек.

Идет на поляну и обращает внимание на поникшие цветы.)

Шурале. Ну, а с вами что случилось, Почему вы так грустны?

Цветы. На большой поляне этой

Беззаботно мы росли.

Нас мальчишки озорные

Растоптали и ушли.

Ну и как не горевать нам,

Где играть, смеяться нам?

Шурале. Ой-ой. Какие мальчики-хулиганы пришли в мой лес. Вот бы встретить их сейчас. (Слышатся голоса мальчиков. )

Шурале. А вот они и сами идут. Подойдите-ка поближе.

1 мальчик. Ой. У меня нога болит. Что-то в ногу мне вошло. Помогите мне!

Сорока. А это, наверно, осколок от вашей бутылки из-под лимонада. И что же сейчас тебе может помочь?

2 мальчик. Подорожник.

Сорока. Вы же его растоптали! Как он сможет вам помочь?

1 мальчик. Тогда мне нужно ногу помыть.

Водяная. Ты в меня бросал камнями. Я тебе воды не дам.

Шурале. Видите, как они на вас обиделись. Вы нанесли вред природе и сами же себе сделали плохо. А сейчас, для того чтобы исправить свои ошибки, что вам нужно сделать? Ну-ка подумайте!

Мальчики. Простите, нас, пожалуйста! Мы сейчас все исправим.

(Мальчики отчищают речку и убирают мусор, который раскидали.)

Шурале. Ну, друзья мои, мы простим этих мальчиков? Я думаю, что они осознали свои ошибки. И, надеюсь, что в будущем никогда не навредят природе.

Водяная. Мальчики, я вас прощаю и приглашаю вас узнать мои тайны.

Эксперименты:

- Вода не имеет цвета.(В одном прозрачном стакане – вода,а в другом –апельсиновый сок)

- Вода не имеет запаха. (Сравнение воды и апельсинового сока по запаху).

- Вода не имеет вкуса. (Дети пробуют на вкус воду и апельсиновый сок).

- Вода не имеет определенной формы. (Разливаем воду в посуду разной формы).

- Вода бывает: в жидком состоянии (вода),

в твердом состоянии (лед)

и газообразном состоянии (пар).

- Объяснить детям о таком явлении как «круговорот воды в природе».

Показать детям одну серию, которая называется «Круговорот воды в природе» из мультфильма «Лунтик».

Шурале. Итак, друзья! В природе все важно. Поэтому нам необходимо беречь воду и землю, не уничтожать растения, не обижать животных, птиц и насекомых. Если мы не будем дорожить природой, то она потеряет свою красоту, начнет болеть и это может привести к тому, что леса исчезнут, реки и родники высохнут. А без воды и человек не сможет выжить. Поэтому нужно любить и охранять богатства нашей природы.

До свидания, друзья! (Исполняется веселый татарский танец)

3



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров252
Номер материала ДВ-059508
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх