Вебинар: «Теория и технологии физического воспитания детей»

             «Теория и технологии физического воспитания детей»

В ходе прослушивания вебинара, мною было изучено следующее: в системе дошкольного образования, данная дисциплина рассматривается, как наука об  общих закономерностях физического воспитания и развития личности ребенка . Цель физического воспитания ребенка- это подготовка его к жизни и в будущем к защите отечества .  Так же я узнала, что спецификой предмета является изучение закономерностей физического воспитания детей от рождения в ДОО до поступления их в школу. Учитывая особенности каждого возрастного периода, данная наука определяет цель, задачи, средства, методы, формы организации педагогического процесса. В теории физического воспитания рассматривают следующие основные  понятия данной дисциплины:

1.Физическое развитие. Оно рассматривается в широком и узком смысле слова. Это процесс формирования и последующего изменения на протяжении индивидуальной жизни действенных и многофункциональных признаков, которые характеризуют конституцию организма ребенка и выявляются посредством антропометрических и биометрических измерений. В более широком смысле слова физическое развитие предполагает развитие психофизических качеств.

2.Физическое совершенство- исторически обусловленный уровень физического развития. Оно является результатом полноценного использования . Под физическим совершенством понимается оптимальная физическая подготовленность. Выражает высокую степень развития индивидуальной и физической одаренности, повышение физической надежности организма.

3.Физическая культура – самое широкое понятие , которое включает в себя все  основные части данного понятия. Это часть общей культуры общества, одна из сфер социальной деятельности, направленная на укрепление здоровья , на развитие физических способностей человека.

4. Физическое воспитание – педагогический процесс, направленный на формирование двигательных навыков, психофизических качеств, достижения физического  совершенства.

5.Физическая подготовленность- это соответствие развития двигательных умений и навыков нормативным требованиям программы.

6. Физическое образование – овладение двигательными умениями и навыками, развитие телесной рефлексии.

7. Физические упражнения- специальные движения , применяемые в качестве физического воспитания, многократные повторения двигательных действий.

8. Двигательная деятельность- деятельность, характеризующаяся активностью двигательного аппарата ребенка, подчинена основному закону здоровья.

9.Спорт- основная составная часть физической культуры, система организации и подготовки проведения заданий по различным комплексам.

Так же были изучены группы задач физического воспитания детей, которые предполагают формирование двигательных умений и навыков.

Был изучен вопрос о характеристики средств физического воспитания и развития ребенка, таких как, гигиенические факторы, естественные силы природы.  Изучила определение физических упражнений.

Доступно были раскрыты вопросы о методике психофизических качеств у дошкольников, методы и приемы обучения детей в процессе физического воспитания.

 Материал изложенный в вебинаре очень доступный, насыщенный, преподаватель четко и понятно раскрывал суть всех вопросов.