Вебквест ""Культурное пространство России первой половине XIX века: художественная культура «золотого века». "

• 1 слайд

  Веб-квест
  "Культурное пространство России
  первой половине XIX века: художественная культура «золотого века».
  
  МБОУ СШ № 1 им. Героя Советского Союза Кузнецова Н.А.
  г. Чаплыгина Липецкой области
  Автор: учитель истории и обществознания
  Мощеева Г.В.
  

• 2 слайд

  Древние верили, что жизнь мира, с ее начала, разделяется на три непохожих «века», периода. Современному им, «железному», жестокому веку предшествовал суровый «медный век», а на заре человечества люди наслаждались без­мятежным счастьем во дни первого, «золотого века». Тогда не было ни зла, ни страха, не было ни судей, ни законов, ни войн, ни голода, ни преступлений, – так, по крайней мере, рассказывали об этом поэты: грек Гесиод, римлянин Ови­дий… «Жили те люди, не зная трудов, горя не зная, – пове­ствовал Гесиод. – Время они проводили в пирах… Сами собой урожай давали богатые земли…»
  
  .
  Наивная вера древних давно умерла, но слова «золотой век» мы все еще повторяем, когда хотим сказать о самом луч­шем времени, о днях расцвета.
  Ключевым понятием к нашему квесту станет “золотой век ” русской культуры. В противовес утверждению П. Я. Чаадаева, что российская культура и цивилизация ничего не дали человечеству, именно в это столетие Россия подарила миру гениальные творения в литературе, живописи, музыке, фундаментальные открытия в науке, внесла огромный вклад в сокровищницу общечеловеческой культуры.  Культурные достижения России во многом опережали время.
  Рада Вас приветствовать на веб квесте "Культурное пространство России в первой половине XIX века: художественная культура «золотого века».
  

• 3 слайд

  Так ли было на самом деле? Ответ на этот вопрос вы узнаете, выполнив задания данного квеста. Вы готовы совершить виртуальное путешествие в прошлое?
  Тогда вперёд, за источником знаний!
  Для успешного выполнения проектной работы внимательно ознакомьтесь с данными рекомендациями
  

• 4 слайд

  Выберите одну из предложенных ролей, познакомьтесь с задачами своей роли.
  ЛИТЕРАТУРОВЕДЫ
  ТЕАТРОЛОВЕДЫ
  МУЗЫКОВЕДЫ
  ИСКУССТВОВЕДЫ
  

• 5 слайд

  Итак, вы литературоведы, специалисты в области литературоведения; тот, кто изучает художественную литературу, ее происхождение, сущность и развитие.
  1. Узнайте имена писателей и поэтов эпохи «золотого века». Познакомьтесь с их творчеством. Сделать обзор творчества писателя.
  2. Найдите ответы на вопросы:
  Чем было вызвано появление и быстрое распространение романтизма в художественной литературе? Почему вскоре его сменил реализм?
  Почему литература оказывала огромное влияние на духовную жизнь русского общества?
  3. Проба пера: написать статью «Литература «великих вопросов»» 
  Ресурсы для изучения:
  Классика.Ru - электронная библиотека классической литературы.
  http://www.klassika.ru/
  Биографии великих русских писателей и поэтов. http://writerstob.narod.ru/
  https://semantica.in/blog/kak-pisat-statyu-esli-vy-nikogda-etogo-ne-delali-primery-algoritmy-i-sovety.html - Как написать статью.
  Критерии оценивания
  

• 6 слайд

  Итак , вы ТЕАТРАЛОВЕДЫ, специалисты которые занимаются исследовательской работой, анализируют историю театра и современные театральные постановки. На основе анализа и наблюдений делают выводы и строят умозаключения в области теории театра, пишут статьи, книги, театральные рецензии..
  Работа театраловедов очень важна. Своим трудом они способствуют развитию театра, идейному и эстетическому прогрессу в театральном искусстве.
  1. Познакомьтесь с историей театра эпохи «золотого века».
  2. Создайте презентацию «Российские театры и их актёры: век XIX ».
  3. Представьте зрителям сцены из пьес эпохи «золотого века». (Литературные чтения)
  Ресурсы для изучения:
  https://www.krugosvet.ru/enc/kultura_i_obrazovanie/teatr_i_kino/RUSSKI_TEATR_TEATR_ROSSII.html - Энциклопедия Кругосвет. Русский театр.
  http://bse.sci-lib.com/ - Большая советская энциклопедия
  https://bookmix.ru/book.phtml?id=206797 – книга «Рассказы о русских актёрах»
  Критерии оценивания
  

• 7 слайд

  Итак, вы музыковеды, специалист-просветитель. Представители этой профессии пишут статьи и очерки для детей и взрослых, где разбираются нюансы классических и современных музыкальных произведений, составляют музыкальные словари и аннотируют филармонические концерты.
  1. Изучив материалы по теме ответьте на вопрос.
  Что принципиально нового произошло в развитии музыкального искусства?
  2. Создайте фонотеку музыки «золотого века».
  3. Создайте релакс-презентацию, используя живопись и музыку эпохи.
  Ресурсы для изучения:
  https://www.xn--2-gtbm7d.xn--p1ai/russkie-kompozitory.htm - Биографии композиторов.
  https://studfiles.net/preview/5638526/ - История русской музыки первой трети XIX века
  http://www.classicalm.com/ru/compositions/ - Великие композиторы классической музыки.
  https://mp3ringtony.ru/besplatnye_ringtony/klassicheskaya_muzyka - классическая музыка
  Критерии оценивания
  

• 8 слайд

  
  Итак, вы - специалисты по искусству разных эпох, народов и стилей.
  
  Изучите искусство живописи и архитектуры «золотого века», "погрузитесь в тему.
  2. Расскажи о них вдохновенно, интересно и подробно. Постарайся, чтобы текст был зажигательным и простым для понимания.
  Проиллюстрируйте свой рассказ, создав презентацию в PowerPoint.
  
  Искусствоведы
  Ресурсы для изучения:
  https://www.culture.ru/architecture/persons Великие российские архитекторы
  https://www.sites.google.com/site/letopicez/home/russkaa-arhitektura-19-veka
  http://hermitage.ru
  Эрмитаж
  http://www.rusmuseum.ru/
  Государственный Русский музей
  http://www.tretyakov.ru/ 
  Государственная Третьяковская галерея
  Критерии оценивания
  

• 9 слайд

  
  
  Критерии оценивания проектной работы:
  

• 10 слайд

  Критерии оценивания проектной работы:
  

• 11 слайд

  Критерии оценивания проектной работы:
  

• 12 слайд

  Распределите между участниками группы перечисленные выше подтемы. Каждый участник обирает материалы только по своим пунктам (фотографии для презентации, карты, схемы, информацию и т. д.), самостоятельно готовит свое сообщение для выступления на уроке. Вы можете использовать как предложенные ресурсы для поиска информации, так и другие. Желательно сразу решить, кто будет делать общую презентацию PowerPoint. 
  
  
  На представление проекта каждой команде даётся 15 минут. Установленный регламент лучше не превышать. Каждый ученик выступает со своим сообщением в порядке, установленном выше (см. пункты). Каждый пункт должен подкрепляться слайдом. Во время выступления говорите чётко, громко, выделяя названия, даты, фамилии и т. д. Если в тексте присутствует слово, значение которого вы не знаете, заранее спросите его значение у учителя или поищите в справочной литературе. Следите за правильным произнесением фамилий, специальных терминов. НЕ ДОПУСКАЕТСЯ: чтение с листа или механическое заучивание сообщения! 
  Работа над индивидуальными заданиями:
  Устные сообщения:
  

• 13 слайд

  Командное выступление по теме должно быть проиллюстрировано при помощи презентации. Презентацию создаем в программе PowerPoint (предлагаю две инструкции по работе с программой - тут и тут). Общие правила дизайна презентации тут. Когда вы создали презентацию, вы отправляете её мне по адресу Pronina18 @ yandex.ru . НЕ ПОЗДНЕЕ, ЧЕМ ЗА ДВА ДНЯ ДО ВЫСТУПЛЕНИЯ. Это необходимо для того, чтобы:
  проверить презентацию на ошибки, разместить ее в
  
  разделе "Результаты работы",
  перенести на компьютер, с которого она будет
  
  демонстрироваться
  Создание презентации в PowerPoint:
  

• 14 слайд

  активное сотрудничество (КАЖДЫЙ вносит вклад в работу группы !!!);
  терпимость к чужому мнению;
  во время предложения идей отказаться от комментариев;
  дать высказаться всем и всех выслушать;
  не манипулировать мнениями;
  по-джентельменски вести себя по отношению к коллегам;
  все участники дискуссии равноправны, каждый может свободно выдвинуть свою идею;
  не оказывать давления на участников с целью объединить их мнения;
  развивать идеи других участников.
  Ребята, вы - одна команда! Вот несколько простых правил работы в группе: