Входная диагностическая работа по истории для 8 класса

Вариант 1. Задание 1. Про­чти­те от­ры­вок из ис­точ­ни­ка и ответьте на вопросы:1) Ука­жи­те век (год), когда про­изо­шли опи­сан­ные со­бы­тия.2) Каково прозвище Ивана? 3) Какую реформу он провел?  «О на­ча­ле прав­ле­ния Ивана можно даже ска­зать, что это была са­мо­дер­жав­ная мо­нар­хия "с че­ло­ве­че­ским лицом" бла­го­да­ря ре­фор­мам пра­ви­тель­ства, воз­глав­ля­е­мо­го Ада­ше­вым и Силь­ве­стром. За 10 лет сво­е­го пре­бы­ва­ния у вла­сти пра­ви­тель­ство это про­ве­ло много ре­форм, сколь­ко не знало ни­ка­кое дру­гое де­ся­ти­ле­тие в ис­то­рии. Прав­да, пред­по­сыл­ки ре­фор­ма­тор­ской де­я­тель­но­сти скла­ды­ва­лись ещё до правления Ивана». Задание 2. Про­чти­те от­ры­вок из ис­точ­ни­ка и ответьте на вопросы:1) Ука­жи­те век (год), когда про­изо­шли опи­сан­ные со­бы­тия. 2) Какую организацию создали офицеры? 3) Какой царь пришел к власти во время восстания?4) Что планировали изменить в России заговорщики «14 де­каб­ря офи­це­ры — члены тай­но­го об­ще­ства ещё за­тем­но были в ка­зар­мах и вели аги­та­цию среди сол­дат. С го­ря­чей речью вы­сту­пил перед сол­да­та­ми Алек­сандр Бе­с­ту­жев. От при­ся­ги но­во­му царю сол­да­ты от­ка­за­лись и при­ня­ли ре­ше­ние идти на Се­нат­скую пло­щадь. С раз­ве­ва­ю­щим­ся пол­ко­вым зна­ме­нем, взяв бо­е­вые па­тро­ны и за­ря­див ружья, сол­да­ты при­шли на Се­нат­скую пло­щадь». Задание 3. Сопоставьте события и даты: А 1612 1 Основание Санкт-Петербурга Б 1662 2 Правит Екатерина I В 1695 3 Азовские походы Петра I. Г 1703 4 Правит Елизавета Петровна Д 1711 5 Освобождение Москвы от поляков Е 1721 6 Русские взяли Берлин Ж 1726 7 Медный бунт в Москве З 1741 8 Прутский поход Петра I. И 1760 9 Бородинское сражение К 1812 10 Окончание Северной войны Задание 4. Сопоставьте термины и определения: А государственный орган управления, высший суд Б отборная, привилегированная часть войска В налог пушниной с народов Сибири Г вольные жители степей между Волгой и Днепром Д зависимость крестьян от помещиков Е уход крестьян на заработки в город Ж бумажные деньги З система взглядов и идей о чем-либо И при Петре I прием гостей в знатном доме К основной закон государства 1) ассамблеи; 2) гвардия; 3) казачество; 4) крепостное право; 5) отходничество; 6) Сенат; 7) ясак; 8) ассигнации; 9) идеология 10) конституция. Задание 5. Сопоставьте характеристики и личностей: А Выиграл Северную войну Б Присоединила Крым В Передача власти от отца к сыну Г Передала власть Ивану VI Д Передала власть Петру III 1) Павел I; 2) Екатерина II; 3) Петр I; 4) Анна Иоанновна; 5) Елизавета Петровна. Задание 6.  Най­ди­те и за­пи­ши­те по­ряд­ко­вый номер тер­ми­на, «вы­па­да­ю­ще­го» из дан­но­го ряда. Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем од­но­го, не­по­сред­ствен­но свя­за­ны с рус­ской куль­ту­рой XVII в.  1) об­мир­ще­ние куль­ту­ры; 2) се­ку­ля­ри­за­ция со­зна­ния; 3) мос­ков­ское ба­рок­ко; 4) пар­су­на; 5) ас­сам­блеи.  Задание 7. Вы­бе­ри­те и за­пи­ши­те в первую ко­лон­ку по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт сход­ства, а во вто­рую — по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт раз­ли­чия. Срав­ни­те ор­га­ни­за­цию стре­лец­ко­го вой­ска и ре­гу­ляр­ной армии Петра I. Вы­бе­ри­те и за­пи­ши­те в первую ко­лон­ку по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт сход­ства, а во вто­рую — по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт раз­ли­чия. 1) ис­поль­зо­ва­ние ог­не­стрель­но­го ору­жия; 2) сов­ме­ще­ние во­ен­ной служ­бы с за­ня­ти­ем ре­меслом и мел­кой тор­гов­лей; 3) де­ле­ние на полки; 4) со­зда­ние во­ин­ско­го уста­ва. Черты сход­ства Черты отличия Задание 8.  Какое из пе­ре­чис­лен­ных со­бы­тий от­но­сит­ся построено позже всего?  1) стро­и­тель­ство пер­вых ка­мен­ных хра­мов в Киеве и Нов­го­ро­де 2) со­зда­ние древ­ней­шей до­шед­шей до нас ле­то­пи­си 3) из­да­ние пер­вой пе­чат­ной книги в Рос­сии 4) от­кры­тие Сла­вя­но-греко-ла­тин­ско­го учи­ли­ща в Москве  Задание 9.  После Смо­лен­ско­го сра­же­ния в ходе Оте­че­ствен­ной войны 1812 года глав­но­ко­ман­ду­ю­щим рус­ской ар­ми­ей стал  1) П. И. Баг­ра­ти­он; 2) М. Б. Барк­лай де Толли; 3) М. И. Ку­ту­зов; 4) им­пе­ра­тор Алек­сандр I  Задание 10.  На каких 2х из этих 4х изображений представлены памятники культуры России, а на  каких –  памятники  культуры  зарубежных  стран?  Запишите  в  таблицу  порядковые номера соответствующих памятников культуры. Памятники культуры России Памятники культуры зарубежных стран Выберите  1  из  этих  4х  памятников  культуры  и  укажите  название  города, в котором этот памятник культуры находится в настоящее время.

Вариант 2. Задание 1. Про­чти­те от­ры­вок из ис­точ­ни­ка и ответьте на вопросы:1) Ука­жи­те век (год), когда про­изо­шли опи­сан­ные со­бы­тия. 2) О каком событии идет речь?3) При каком правителе Россия стала побеждать? «Сия у нас по­бе­да над шведом может пер­вая на­звать­ся, по­не­же над ре­гу­ляр­ным вой­ском ни­ко­гда такой не бы­ва­ло, к тому ж мень­шим чис­лом бу­дучи пред не­при­я­те­лем, и по­и­сти­не оная виною всех бла­го­по­луч­ных по­сле­до­ва­ний Рос­сии, тут пер­вая проба сол­дат­ская была и людей, ко­неч­но, обод­ри­ла, и «ма­те­рью Пол­тав­ской ба­та­лии» на­зва­на одоб­ре­ни­ем людей и вре­ме­нем». Задание 2. Про­чти­те от­ры­вок из ис­точ­ни­ка и ответьте на вопросы:1) Ука­жи­те век (год), когда про­изо­шли опи­сан­ные со­бы­тия. 2) Какую организацию создали офицеры? 3) Какой царь пришел к власти во время восстания?4) Что планировали изменить в России заговорщики «В тот же вечер у Ры­ле­е­ва, ко­то­рый уже знал о за­го­тов­ле­нии ма­ни­фе­ста, было со­бра­ние мно­гих чле­нов, ко­то­рые бес­пре­стан­но при­хо­ди­ли и ухо­ди­ли. Всем объ­яв­ле­но, что сбор­ное место — пло­щадь перед Се­на­том. Бес­пре­стан­но при­хо­ди­ли из пол­ков с из­ве­сти­я­ми и уве­ре­ни­я­ми о го­тов­но­сти вос­стать за сво­бо­ду, но тут же узна­ли, что на Фин­лянд­ский полк и ар­тил­ле­рию на­деж­да со­мни­тель­на…» Задание 3. Сопоставьте события и даты: А 1613 1 Славяно-греко-латинская академия Б 1648 2 Гангутское морское сражение В 1687 3 Петр I стал императором Г 1700 4 Правит Анна Иоанновна Д 1708 5 Соляной бунт в Москве Е 1714 6 Русские взяли Париж Ж 1721 7 Царь Михаил Романов З 1730 8 Введение нового календаря И 1805 9 Полтавская битва К 1813 10 Аустерлицкое сражение Задание 4. Сопоставьте термины и определения: А направление в искусстве с использованием элементов античной архитектуры Б музей, созданный Петром I. В путешественники в XVI-XVII вв Г глава русской православной церкви Д не ограниченная монархическая власть Е лицо, принятое на военную службу по повинности Ж письменное обращение верховной власти З картина из цветных камней И место, регулярное оптовой торговли К служилые люди, с огнестрельным оружием 1) абсолютизм; 2) землепроходцы; 3) классицизм;  4) Кунсткамера; 5) рекрут; 6) ярмарка; 7) стрельцы; 8) манифест; 9) митрополит; 10) мозаика. Задание 5. Сопоставьте характеристики и личностей: А Построил флот в России Б Ввела прививки от оспы В Был убит во время переворота Г Любила наряды и праздники Д Пригласила в Россию немцев 1) Павел I; 2) Екатерина II; 3) Петр I; 4) Анна Иоанновна; 5) Елизавета Петровна. Задание 6. Най­ди­те и за­пи­ши­те по­ряд­ко­вый номер тер­ми­на, «вы­па­да­ю­ще­го» из дан­но­го ряда. Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем од­но­го, не­по­сред­ствен­но свя­за­ны с осво­е­ни­ем Си­би­ри в XVII в. 1) ясак; 2) бас­как; 3) казак; 4) острог; 5) зи­мо­вье. Задание 7. Вы­бе­ри­те и за­пи­ши­те в первую ко­лон­ку по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт сход­ства, а во вто­рую — по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт раз­ли­чия.  Срав­ни­те осо­бен­но­сти внут­рен­ней по­ли­ти­ки Петра I и по­ли­ти­ки Ни­ко­лая I. Вы­бе­ри­те и за­пи­ши­те в первую ко­лон­ку по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт сход­ства, а во вто­рую — по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт раз­ли­чия. 1) про­па­ган­да «тео­рии офи­ци­аль­ной на­род­но­сти»; 2) по­дав­ле­ние вос­ста­ний внут­ри стра­ны; 3) управ­ле­ние стра­ной с по­мо­щью ми­ни­стерств; 4) рост бю­ро­кра­ти­че­ско­го ап­па­ра­та. Черты сход­ства Черты отличия Задание 8.  К XVII в. от­но­сит­ся воз­ве­де­ние  1) Успен­ско­го и Дмит­ри­ев­ско­го со­бо­ров во Вла­ди­ми­ре 2) церк­ви По­кро­ва на Нерли и кня­же­ско­го двор­ца в Бо­го­лю­бо­во 3) церк­ви Воз­не­се­ния в Ко­ло­мен­ском и со­бо­ра Ва­си­лия Бла­жен­но­го в Москве 4) двор­ца Алек­сея Ми­хай­ло­ви­ча в Ко­ло­мен­ском и церк­ви По­кро­ва в Филях  Задание 9.  Вы­да­ю­щим­ся рус­ским фло­то­вод­цем, выигравшим сражение за Калиакрию, вто­рой по­ло­ви­ны XVIII в. был  1) В. А. Кор­ни­лов; 2) М. П. Ла­за­рев; 3) П. С. Истомин; 4) Ф. Ф. Уша­ков  Задание 10. На каких 2х из этих 4х изображений представлены памятники культуры России, а на  каких –  памятники  культуры  зарубежных  стран?  Запишите  в  таблицу  порядковые номера соответствующих памятников культуры. Памятники культуры России Памятники культуры зарубежных стран Выберите  1  из  этих  4х  памятников  культуры  и  укажите  название  города, в котором этот памятник культуры находится в настоящее время.

1)	2)
3)	4)
1)	2)
3)	4)