Входная контрольная работа 6 класс Никольский

Входная работа по математике.  6 класс.             Вариант 1.

1. Выделите целую часть:     1) ;     2)

2. Представьте в виде неправильной дроби:      1) ;   2)

3. . Вычислите:     1) ;  2)  ;  3) ;  4)   ;   

4. Глеб с братом Алешей сажали деревья. Глеб посадил в 3 раза больше деревьев, чем брат, а вместе они посадили 24 дерева. Сколько деревьев посадил каждый?

5*.  Как,  имея 2 сосуда вместимостью 5 и 7 л, налить из водопроводного крана 6л?

6*.  К числу 15 припишите слева и справа по одной цифре так, чтобы полученное число делилось на 15.

----------------------------------------------------------------------------------------------

Входная работа по математике.  6 класс.             Вариант 2.

1. Выделите целую часть:     1) ;     2)

2. Представьте в виде неправильной дроби:      1) ;   2)

3. Вычислите: 1) ;   2);  3)   ;    4)  ; 

4. Алёша вместе с младшим братом делал бумажных журавликов. Алеша сделал в 5 раз больше, чем брат, а вместе они сделал 60 журавликов. Сколько журавликов сделал каждый?

5*. Как разрезать прямоугольник, длина которого 16см, а ширина 9 см, на две равнее части, из которых можно составить квадрат?

6*. Переложите одну из семи спичек, изображающих число , записанное римскими цифрами (то есть ), так, чтобы получившаяся дробь равнялась .

Входная работа по математике.  6 класс.             Вариант 1.

1. Выделите целую часть:     1) ;     2)

2. Представьте в виде неправильной дроби:      1) ;   2)

3. . Вычислите:     1) ;  2)  ;  3) ;  4)   ;   

4. Глеб с братом Алешей сажали деревья. Глеб посадил в 3 раза больше деревьев, чем брат, а вместе они посадили 24 дерева. Сколько деревьев посадил каждый?

5*.  Как,  имея 2 сосуда вместимостью 5 и 7 л, налить из водопроводного крана 6л?

6*.  К числу 15 припишите слева и справа по одной цифре так, чтобы полученное число делилось на 15.

----------------------------------------------------------------------------------------------

Входная работа по математике.  6 класс.             Вариант 2.

1. Выделите целую часть:     1) ;     2)

2. Представьте в виде неправильной дроби:      1) ;   2)

3. Вычислите: 1) ;   2);  3)   ;    4)  ; 

4. Алёша вместе с младшим братом делал бумажных журавликов. Алеша сделал в 5 раз больше, чем брат, а вместе они сделал 60 журавликов. Сколько журавликов сделал каждый?

5*. Как разрезать прямоугольник, длина которого 16см, а ширина 9 см, на две равнее части, из которых можно составить квадрат?

6*. Переложите одну из семи спичек, изображающих число , записанное римскими цифрами (то есть ), так, чтобы получившаяся дробь равнялась .