Входная диагностическая работа по обучению
грамоте и математике
в 1-х классах
Дата проведения:
Цель: диагностика стартовых возможностей
учеников 1-х классов
Инструкция
к проведению
Учитель
подписывает рабочие листы учащихся, указывая фамилию и имя полностью, школу,
класс.
Учащиеся
выполняют работу в течение 2-х учебных дней по частям. Учитель объясняет, как
выполнить задание, и только после самостоятельного выполнения его учащимися
переходит к объяснению следующего задания.
Задание 1.
Напиши буквы, которые ты знаешь (не более 5).
Оценка выполнения задания: 1 балл за правильно
выполненное задание
Задание 2 .
Напиши цифры, которые ты знаешь (не более 5).
Оценка выполнения задания: 1 балл за
правильно выполненное задание
______________________________________________________________
Задание № 3.
Нарисуй в прямоугольнике столько кружков, сколько найдешь
отличий между двумя картинками.
Оценка
выполнения задания: 5 баллов (за каждое отличие 1 балл).
Задание № 4.
Определи место звука [Ч] в словах. Если
звук в начале слова, то закрась в схеме 1-ю клетку, если в середине - 2-ю
клетку, в конце - 3-ю клетку (часы, ключ, сачок, девочка). Слово «чайник»
для образца разобрать коллективно.
Оценка выполнения задания: 4 балла
(за каждый правильный ответ 1 балл).
Задание № 5.
Рассмотри нарисованные предметы. Обведи тот, у
которого самое длинное слово название. Раскрась предмет с самым коротким
названием.
Оценка выполнения задания: 2 балла (за
каждый правильный ответ 1 балл).
Задание 6.
Раскрась 1 -
й кружок по счёту красным цветом, 3- й кружок по счёту – зеленым цветом;
последний кружок – синим цветом.
Оценка выполнения задания: 3 балла (за
каждый правильный ответ 1 балл).
Образец выполнения:
Задание № 7.
Закрась внизу только те геометрические
фигуры, из которых нарисована рыбка.
Оценка выполнения задания: 6
баллов (по 1 баллу за каждую правильно закрашенную фигуру).
Входная диагностическая работа
по обучению грамоте и математике в 1-х классах
Ученик
__________________________________________________________
Фамилия, имя
(полностью)
Школа _________________ Класс ____________
Рабочий лист ученика
1. ______________________________________
2. ______________________________________
3.
4.
5.
6.
7.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.