Вариант № 2
Инструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по
русскому языку дается 45 минут. Работа состоит из 2 частей.
Часть 1 включает 17 заданий (А1-А17). К
каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
Часть 2 состоит из 6 заданий (В1-В6). Ответы к
этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно.
Советуем выполнять задания в том же порядке, в
котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается
выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у
вас останется время, вы можете вернуться к пропущенным заданиям.
Баллы, полученные вами за все выполненные
задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать
как можно больше баллов.
Желаем успеха!
11 класс
А1 В каком слове верно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?
1) компАс
|
2) воткнУтый
|
3) пАмятуя (деепр.)
|
4) укорочЕнный
|
А2 В каком варианте ответа выделенное
слово употреблено неверно?
1)
ДОВЕРЧИВЫЙ разговор завершился примирением сторон.
2)
Собаки всегда смотрят на людей ДОВЕРЧИВЫМИ глазами.
3)
ДОВЕРЧИВОЕ отношение местных жителей помогло
геологам быстро составить карту края.
4)
Этого ДОВЕРЧИВОГО ребенка легко обмануть.
А3 Укажите пример с ошибкой в образовании формы
слова.
1)
более опасный спуск
2)
сильно промок
3)
национальные блюда болгаров
4)
трое бельчат
А4
В каком ряду во всех трех словах пропущена безударная проверяемая гласная
корня?
1)
сотв…рить, осл…пивший, тр…пещущий
2)
растр…пались, поб…лить, пост…ревший
3)
пл…вчиха, повт…рение, ф…лателия
4)
обл…гчение, прекл…нить, п…нимание
А5
В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
1)
(В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего вечера Наташа смотрела на
него смеющимися глазами и болтала (БЕЗ)УМОЛКУ.
2)
ЧТО(БЫ) понять, какое впечатление произвела на нас
первая лекция, нужно иметь (В)ВИДУ, с какой страстью выступал Ушинский перед
студентами.
3)
Мама вздохнула с облегчением, дочь ТО(ЖЕ)
успокоилась: платье было (В)ПОРУ, можно спокойно идти на выпускной.
4)
Учительница КАК(БУДТО) задумалась, потом сделала
мне знак рукою, ЧТО(Б) я подождал, и вышла.
А6
В каком предложении НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО?
1)
(Не)смотря на штормовое предупреждение, рыбаки
вышли в море.
2)
О Кругловой говорят, что она (не)везучий человек.
3)
Ваня, опустив голову, (не)смотря в глаза ни
родителям, ни друзьям, выслушивал замечания.
4)
(Не)выключенный факс продолжал работать и выдавать
новые сообщения.
А7 В
каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?
А. просматр…ваю
Б. рыжеват…нький
В. забол…вать
Г. щавел…вый
1) А, Б, В
|
2) А, В, Г
|
3) А, Б, Г
|
4) Б, В, Г
|
А8
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?
Дальние озера (1)
по мнению жителей (2) настоящая лесная глухомань. Вот мы и возле еловой
заросли, за которой (3) как нам казалось (4) метрах в двухстах, собаки в
страшной хватке держали зверя.
1) 2, 3, 4
|
2) 1, 2, 3, 4
|
3) 1, 2
|
4) 3, 4
|
А9
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишутся
две буквы Н?
Проекты Кусто, связа(1)ые с подводными домами,
были расцене(2)ы властями как слишком дорогостоящие и немедле(3)о закрыты.
1) 1, 3
|
2) 2
|
3) 3
|
4) 2, 3
|
А10
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?
Главной приманкой
коммерческих космических полетов является тот самый «экстрим» (1) ради (2)
которого некоторые люди (3) пресытившись (4) обычными ощущениями (5) забираются
в самые глухие уголки планеты (6) прыгают с парашютами с небоскребов или ныряют
в океанскую бездну.
1) 1, 5, 6
|
2) 2, 3, 4, 5
|
3) 1, 3, 5, 6
|
4) 1, 4, 6
|
Прочитайте текст и выполните
задания А11 – А17
(1)… (2)Но в ней остается
хлор, который вызывает коррозию металлических труб и придает воде неприятный
вкус. (3)Поэтому перед подачей потребителю вода не менее суток отстаивается.
(4)Если станция водоподготовки не перегружена, хлор после отстаивания обычно не
остается. (5)Однако в паводок, когда бурные потоки талых вод смывают большие
количества грязи, дозу хлора приходится увеличивать, а полностью улетучиться он
не успевает. (6)… весной водопроводная вода часто пахнет хлором.
А11
Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
1)
Озонированная вода менее вредна, чем хлорированная,
но такой способ очистки намного дороже.
2)
Когда вода берется из открытого источника, ее нужно
обеззаразить, а для этого достаточно воду прокипятить.
3)
Пройдя цикл водоподготовки, вода уже не содержит ни
вредных микроорганизмов, ни органических веществ, ни взвешенных примесей.
4)
Под минеральной водой подразумевают воду, пригодную
для питья без дополнительной подготовки, обладающей биологической активностью.
А12
Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска
в шестом предложении текста?
1)
Несмотря на это
2)
В результате
3)
А еще
4)
Хотя
А13
Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из
предложений или в одной из частей сложного предложения текста?
1)
хлор вызывает коррозию (предложение 2)
2)
отстаивается (предложение 3)
3)
приходится увеличивать (предложение 5)
4)
пахнет хлором (предложение 6)
А14
Укажите верную характеристику пятого предложения текста.
1)
сложноподчиненное
2)
сложное с союзной сочинительной и подчинительной
связью между частями
3)
сложносочиненное
4)
сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью
между частями
А15
Укажите правильную морфологическую характеристику слова ПОЛНОСТЬЮ из пятого
предложения текста.
1)
числительное
2)
существительное
3)
частица
4)
наречие
А16
Укажите значение слова УЛЕТУЧИТЬСЯ в пятом предложении текста.
1)
израсходоваться
2)
исчезнуть
3)
успокоиться
4)
раствориться
Прочитайте
текст и выполните задания A17; B1 – B6
(1) Настоящим счастьем было, что руководил его
высылкой генерал великого двенадцатого года, который вовсе не обособлял военного
дела от семьи, от родства, а стало быть – от будущего.
(2) Генерал Раевский был суров и внимателен.
(3)Он сказал Пушкину:
– (4)Вы едете с нами, я еду в
Крым. (5)В Екатеринославле встретимся.
(6)И вдруг неожиданно прибавил:
– (7)Время пришло. Пора.
(8)А он
сам, Пушкин? (9)Он не был военным, а теперь был выслан
и, стало быть, был беззащитен. (10) Не тут-то было.
(11)
Он не был беззащитен. (12) Нет, он был воин, хотя и был только поэтом. (13)Он
был полководцем. (14)Пехота ямбов, кавалерия хореев, казачьи пикеты эпиграмм
меткости смертельной, без промаха, и чем они были короче, тем страшнее, как
пули.
(15)Его
высылали. (16)Куда? (17)В русскую землю. (18)Он ещё не видел её, не знал.
(19)Теперь увидит, узнает. (20)И начиналось не с северных медленных равнин, нет
– с юга, с места страстей, преступлений. (21)Голицын хотел его выгнать в
Испанию. (22) Где больше страстей? (23) Он увидит родину, страну страстей.
(24)Он
уезжал. (25)Вернётся ли? (26)Застанет ли кого? (27)Или повернёт история?
(28)Спокойствие.
(29)Ямщик ждёт.
(30)Подлинно он
узнавал родину во всю ширь и мощь на больших дорогах. (31)Да полно, не так и не
там ли нужно её узнавать? (32)Ямщик пел.
(33)Так
вот она какова, русская песня! (34)Нетороплива, печальна, раздумчива. (35)Он с
жадностью слушал час, другой, третий.
(36)Почтовый
колоколец примолк. (37)Он был в условленном месте – Екатеринославле.
(38)Высылка
была именно высылкой, не ссылкой: никто не ждал, не встречал, да и остановиться
было негде. (39)Он сунулся в единственно подходящее место, в открытую дверь.
(40)Оказалась харчевня.
(41)Вечером
его стал бить озноб, прерывисто, по-разбойному. (42)Он стал в бреду спасаться
от погони, стал задыхаться, требуя в пустыне ледяной воды...
– (43)Зажги
лучину! – сказал вдруг суровый, приказывающий голос. – (44)Почему здесь нет
огня?
(45)Он
очнулся. (46)Перед ним стоял генерал Раевский. (47)Старый Раевский, сердито
запретивший кому-то оставлять его в темноте и потребовавший у кого-то лучины,
был старшим, родным.
(48)Его выслали по
срочному приказу.
(49) Не исполнился
хитрый план быстрого, бесчестного Голицына – он был выслан не прочь из
России, не в Испанию. (50)Он с глазу на глаз, лбом ко лбу столкнулся с родной
державой и видел, что самое чудесное, самое невероятное, никем не знаемое – всё
она, родная земля, родная держава.
(51)Он много в этот
год думал об истории всех мест, по которым проезжал, не было, не могло быть
немых мест, речь их была точна. (52)Точен, как математика, был стих. (53)И
здесь была одна проклятая загвоздка: не верили. (54)Чем точнее был стих, чем
вернее и правдивее было то, о чём он рассказывал, он знал: не будут верить.
(55)Невероятно – скажут. (56)Излишне было доказывать. (57)Следовало
подчиниться. (58)И он подчинился. (59)Более того, нужно было этим законом
воспользоваться, нужно было писать подлинною кровью, писать так, как захочешь
писать перед смертью. (60)Словом, цензура для него не существовала. (61)Не
полицейская цензура, её он знал и власть её испытал, она его выгнала из
столицы, эта цензура, а другая страшная цензура – цензура собственного сердца
и милых друзей. (62)Он стал писать элегию так, как будто она была последними
его стихами, последними словами.
(По Ю.
Тынянову)*
*Юрий Николаевич Тынянов (1894
г. –1943 г.) – известный
литературовед и писатель, автор романов «Пушкин», «Смерть Вазир-Мухтара».
А17 Укажите
предложение, в котором средством выразительности речи является
метафора.
1) (14)Пехота ямбов, кавалерия
хореев, казачьи пикеты эпиграмм меткости смертельной, без промаха, и чем они
были короче, тем страшнее, как пули.
2) (62)Он стал писать
элегию так, как будто она была последними его стихами, последними словами.
3) (30)Подлинно он
узнавал родину во всю ширь и мощь на больших дорогах.
4) (33)Так вот она
какова, русская песня!
Часть 2
При выполнении
заданий этой части запишите ваш ответ в бланке ответов справа от номера
задания (В1 – В6). Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми.
Ответы к заданиям B1 – B4
запишите словами.
|
В1 Укажите
способ образования слова (БЕЗ) ПРОМАХА (предложение 14).
В2
Из предложения 9 выпишите краткое причастие.
В3 Из
предложения 39 выпишите подчинительное словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.
В4 Выпишите грамматическую
основу предложения 41.
Ответы к заданиям В5 - В6 запишите числами.
В5 Среди предложений 11 – 23 найдите простое односоставное
неопределенно-личное предложение. Напишите номер этого предложения.
В6
Среди предложений 41 – 49 найдите предложение с однородными обособленными
определениями. Напишите номер этого предложения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.