Конспект
внеклассного мероприятия для 6 класса.
Викторина
на тему: «В мире русской литературы».
Цели викторины:
1.Повторить
и закрепить изученный материал, способствовать поднятию интереса к
получению новых знаний
2.Способствовать
сплочению коллектива, научить ребят работать в команде
3.Помочь
становлению нравственной культуры, а также самовыражению личности учащихся.
Правила
проведения викторины:
-Подготовка
к викторине предполагает создание трёх команд.
-Каждая
команда должна иметь название.
-Для
того, чтобы ответить на вопрос необходимо использовать сигнальный знак (флажок)
-Если
команда дает неверный ответ, то отвечает следующая команда
-Команда,
набравшая по итогам игры наибольшее количество баллов, получает призы.
Оборудование:
презентация «В мире русской литературы»
Ход
викторины
1.Организационный
момент (3- 5 мин)
Вступительное
слово учителя:
- Здравствуйте,
ребята! Сегодняшний урок будет наполнен множеством тайн и загадок, которые вам
предстоит раскрыть! Мы окунемся в мир русской литературы.
Учитель сообщает
правила викторины, помогает ученикам разделиться на команды, контролирует их
деятельность
2. Проведение
викторины (35 мин)
Вопросы:
1.
Этап. Теория литературы
1.Какое
художественное средство использовано в данных строках: «То как зверь она
завоет, то заплачет как дитя…»
(Сравнение)
2. Преувеличение в
художественном произведении
(Гипербола)
3. Двусложный
размер стиха с ударением на первый слог
(Хорей)
4. Что такое
композиция?
Это построение
художественного произведения, расположение и взаимосвязь всех его частей,
образов, эпизодов.
5. Что такое
эпиграф?
Это краткое
изречение (пословица, цитата), которое автор помещает перед произведением или
его частью, чтобы помочь читателю понять главную мысль.
6. Что такое
эпитет?
Это красочное,
образное определение.
7. Назовите три
рода литературы.
Эпос, лирика,
драма.
8. К какому жанру
относятся следующие произведения:
«Илья Муромец и
Соловей – разбойник», «Алёша Попович и Тугарин змей».
(Былины)
2.
Этап. Узнай произведение по иллюстрации (слайд 1-7)
- («Сказка о царе
Салтане»)
- («Сказка о
рыбаке и рыбке»)
- («Алые паруса»)
- «Конь с розовой
гривой»
- «12 подвигов
Геракла»
- «Вечера на
хуторе близ Диканьки»
- «Левша»
3.
Этап. Отгадай автора или название произведения
1. «У Лукоморья
дуб зелёный, златая цепь на дубе том…»
(А.С. Пушкин)
2. «…Сотни
огромных, освещенных северным сиянием зал тянулись одна за другой; самая
большая простиралась на много-много миль. Как холодно, как пустынно было в этих
белых, ярко сверкающих чертогах! Веселье никогда и не заглядывало сюда!»
Название сказки
(«Снежная
королева» Г.Х. Андерсен)
3. Наиболее ранний
из дошедших до нас древнерусских летописных сводов начала XII века. Известен по
нескольким редакциям и спискам с незначительными отклонениями в текстах,
внесёнными переписчиками. Был составлен в Киеве.
(Повесть временных
лет)
4. Кто произносит
эти слова:
«Нет у вас теперь
ни меду, ни мехов, поэтому прошу у вас немного: дайте мне от каждого двора по
три голубя да по три воробья. Я ведь не хочу возложить на вас тяжкой дани, как
муж мой, поэтому-то и прошу у вас мало. Вы же изнемогли в осаде, оттого и прошу
у вас этой малости».
(Княгиня Ольга)
5. Назовите
рассказ, в котором главным героям принадлежат следующие предметы: духи
«Флёрдоранж», чемоданы, картонки, узлы.
(А.П. Чехов
«Толстый и Тонкий»)
6. «Хоббит, или
Туда и обратно», «Властелин колец»
(Джон Толкиен)
7. «Свинья под
дубом», «Квартет»,
«Кот и повар».
И.А. Крылов
8. Когда в
товарищах согласья нет,
На лад их дело не
пойдет,
И выйдет из него
не дело, только мука.
(И. А. Крылов.
«Лебедь, Щука и Рак»)
9. Ночевала тучка
золотая
На груди
утеса-великана,
Утром в путь она
умчалась рано,
По лазури весело
играя… ?
(М. Ю. Лермонтов.
«Утес»)
4.
Этап. Собери пословицу
|
1
|
Кто
другому яму копает,
|
1
|
от того
и наберешься.
|
|
2
|
Любишь
кататься,
|
2
|
по-волчьи
выть.
|
|
3
|
Кто рано
встаёт,
|
3
|
. тому глаз вон.
|
|
4
|
Кто
старое помянет,
|
4
|
враг
мой.
|
|
5
|
Не спеши
языком,
|
5
|
тот сам
в нее попадает.
|
|
6
|
По
одежке встречают,
|
6
|
по уму
провожают.
|
|
7
|
Слово –
серебро,
|
7
|
люби и
саночки возить.
|
|
8
|
С кем
поведешься,
|
8
|
тому Бог
даёт.
|
|
9
|
Язык мой
-
|
9
|
молчание
золото.
|
|
10
|
С
волками жить -
|
10
|
спеши
делом.
|
Учитель раздает карточки на стол каждой
команде, контролирует деятельность учащихся
5. Этап. Юморина (Веселые
вопросы по произведениям)
1. Кто из героев русской народной сказки
был хлебобулочным изделием? (Колобок)
2. Кто из сказочных героев очень любил
поговорку ''Одна голова хорошо, а две лучше''? (Змей Горыныч)
3. Назовите героиню французской сказки,
которая занималась неквалифицированным трудом, чистила печки, убиралась в доме.
(Золушка)
4. Назовите сказку итальянского писателя,
где все герои – фрукты и овощи. (Чиполлино)
5. Назовите героиню русской народной
сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом. (Репка)
6. Назовите героиню французской сказки,
которая получила свое прозвище благодаря головному убору. (Красная шапочка)
7. Как звали трех толстяков из повести-
сказки Ю. Олеши “Три толстяка”? (Имен нет)
8. Какой сказочный герой посеял деньги,
думая, что вырастет денежное дерево и останется только снимать урожай?
(Буратино)
9. К семейству каких домашних птиц
принадлежит героиня русской народной сказки, которая несла для хозяев изделия
из драгоценных металлов? Как ее звали? (Курочка Ряба)
10. У какого сказочного медвежонка был
друг, который носил имя пятикопеечной монеты? (Винни- Пух)
11. В какой русской народной сказке брат
не послушался сестру, один раз нарушил санитарно-гигиенические правила и
жестоко за это поплатился? (Аленушка и братец Иванушка)
12. Какой герой французской сказки очень
любил обувь и как его за это прозвали? (Кот в сапогах)
13. Какой герой русской народной сказки
ловил рыбу очень оригинальным способом? Какие слова он при этом должен был
произносить? (Волк)
6. Подведение итогов (3- 5
мин)
Учитель подсчитывает баллы, награждает
призами
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.