Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Выступление на ГМО по теме: "Партнерство семьи и школы"

Выступление на ГМО по теме: "Партнерство семьи и школы"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Выступление

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Представляю вашему вниманию свою работу: «Партнерство семьи и школы».

Какие бы задачи общество ни ставило перед школой, без помощи и поддержки родителей, их глубокой заинтересованности, их знаний, процесс воспитания и обучения не даст необходимого результата. И здесь роль педагога в просвещении родителей и установлении контакта со школой особенно велика.

Мы стараемся сделать родителей своими союзниками. Только совместными усилиями, дополняя и поддерживая друг друга, родители и школа могут достигнуть желаемых результатов в обучении и воспитании детей.


Целью моей воспитательной работы: « Создание условий для социализации и всестороннего развития каждого ребенка».

Система работы классного руководителя и родителей строится следующим образом:

  • изучение семей обучающихся;

  • психолого-педагогическое просвещение родителей;

  • массовые мероприятия с родителями, организация совместной общественно значимой деятельности и досуга;

  • привлечение родителей к управлению классным коллективом через родительский комитет.


Перед вами модель восптательной системы класса:

Слайд 3. hello_html_m329c5e4e.png

На схеме наглядно видно взаимодействие классного руководителя и родителей, классного руководителя и детей, родителей и детей, но самое ценное в центре, когда происходит взаимодействие всех субъектов. Именно об этом я буду сейчас рассказывать.

Индивидуальные проекты

С 1 класса мы с учащимися занимаемся проекто-исследовательской деятельностью, участвуем в школьном и муниципальном этапе научно-практической конференции «Золотое перо». Мои ученики становились призерами конференции.


Коллективные творческие дела

Традиционно проводятся в нашем классе день именинника, праздники 8 марта и 23 февраля, день матери, новый год, дни здоровья.

В этом деле важно задействовать каждого. Работа строится совместно с родителями. Родители вместе с детьми делятся на группы. При подготовке к мероприятию каждая группа занимается определенным видом деятельности: одни думают над формой проведения, другие - подбирают необходимую музыку, следующая группа - занимается украшением класса.итд.

Совместное участие побуждают родителей быть активными, позволяют детям и родителям увидеть друг друга в непривычной обстановке, сближает родителей и детей, воспитывают ответственность.


Традиционные школьные мероприятия

Ежегодно в гимназии проходят различные акции: «Помоги пойти учиться», благотворительные акции «Твори добро» , акция «Подарок ветерану».

90 % учащихся моего класса совместно с родителями принимают активное участие.



Конкурсы, олимпиады

Учащиеся участвуют с 1 класса во всероссийских и международных олимпиадах, являются призерами и победителями таких конкурсов.

Интеллект экспресс охват 70%, из них 20% победители и призеры, 50% лауреаты.

Во всероссийских олимпиадах Кенгуру, Русский медвежонок, ЧИП, Золотое руно, КИТ мои ученики неоднократно становились победителями и призерами.

Такой большой процент участия, это результат не только моих усилий, но и мотивированной поддержки родителей.


Тематические родительские собрания: Тематику родительских собраний определяют сами родители. Выявляю востребованные темы методом опроса, анкетирования, личных бесед. Собрания проходят в разных формах работы: круглого стола, бесед, консультаций, дискуссий. Интересно прошла встреча по теме: Для чего в начальной школе организуется проектное обучение?», где родители учились разрабатывать мини-проекты.

Результат: В постоянном сотрудничестве мы достигли высоко уровня взаимопонимания. Родители с удовольствием откликаются на мои идеи, вносят свои предложения.

Культурно-досуговая деятельность

Мы с ребятами ходим в музей, посещаем детскую библиотеку. Совместно с родителями организуем тематические экскурсии.

Возможно перечисленные формы вам знакомы, вы согласитесь, что каждый класс уникален, именно эта уникальность диктует нам какие то нестандартные решения. Особенность моего класса, что он многонациональный. В классе учатся долгане, ненцы, киргизы, русские, азербайджанцы, чуваши, татары.

Поэтому, с первого класса в своей воспитательной системе я разработала и реализую цикл занятий, формирующих в детях толерантность, чувство любви и гордости за свой народ, свою семью, уважение к родителям, сверстникам и людям старшего поколения.

Классно-семейные мероприятия проводится 1 раз в четверть. На них учащиеся совместно с родителями готовят мини-проекты, в которых знакомят нас с культурой, бытом, обычаями и традициями разных национальностей. Мы говорили о кухне народов, о традиционных праздниках, рисовали семейные гербы, слушали народную музыку.

В 4 классе провели семейный праздник, под названием «Традиции моей семьи».

Учащиеся вместе с родителями делились с нами своими семейными традициями: кто-то рассказывал о своих путешествиях, кто то делился рецептом национальной кухни, а у кого то, есть семейные реликвии, фотоальбомы. Есть семьи, в которых следят за родословной, они выполнили вот такое древо.

А те, у кого не было совместных семейных дел, заводили их на мероприятии: дети выполняли задания с родителями, занимались спортом по музыку. Задания были предложены простые, не требующие затрат и времени: «Составь слова», «Ученые буквы», но они должны сближать семью, позволяют с интересом провести досуг, развить мышление.




Данная воспитательная система дает положительные результаты:

  1. По сравнению с 1 классом изменилась динамика посещения родителями родительских собраний. Если с 1 класса 70% регулярно посещали собрания, то к концу 4 класса ситуация изменилась до 90% (диаграмма)

  2. Родители и дети стали активно участвовать в мероприятиях разного уровня и разной направленности.

  3. Нет конфликтов между родителями и преподавателем.

  4. Учащиеся дружны между собой: отмечают совместные дни рождения, отсутствуют конфликты, на национальной почве.

  5. Дети дружелюбно принимают вновь прибывших в класс детей.


Общая информация

Номер материала: ДБ-008683


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»