Выступление на педсовете по теме "Здоровьесберегающие технологии на уроках математики"

• 1 слайд

  Здоровьесберегающие
  технологии
  на уроках
  математики
  Подготовила: Астапенко Н.И.
  

• 2 слайд

  
  «Прежде, чем сделать ребёнка умным и сообразительным – сделайте его здоровым»
  
  Жан-Жак Руссо
  

• 3 слайд

  Здоровье детей – это общая проблема:
  Медиков
  Педагогов
  Родителей
  
  

• 4 слайд

  Здоровье ученика в норме, если:
  а) в физическом плане – умеет преодолевать усталость, здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой;
  б) в интеллектуальном плане – проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение;
  в) в нравственном плане – честен, самокритичен;
  г) в социальном плане – коммуникабелен, понимает юмор, сам умеет шутить;
  д) в эмоциональном плане – уравновешен, способен удивляться и восхищаться
  

• 5 слайд

  Организация учебной деятельности:
  
  1) строгая дозировка учебной нагрузки;
  
  2) построение урока с учетом динамичности учащихся, их работоспособности;
  
  3) соблюдение гигиенических требований;
  
  4) благоприятный эмоциональный настрой.
  
  

• 6 слайд

  Создание здоровьесберегающей среды на уроках математики
  подготовку кабинета к работе: состояние парт, доски, освещённость, проветривание помещения. Каждый ученик приводит в порядок своё рабочее место.
  с первых минут урока создаётся обстановка доброжелательности, положительный эмоциональный настрой.
  

• 7 слайд

  Смена поз во время урока, когда можно работать стоя и сидя.
  Планируя работу на доске, располагаю задания так, что выполнялись сначала более простые, требующие меньше записей. Они помещаются в нижней части доски.
  При изучении нового материала, наоборот, хорошо, когда весь материал урока записан на доске и при подведении итогов урока есть возможность окинуть еще раз взглядом полученные формулы, соотношения, графики.
  
  

• 8 слайд

  С целью концентрации внимания устный счет в 5-6 классах можно проводить с закрытыми глазами.
  В 10-11 классе полезно предлагать учащимся представлять стереометрические модели, мысленно поворачивая их, рассматривая со всех сторон.
  Обязательное применение физкультминуток
  

• 9 слайд

  На уроках математики важно включать в физкультминутки упражнения для глаз, так как они служат профилактикой нарушения зрения:
  
  вертикальные движения глаз вверх-вниз;
  горизонтальные вправо-влево;
  вращение глазами по часовой стрелке и против;
  массаж век и другие.
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Для улучшения работы мозга
  растирание ушных раковин и пальцев – активизирует все системы организма;
  перекрёстные движения – активизирует оба полушария головного мозга;
  качание головой – улучшает мыслительную деятельность и мозговое кровообращения;
  упражнение « кнопка мозга» - способствует быстрому включению головного мозга в работу.
  
  

• 12 слайд

  Полезно решать задачи, связанные с понятиями:
  «правильное питание»;
  
  «гигиена тела»;
  
  «гигиена полости рта»;
  
  «здоровый образ жизни»
  

• 13 слайд

  Задача
  по теме «Умножение десятичных дробей»
  Ученик 5 класса Антон Иванов на перемене после второго урока купил в школьном буфете 2 пакета чипсов по 5,4 рубля за штуку. После четвертого урока — йогурт за 4,8 рубля и сок за 6,7 рубля. После окончания уроков он ещё раз забежал в буфет и купил 3 леденца «Чупа - чупс" по 2,6 рубля. Сколько денег у него осталось, если утром у него было 33,8 рубля? Сколько денег осталось бы у Антона, если бы он сам не наносил вред своему здоровью?
  
  

• 14 слайд

  Задача
  по теме «Обыкновенные дроби»
  «Из чего выпекали хлеб в блокадном Ленинграде? Ржаная мука 6/10 кг, льняной жмых – 5/100 кг, отруби – 6/100 кг, овсяная мука – 8/100 кг, соевая мука – 4/100 кг, солодовая мука – 12/100 кг, пшеничная мука – 5/100 кг. Выразите в граммах содержание компонентов в буханке «блокадного хлеба»
  

• 15 слайд

  Задача по теме «Распорядок дня»
  «Решив начать новую жизнь,Коля Перестукин из Страны Невыученных уроков составил себе такое расписание на день: ¼ часть суток – занятия в школе;1/6 часть суток – чтение книг, 1/8 часть суток – выполнение домашнего задания; 1/12 часть суток – приём пищи; 1/3 часть суток-занятие спортом; 8 часов на сон. Выполним ли его план?»
  
  

• 16 слайд

  Использование здоровьесберегающих технологий на уроках математики обеспечивает сохранение психического и физического здоровья учащихся школы, способствует лучшему овладению ими системой математических знаний, умений и навыков.
  
  

• 17 слайд

  Хочешь быть счастлив один день
  - сходи в гости
  Хочешь быть счастлив неделю
  - женись
  Хочешь быть счастлив месяц –
  купи себе машину
  Хочешь быть счастлив всю жизнь
  - будь здоров!
  

• 18 слайд

  ЗДОРОВЬЕ –
  одно из основных условий счастья человека
  

• 19 слайд

  
  Спасибо за внимание!