86893
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Выступление на тему "Дислексия у младших школьников и работа учителя начальных классов по её устранению"

Выступление на тему "Дислексия у младших школьников и работа учителя начальных классов по её устранению"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема выступления:

«Дислексия у младших школьников и работа учителя начальных классов по её устранению».

Нарушения чтения (дислексии) у детей изучаются давно, но и поныне это одна из самых актуальных проблем, ведь нарушения чтения являются самыми распространенными формами речевой патологии у младших школьников. Нарушения чтения оказывают влияние на весь процесс обучения, на психическое и речевое развитие детей. Поэтому, очень важно своевременно выявить дислексию и наметить пути по её устранению.

Уже в конце 1 класса учитель – логопед обследует и выявляет детей с нарушениями письменной речи (дислексия, дисграфия).

Во 2 классе учитель – логопед начинает работать индивидуально с каждым ребёнком над коррекцией нарушения письменной речи.

Я считаю, что учителю на уроках русского языка тоже надо включать упражнения из методик по устранению разных форм дислексий, даже если в классе всего несколько обучающихся, имеющих нарушения письменной речи, для остальных обучающихся упражнения будут носить профилактический характер.

Я закончила педагогический факультет по специальности «логопедия» и темой моей выпускной квалификационной работы была: «Дислексия у младших школьников и работа учителя – логопеда по её устранению в условиях школьного логопункта».

Во 2 класс, где я являюсь классным руководителем, было выявлено 5 человек с дислексией (в конце 1 класса). Моя экспериментальная работа состояла в том, что я установила форму дислексии у обучающихся – смешанная: оптическая и аграмматическая. Была проведена большая работа.

Мы использовали методику Лалаевой Р.И., Венедиктовой Л.В. [Нарушение чтения и письма у младших школьников. Диагностика и коррекция / Р. И. Лалаева. – Ростов н/Д : «Феникс», СПб, «Союз», 2004. – 224 с.].

Было обследование состояние звукопроизношения, умение воспроизводить звукослоговую структуру слова, фонематическое восприятие (дифференциацию фонем), языковой анализ и синтез, словарный запас, исследование грамматического строя речи, зрительно-пространственный функции, процесс чтения.

Определив форму дислексии мы наметили пути по её устранению. Для коррекционной работы мы пользовались методикой по преодолению нарушений письменной речи Ирины Николаевны Садовниковой [Нарушения письменной речи у младших школьников: Учебное пособие / сост. И. Н. Садовникова. – М.: Владос, 1997. – 256 с.].

Занятия проводились на дифференциацию букв, имеющих кинетическое сходство (б-д); дифференциацию фонем, имеющих акустико – артикуляционное сходство (гласных и согласных букв) (в-ф); уточнение и расширение словарного запаса учащихся.

Поработав по этой методике, я решила внедрять в уроки русского языка элементы упражнений и заданий из методики Садовниковой.

Конечно, подготовка к уроку занимала больше времени, чем обычно, но постепенно это вошло в систему. Обучающиеся с удовольствием выполняли упражнения, задания, которые я подбирала для них на урок. Задания были взаимосвязаны с темой уроков.

У ребят заметно улучшилось звукопроизношение, внимание, память, дети стали меньше допускать ошибок при чтении, письме и списывании.

Например:

Продемонстрирую фрагмент урока русского языка во 2 классе

Тема: Имена существительные

Минутка чистописания:

Обучающимся предлагается таблица слогов, выполненная рукописным шрифтом.

Задания: - Чтение слогов про себя.

- Чтение слогов вслух.

- Чтение слогов по цепочке и т.д.

- Назовите согласный звук из первого столбика. (п)

- Назовите согласный звук из второго столбика. (т)

- Напишите эти буквы до конца строки. (п т п т п т п)

Дети обмечают сходство и различие в написании этих букв. Делается вывод, общее у букв П и Т – одинаковые элементы; различие состоит в том, что у буквы П – один элемент, а у Т – два.


На следующем этапе учитель сообщает тему урока:

- Учитель предлагает обучающимся рассмотреть предметные картинки. Затем, картинки закрываются, дети называют слова.

- Назовите лишнее слово. (рюкзак)

- Почему? (в этом слове нет букв: п -т)

- Дети проговаривают каждое слово по слогам. Выделяют звуки П, Т.

- Определяют место положение этих букв в словах (в начале, в середине, в конце слова).

Еще можно задать вопросы:

- Какое слово самое длинное?

- Какое слово самое короткое?

- Назовите слова из 3х слогов, из 2х слогов, односложные

слова.

- Какое слово из данных мы можем выделить? (петух)

- Почему? (в этом слове встречается сразу две буквы: п, т)

- Проводиться фонетический анализ слова, где дети дают характеристику каждому звуку, определяют количество букв и звуков в словах. В данном случае я стараюсь подбирать словарные слова.

Затем, работа продолжается:

- Как можно одним словом назвать это слово? (птица- предмет)

- Как называются слова, которые обозначают предметы? (существительные)

Тема нашего урока: Имена существительные.

- На какой вопрос отвечает этот предмет? (кто?)

- Почему? (обозначает живой предмет, одушевленный предмет)

- Есть ли на доске предметы, которые тоже отвечают на вопрос КТО? (кот)

- Почему?

- На какой вопрос отвечают остальные слова, с которыми мы работали? (что?)

- Почему? (не живой предмет)




Данные упражнения я использую на каждом уроке русского языка. В моём классе у обучающихся возросла техника чтения, дети стали меньше допускать ошибок при чтении, списывании, при написании диктантов. Методика является хорошей профилактикой.

Данные задания приводят к сокращению дислексических ошибок. Конечно, результат виден быстрее в том случае, если параллельно с обучающими проводятся индивидуальные занятия, что осуществляется в нашей школе.


Спасибо за внимание!








Общая информация

Номер материала: ДВ-335058



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.