Выступление на тему "Формирование познавательных и регулятивных результатов при использовании ЭФУ и тренажёров на уроках окружающего мира в УМК "Перспективная начальная школа""

• 1 слайд

  Выступление подготовила
  Хрипункова Светлана Владимировна
  учитель начальных классов
  МБОУ «Лицей № 10» г. Белгорода
  
  

• 2 слайд

  «Все течет, все меняется. И никто не был дважды в одной реке. Ибо через миг и река была не та, и сам он уже не тот»
  
  Эфесский, Гераклит
  
  
  .
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  В соответствии с приказами Минобрнауки России от 29.12.14 № 1643 и 1644 о необходимости обеспечения образовательных организаций учебниками в электронной форме и письмом Минобрнауки России от 02.02.15 № НТ-136/08 «О федеральном перечне учебников», показывающим важность использования учебников не только в печатной, но и в электронной форме. Издательство «Академкнига/Учебник» подготовило Электронные формы учебников (ЭФУ), разработанные в полном соответствии с федеральными требованиями (приказ Минобрнауки России от 08.12.14. № 1159) и имеющие положительные заключения по результатам педагогической и общественной экспертизы 2015 года.
  

• 5 слайд

  электронное издание, соответствующее по структуре, содержанию и художественному оформлению печатной форме учебника;
  содержащее мультимедийные элементы и интерактивные ссылки;
  расширяющие и дополняющие содержание учебника.
  
  Что такое ЭФУ?
  

• 6 слайд

  Преимущества ЭФУ:
  компактность (учебник, тетрадь,хрестоматия, меточеское посбие,тренажёр,итоговые работы);
  удобство и быстрота поиска информации в учебнике (содержание учебника);
  возможность добавления комментариев и заметок учениками и учителями;
  удобство организации и структурирования материала, в том числе посредством гипертекстовых ссылок;
  интерактивность и активное взаимодействие ученика с учебным материалом;
  мультимедийность и расширение содержания мощными наглядными средствами (анимацией, графикой, видео‐ и аудио ресурсами и пр.);
  наличие систем оценки и самоконтроля;
  открытость, возможность интеграции в информационно‐образовательную среду школы и создания открытой среды образования..
  
  

• 7 слайд

  Особенности ЭФУ:
  значительный объём заданий;
  разнообразие форм выполнения заданий учебника;
  частичное выполнение в интерактивной форме заданий учебника;
  дозированная помощь при выполнения задания в электронной версии;
  необходимость продумывания способов интеграци печатной и электронной форм учебника на различных этапах урока.
  

• 8 слайд

  Формы работы на уроке с использованием ЭФУ:
  индивидуальная (мобильный класс, у каждого планшет);
  смешанная (комп. или планшет у учащихся и интерактивная доска 1+3,1+4);
  фронтальная (мультимедейное устройство + учительский компьютер);
  групповая (несколько комп для работы в группах);
  самостоятельная (дистанционная) (через скайп).
  
  

• 9 слайд

  Непрерывная продолжительность работы обучающихся непосредственно с интерактивной доской на уроках:
  в 1-4 классах – не должна превышать 5 минут.
  Суммарная продолжительность использования интерактивной доски на уроке:
  в 1-2 классах – не более 20 мин;
  в 3-4 классах – не более 30 мин при соблюдении гигиенически рациональной организации урока (оптимальная смена видов деятельности, плотность урока 60-80%,физюминутки, офтальмотренажёр)
  

• 10 слайд

  Задания в ТПО и тренажёпах разведены по критериям. В качестве критериев выступают следующие аспекты:
  умение классифицировать объекты по заданным критериям с.3,10,13,43;
  умение работать с различными видами текстовой информацией с.21, 25, 47,66;
  умение устанавливать причинно-следственные связи с.67, 81;
  умение сравнивать объекты ;
  умение устанавливать соответствие между объектом, его характеристикой, графическим изображением, условием существования.с.12 ;
  умение систематизировать с.26,28;
  умение использовать графические символы с.50;
  умение формулировать определение с 11,34.
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Спасибо за внимание !
  

• 13 слайд

  http://shop.akbooks.ru/support/web402.html
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  
  
  
  
  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!