Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Выступление по теме "Внеурочная деятельность в начальной школе - важная составляющая образовательного процесса и средство повышения качества образования"

Выступление по теме "Внеурочная деятельность в начальной школе - важная составляющая образовательного процесса и средство повышения качества образования"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Название документа ВЫСТУПЛЕНИЕ.pptx

Выполнила: учитель начальных классов МБОУ Писцовской СШ Комсомольского района...
Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнк...
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать об...
В первую очередь – это достижение личностных, метапредметных и предметных ре...
Задачи: обеспечить благоприятную адаптацию ребёнка в школе оптимизировать уче...
Решение задач воспитания и социализации школьников, в контексте национального...
Ожидаемые результаты Воспитание уважительного отношения к родному дому, к шко...
Сотрудничество учителей и родителей в воспитании, обучении и развитии детей в...
Принципы: 1. «Принцип открытости» 2.«Принцип привлекательности» 3.«Принцип де...
Направления внеурочной деятельности - спортивно-оздоровительное - духовно-нра...
Спортивно – оздоровительное направление «Азбука здоровья» «Подвижные игры»
ЦЕЛИ: формирование общих представлений о физической культуре, ее значении в ж...
формирование ценностного отношения к своему здоровью, здоровью  окружающих л...
Общекультурное направление «Волшебный карандаш»
ЦЕЛИ: воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству;...
Участие в областных, районных, школьных конкурсах изобразительного искусства
Общеинтеллектуальное направление «Информатика в играх и задачах»
ЦЕЛИ: формировать стремление ребёнка к размышлению и поиску решать проблемы к...
Участие в чемпионате начальной школы «Вундеркинд»
Участие в общероссийском конкурсе «Логическое мышление»
Участие в общероссийском конкурсе «Пятёрочка»
Участие в Международной дистанционной олимпиаде «Инфоурок»
Экологическое направление «Зелёная планета»
Цели: углубление экологических знаний детей младшего школьного возраста; разв...
Наши результаты:
Участие в областном слёте любителей природы
«Внеурочная деятельность — это осуществление взаимосвязи и преемственности об...
1 из 30

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнила: учитель начальных классов МБОУ Писцовской СШ Комсомольского района
Описание слайда:

Выполнила: учитель начальных классов МБОУ Писцовской СШ Комсомольского района Ивановской области Земскова Светлана Витальевна Внеурочная деятельность в начальной школе – важная составляющая образовательного процесса и средство повышения качества образования

№ слайда 2 Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнк
Описание слайда:

Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «я». В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность. Каждое образовательное учреждение разрабатывает свою модель организации внеурочной деятельности.

№ слайда 3 Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать об
Описание слайда:

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

№ слайда 4 В первую очередь – это достижение личностных, метапредметных и предметных ре
Описание слайда:

В первую очередь – это достижение личностных, метапредметных и предметных результатов. Это определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать решения.

№ слайда 5 Задачи: обеспечить благоприятную адаптацию ребёнка в школе оптимизировать уче
Описание слайда:

Задачи: обеспечить благоприятную адаптацию ребёнка в школе оптимизировать учебную нагрузку обучающихся улучшить условия для развития ребёнка учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся

№ слайда 6 Решение задач воспитания и социализации школьников, в контексте национального
Описание слайда:

Решение задач воспитания и социализации школьников, в контексте национального воспитательного идеала, их всестороннего развития наиболее эффективно в рамках организации внеурочной деятельности, особенно, в условиях системы начального общего образования.

№ слайда 7 Ожидаемые результаты Воспитание уважительного отношения к родному дому, к шко
Описание слайда:

Ожидаемые результаты Воспитание уважительного отношения к родному дому, к школе, городу; воспитание у детей толерантности, навыков здорового образа жизни; формирование чувства гражданственности и патриотизма, осознанного отношения к профессиональному самоопределению, в конечном счёте — достижение обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирование в них принимаемой обществом системы ценностей.

№ слайда 8 Сотрудничество учителей и родителей в воспитании, обучении и развитии детей в
Описание слайда:

Сотрудничество учителей и родителей в воспитании, обучении и развитии детей во внеурочной деятельности успешно осуществляется по следующим направлениям: непосредственное участие родителей в организации различных форм совместной внеурочной работы с детьми; развитие сотрудничества с учителями и детьми в учебно-познавательной, исследовательской деятельности в школе и в домашних условиях

№ слайда 9 Принципы: 1. «Принцип открытости» 2.«Принцип привлекательности» 3.«Принцип де
Описание слайда:

Принципы: 1. «Принцип открытости» 2.«Принцип привлекательности» 3.«Принцип деятельности» 4.«Принцип свободы» 5.«Принцип обратной связи»

№ слайда 10 Направления внеурочной деятельности - спортивно-оздоровительное - духовно-нра
Описание слайда:

Направления внеурочной деятельности - спортивно-оздоровительное - духовно-нравственное - социальное - общеинтеллектуальное - общекультурное

№ слайда 11 Спортивно – оздоровительное направление «Азбука здоровья» «Подвижные игры»
Описание слайда:

Спортивно – оздоровительное направление «Азбука здоровья» «Подвижные игры»

№ слайда 12 ЦЕЛИ: формирование общих представлений о физической культуре, ее значении в ж
Описание слайда:

ЦЕЛИ: формирование общих представлений о физической культуре, ее значении в жизни человека, об укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности; развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, утренней гимнастике, к физкультминуткам и подвижным играм; обучение простейшим способам оказания первой медицинской помощи;

№ слайда 13 формирование ценностного отношения к своему здоровью, здоровью  окружающих л
Описание слайда:

формирование ценностного отношения к своему здоровью, здоровью  окружающих людей; привитие навыков самообслуживания и развитие навыков соблюдения гигиенических норм и правил; привлечение учащихся к регулярным занятиям физкультурой, активному и полезному досугу; способствовать здоровой социальной адаптации ребёнка, его правильному отношению к миру, окружающим людям и самому себе.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Общекультурное направление «Волшебный карандаш»
Описание слайда:

Общекультурное направление «Волшебный карандаш»

№ слайда 16 ЦЕЛИ: воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству;
Описание слайда:

ЦЕЛИ: воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству; развитие воображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности творчески; освоение первоначальных знаний о пластических искусствах; овладение элементарной художественной грамотой

№ слайда 17 Участие в областных, районных, школьных конкурсах изобразительного искусства
Описание слайда:

Участие в областных, районных, школьных конкурсах изобразительного искусства

№ слайда 18 Общеинтеллектуальное направление «Информатика в играх и задачах»
Описание слайда:

Общеинтеллектуальное направление «Информатика в играх и задачах»

№ слайда 19 ЦЕЛИ: формировать стремление ребёнка к размышлению и поиску решать проблемы к
Описание слайда:

ЦЕЛИ: формировать стремление ребёнка к размышлению и поиску решать проблемы комплексного развития психических процессов, формировать нестандартное мышление. активизировать познавательную деятельность, развитие информационного мышления, приобретение навыков работы на компьютере, умение применять прикладные программы, развитие творческих способностей, умение обращаться с компьютером, умение ориентироваться в сетевых ресурсах Интернет.

№ слайда 20 Участие в чемпионате начальной школы «Вундеркинд»
Описание слайда:

Участие в чемпионате начальной школы «Вундеркинд»

№ слайда 21 Участие в общероссийском конкурсе «Логическое мышление»
Описание слайда:

Участие в общероссийском конкурсе «Логическое мышление»

№ слайда 22 Участие в общероссийском конкурсе «Пятёрочка»
Описание слайда:

Участие в общероссийском конкурсе «Пятёрочка»

№ слайда 23 Участие в Международной дистанционной олимпиаде «Инфоурок»
Описание слайда:

Участие в Международной дистанционной олимпиаде «Инфоурок»

№ слайда 24 Экологическое направление «Зелёная планета»
Описание слайда:

Экологическое направление «Зелёная планета»

№ слайда 25 Цели: углубление экологических знаний детей младшего школьного возраста; разв
Описание слайда:

Цели: углубление экологических знаний детей младшего школьного возраста; развитие познавательного интереса к природе и происходящим в ней процессам; воспитание гуманного, бережного отношения к природе, ко всем живым существам, населяющим нашу планету; воспитание чувства ответственности за всё живое на Земле.

№ слайда 26 Наши результаты:
Описание слайда:

Наши результаты:

№ слайда 27 Участие в областном слёте любителей природы
Описание слайда:

Участие в областном слёте любителей природы

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 «Внеурочная деятельность — это осуществление взаимосвязи и преемственности об
Описание слайда:

«Внеурочная деятельность — это осуществление взаимосвязи и преемственности общего и дополнительного образования как механизма обеспечения полноты и цельности образования» Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

№ слайда 30
Описание слайда:

Название документа Выступление.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Писцовская средняя школа







Конкурс «Слагаемые качества образования»

(муниципальный уровень)





Тема выступления:



«Внеурочная деятельность в начальной школе – важная составляющая образовательного процесса и средство повышения качества образования»













Разработчик выступления:

Учитель начальных классов

Земскова Светлана Витальевна






26 августа 2016 год



Тема моего выступления « Внеурочная деятельность в начальной школе – важная составляющая образовательного процесса и средство повышения качества образования».
( Слайд 1).
Своё выступления я хочу начать со слов: (Слайд 2 ).
« Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «я».
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность.
Каждое образовательное учреждение разрабатывает свою модель организации внеурочной деятельности.
( Слайд 3).
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

( Слайд 4).

В первую очередь – это достижение личностных, метапредметных и предметных результатов. Это определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать решения.

Актуальность данной темы объясняется следующими положениями.
Во-первых, основная цель образования заключается в том, чтобы готовить подрастающее поколение к будущему, к появлению новых возможностей, которые предоставляет жизнь.
Во-вторых, мы живём в век информации; в обществе произошли бурные изменения, осуществившиеся за относительно короткий срок. Человек вынужден реагировать на них, но часто он бывает не готов к постоянно происходящим в обществе изменениям. Чтобы адекватно реагировать на эти изменения, человек должен активизировать свои творческие способности, развивать в себе творчество.

Современная школа, выбрав столь сложный путь развития, требует использования новых образовательных технологий. Учитель, переживающий и болеющий душой за каждого ребенка, желающий сделать обучение интересным и в максимальной степени плодотворным, ищет эффективные пути решения обозначенной проблемы. А проблема заключается в том, как заполнить свободное время младших школьников.
Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности, однако наиболее продуктивно осуществлять воспитание в свободное от обучения время.
Таким образом, внеурочная деятельность младших школьников должна быть направлена на гармоничное развитие личности, их культурно-творческую, оздоровительную деятельность, высокий уровень самосознания, способность сделать правильный нравственный выбор.
Внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить целый ряд очень важных задач: (Слайд 5)
- обеспечить благоприятную адаптацию ребёнка в школе;
- оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
- улучшить условия для развития ребёнка;
- учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

( Слайд 6).

И мы приходим к выводу, что решение данных задач воспитания и социализации школьников, в контексте национального воспитательного идеала, их всестороннего развития наиболее эффективно в рамках организации внеурочной деятельности, особенно, в условиях системы начального общего образования.

( Слайд 7).
Какие же мы ожидаем результаты данной работы?
Воспитание уважительного отношения к родному дому, к школе, городу;
Воспитание у детей толерантности, навыков здорового образа жизни;
Формирование чувства гражданственности и патриотизма, осознанного отношения к профессиональному самоопределению, в конечном счёте – достижение обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирование в них принимаемой в обществе системы ценностей.
Важно заинтересовать ребёнка занятиями после уроков, чтобы школа для него стала вторым домом. Занятия должны развивать детей, а не затормаживать их взросление.
Именно поэтому особое значение приобретает исследовательская деятельность, которая учит ставить цель исследования , пошагово выполнять свою работу и приходить к определённому результату.
Это и даёт возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования.

( Слайд 8).

Ещё хочу отметить, что…
Сотрудничество учителей и родителей в воспитании, обучении и развитии детей во внеурочной деятельности успешно осуществляется по следующим направлениям:
- непосредственное участие родителей в организации различных форм совместной внеурочной работы с детьми;
- развитие сотрудничества с учителями и детьми в учебно-познавательной, исследовательской деятельности в школе и в домашних условиях.

Внеурочная деятельность моих учеников строится на следующих принципах:
( Слайд 9).
«Принцип открытости»: дети планируют, вносят свои предложения;
« Принцип привлекательности» будущего дела: увлекаю детей конечным результатом выполняемого дела.
« Принцип деятельности»: ребята активно участвуют в проектах, в исследовательской деятельности.
« Принцип свободы»: свободный выбор задания с учётом своих интересов и возможностей.
« Принцип обратной связи»: каждое занятие заканчивается рефлексией. Обсуждаем вместе, что получилось, что не очень, и определяем перспективу будущих дел.

Внеурочная деятельность организуется по следующим направлениям:
( Слайд 10 ).
- Спортиво-оздоровительное
- Духовно – нравственное
- Социальное
- Общеинтеллектуальное
- Общекультурное
Исходя из выше изложенного, я определила следующие направления во внеурочной деятельности.

( Слайд 11 ).
Спортивно-оздоровительное направление было реализовано с помощью программ внеурочной деятельности «Азбука здоровья», и «Подвижные игры».

( Слайд 12 – 13)

Цели данных программ:
-- Формирование общих представлений о физической культуре, её значении в жизни человека, об укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности;
-- Развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, утренней гимнастики, к физкультминуткам и подвижным играм.
-- Обучение простейшим способам оказания первой медицинской помощи;
-- Формирование ценностного отношения к своему здоровью, здоровью окружающих людей;
-- Привитие навыков самообслуживания и развитие навыков соблюдения гигиенических норм и правил;
-- Привлечение учащихся к регулярным занятиям физкультурой, активному и полезному досугу;
-- Способствовать здоровой социальной адаптации ребёнка, его правильному отношению к миру, окружающим людям и самому себе.

Наши результаты. ( Слайд 14). Грамоты за участие в лыжных соревнованиях. Спортивная игра «Зарничка», спортивные соревнования, посвящённые Дню здоровья. И наша спортивная звёздочка – Платонихина Жанна.

С самых первых занятиях дети под руководством учителя учатся анализировать и контролировать своё поведение, учатся беречь своё здоровье, приобретают навыки предупреждения болезней, учатся избегать несчастных случаев, оказывать себе или окружающим первую медицинскую помощь.
( Слайд 15).

Следующее направление :
Общекультурное – было реализовано с помощью с помощью программы внеурочной деятельности « Волшебный карандаш».
( Слайд 16 ).

Цели данной программы:
-- Воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству; обогащение нравственного опыта, представлений о добре и зле; воспитание нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной Росси и других стран;
-- Развитие воображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности творчески; способности к восприятию искусства и окружающего мира; умений и навыков сотрудничества в художественной деятельности;
-- Освоение первоначальных знаний о пластических искусствах: изобразительных, декоративно-прикладных, архитектуре и дизайне – их роли в жизни человека и общества;
-- Овладение элементарной художественной грамотой; формирование художественного кругозора и приобретение опыта работы в различных видах художественно-творческой деятельности, разными художественными материалами; совершенствование эстетического вкуса.
( Слайд 17).
Наши результаты: участие в областных, районных, школьных конкурсах изобразительного искусства. Дудоров Никита – победитель конкурса и Платонихина Жанна.
( Слайд 18).
Общеинтеллектуальное направление было реализовано с помощью программы « Информатика в играх и задачах».

В основе программы внеурочной деятельности «Информатика в играх и задачах» - программа А.В.Горячева «Информатика и ИКТ».
Цели программы: (Слайд 19 ).
-- Формировать стремление ребёнка к размышлению и поиску
-- Решать проблемы комплексного развития психических процессов, формировать нестандартное мышление;
-- Активизировать познавательную деятельность, развитие информационного мышления, приобретение навыков работы на компьютере, умение применять прикладные программы, развитие творческих способностей, умение обращаться с компьютером, умение ориентироваться в сетевых ресурсах Интернет.
Наши результаты:
( Слайд 20): Участие во всероссийском конкурсе « Вундеркинд»
( Слайд 21 ): Участие в конкурсе «Логическое мышление»
( Слайд 22 ): Участие в конкурсе « Пятёрочка»
( Слайд 23 ): Участие в конкурсе « Инфоурок».
Таким образом, применение новых информационных технологий во внеурочной деятельности раскрывает неограниченные возможности для повышения познавательного интереса обучающихся, обеспечивая интеллектуальное развитие каждого ребёнка, и является началом для творчески развитой личности; обеспечивается эффективная организация творческой деятельности учащихся. Использование компьютерных технологий в процессе занятий во внеурочной деятельности влияет на рост профессиональной компетентности учителя. Это способствует значительному повышению качества образования, что ведёт к решению главной задачи образовательной политики.

( Слайд24 ).
Экологическое направление было реализовано с помощью программы внеурочной деятельности « Зелёная планета». ( На основе книги Плешакова «Зелёная планета»).

Данный курс вводит учащихся в чарующий мир природы, обеспечивает формирование образа Земли как уникального дома всего человечества, нуждающегося в трепетном отношении каждого жителя к своему ближайшему природному окружению и к планете в целом.
Содержание курса охватывает широкий круг вопросов ( например, «Космос и Земля», «Силы природы», «Удивительный мир растений и животных», «Человек и природа», «Основы здорового образа жизни») и помогает в формировании у детей экологического сознания, закладывает основы природоохранного поведения, удовлетворяет потребности детей в познании природы.
Цели данной программы: ( Слайд 25).

-- Углубление экологических знаний детей младшего школьного возраста;
-- Развитие познавательного интереса к природе и происходящим в ней процессам;
-- Воспитание гуманного, бережного отношения к природе, ко всем живым существам, населяющим нашу планету;
-- Воспитание чувства ответственности за всё живое на Земле.



Наши результаты: ( Слайд 26).

Участие в школьной олимпиаде по окружающему миру: победитель – Егорова Полина, призёр – Платонихина Жанна.

Участие в районной олимпиаде по окружающему миру: победитель – Егорова Полина, призёр – Платонихина Жанна.

Участие в районной олимпиаде по экологии: Егорова Полина – победитель.

Участие в областной олимпиаде по экологии – Егорова Полина – призёр.

( Слайд 27).
Участие в областном слёте любителей природы г. Иванова – Дудоров Никита, награждён грамотой.

(
Слайд 28). Участие в конкурсе «Пятёрочка» по предмету « Окружающий мир».

Таким образом, в процессе внеурочной работы для ребёнка создаётся особое образовательное пространство, позволяющее развивать собственные интересы, успешно проходить социализацию на новом жизненном этапе, осваивать культурные нормы и ценности.
Организация внеурочной деятельности учащихся начальных классов является одним из важнейших механизмов повышения качества образования.

( Слайд 29). «Внеурочная деятельность – это осуществление взаимосвязи и преемственности общего и дополнительного образования как механизма обеспечения полноты и цельности образования

Федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования.


(Слайд 30). Спасибо за внимание!
























Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 19.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров26
Номер материала ДБ-368202
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх