ВКС-мероприятия Викторина по теме: "Мой друг - компьютер"

Тема: Урок-викторина по информатике для учащихся 5-ых классов

"Мой друг компьютер"

Форма: тематическая игра, комплексный урок: беседа + игра.

Возраст: 11–12 лет, 5 класс.

Цель: представить в игровой форме изученный материал и проверить знания учащихся за курс 5-го класса.

Задачи:

• Воспитательные: воспитание аккуратности, дисциплинированности, чувства ответственности; формирование культуры общения “учитель” – “ученик”, “ученик” – ученик”.
• Развивающие: развитие логического мышления, способности рассуждать, убеждать, логически доказывать;
• Образовательные: закрепление пройденного материала по теме: “Текстовый редактор”; повторение основных понятий.

План урока:

1.      Представление команд. (5мин)

2.      Конкурс “Ромашка”. (5мин)

3.      Конкурс капитанов “Цепочка терминов”. (5 мин)

4.      Конкурс “Из двух слов - третье”. (5 мин)

5.      Конкурс «Укажите недостающее понятие» (5 мин)

6.      Конкурс “Отгадайка”. (5 мин)

7.      Конкурс «Устройства ПК» (5 мин)

8.      Конкурс «Разгадай ребус» (5 мин)

9.      Конкурс «Нарисуй фигуру» (5 мин)

10.  Конкурс «Решаем логические задачи» (5 мин)

1.    Представление команд

Чтобы определить, какая команда будет отвечать “первой”, ведущий задаёт загадки, и чья команда набирает большее количество баллов за правильные ответы, та команда начинает игру. Команды говорят название и девиз своей команды.

 Отгадай загадки

Скромный серый колобок,
Длинный тонкий проводок,
Ну а на коробке –
Две или три кнопки.
В зоопарке есть зайчишка,
У компьютера есть ...

А теперь, друзья, загадка!
Что такое: рукоятка,
Кнопки две, курок и хвостик?
Ну конечно, это ...

Словно смелый капитан!
А на нем – горит экран.
Яркой радугой он дышит,
И на нем компьютер пишет
И рисует без запинки
Всевозможные картинки.
Наверху машины всей
Размещается ...

Около дисплея – главный блок:
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам.
Этот блок зовут ...

По клавишам прыг да скок –
Бе-ре-ги но-го-ток!
Раз-два и готово –
Отстукали слово!
Вот где пальцам физкультура
Это вот – ...

В ней записаны программы
И для мамы, и для папы!
В упаковке, как конфета,
Быстро вертится ...

И компьютеры порой
Говорят между собой,
Но для этого одна
Им штуковина нужна.
К телефону подключил –
Сообщение получил!
Вещь, известная не всем!
Называется ...

Для чего же этот ящик?
Он в себя бумагу тащит
И сейчас же буквы, точки,
Запятые – строчка к строчке –
Напечатает картинку
Ловкий мастер
Струйный ...

Без меня сплошной бардак
Что ты делаешь? И как?
Даже если постараться,
Без меня не разобраться!
И не слушай никого
Не увидишь ничего!

2.    Конкурс “Ромашка”

На доске лепестки “ромашки”, на которых написаны основные команды работы с текстовым редактором. Учащиеся должны назвать правильно их значение.

ALT + F4
DELETE
ENTER
BACKSPACE
SHIFT + буква
CAPS LOSK
HOME
END
CTRL + SHIFT

За каждый правильный ответ команда получает 1балл.

3. Конкурс капитанов “Цепочка терминов”

Вопросы для капитанов:

1. Полный набор символов для кодирования
2. Восемь бит
3. Наиболее распространенный носитель информации
4. Приложение не реагирует на запрос
5. Наука, работающая с информацией
6. (Всемирная паутина
7. (Стандартное устройство для ввода информации.
8. Устройство, на котором можно писать, считать, создавать мультфильмы.
9. Часть клавиатуры
10. Устройство для работы с Интернет
11. Устройство, предназначенное для вывода информации на экран
12.  Материальный объект для хранения информации
13.  Фигура, с помощью которой в блок-схеме обозначается команда
14.  Человек, составляющий программы
15. Выводит информацию на бумагу
16.  Исправление ошибок в тексте
17.  Устройство ввода изображения в компьютер
18. В нем расположены все важные части компьютера
19.  Используется для засекречивания информации
20. Ссылка на файл, расположенная на рабочем столе
21. Информационный процесс, приводящий к получению новой информации.
22. Сведения, знания, новости.
23. Преобразование информации из одного вида в другой.
24. Устройство обработки информации.
25. Этапы подготовки документа на компьютере.
26. Программа для создания рисунков на компьютере.

4. Конкурс “Из двух слов – третье”

Из каждой пары слов путём перестановки букв составить третье слово – имя существительное, причём должны быть использованы все буквы. За каждое правильно составленное слово команда получает 1 балл.

Охра + Под

Кит + Рана

Ров + Поза

Боб + Уста

Вода + Ринг

Липа + Нота

5.    Конкурс «Укажите недостающее понятие»

1)  Человек — мозг = компьютер - …

а)     клавиатура

б)       системный блок

в)       монитор

г)        процессор

2) Человек — записная книжка = компьютер –

а)        оперативная память

б)       долговременная память

в)       системный блок

г)        память

3) Художник   — холст = компьютер —- ...

а)     сканер

б)    клавиатура

в)     монитор

г)     процессор

4) Компьютер — память = фабрика — ...

а)        цех

б)        контора

в)        ворота для ввоза сырья

г)        склад

6.        Конкурс “Отгадайка”. (4мин)

1.      Учащиеся должны расшифровать предложение. Задание оценивается в 2 балла.

А) ВОЛКОЗЕЛИСАДИЛИВУРЕКИ.

Б) Неожиданно осветилась стена над камином, и Золушка увидела следующую надпись:

ФПТРСЯКЫМЪД СТУДКЫЙЗ.

Помоги ей прочитать сообщение, если известно, что для его составления использовались 33 буквы, а само сообщение было искажено при прохождении через волшебный канал передачи информации одинаковым способом для каждой буквы.

1) МАЛЕНЬКИЙ ВОЛШЕБНИК

2) ХРУСТАЛЬНАЯ КАРЕТА

 3) ПРИГОТОВЬСЯ ЗОЛУШКА

 4) ХРУСТАЛЬНЫЕ ТУФЕЛЬКИ

2.  Каждому числу соответствует буква алфавита с таким же порядковым номером. Этим кодом записано описание термина.  Укажите какой термин описан.

21-19-20-18-16-11-19-20-3-16  3-10-9-21-1-13-30-15-16-4-16  16-20-16-2-18-1-8-6-15-10-33

10-15-22-16-18-14-1-24-10-10

1) Компьютер;

2) Процессор;

3) Монитор;

4) Клавиатура.

3.      Современная русская семафорная азбука такова:

Расшифруйте сигнал, приведенный ниже:

А) китенок

Б) кошелек

В) корешок

Г) котенок

Д) кутенок

7.        Конкурс «Устройства ПК»

1. Какое количество устройств, изображенных на рисунке, предназначено для хранения и/или переноса информации?

А) 1	Б) 2	В) 3	Г) 4	Д) 5

2.      Какие из изображённых предметов можно отнести к носителям информации?

 

 1                             2                         3                         4                        5                    6 

А) китенок

Б) кошелек

В) корешок

Г) котенок

Д) кутенок

8.      Конкурс «Разгадай ребус»

9. Конкурс «Нарисуй фигуру»

1. Известны координаты точек на координатной плоскости

1(2,1)  2(2,2)  3(3,2) 4 (4,3)  5(3,5)  6(3,6)  7(3,7)  8(4,6)

Отметьте эти точки и соедините их отрезками по следующей схеме 1-2-3-4-1; 5-6-7-8-5

2.    Известны координаты точек на координатной плоскости

1(2,1)  2(2,2)  3(3,2) 4 (3,3)  5(4,3) 6(4,2)  7(5,2) 8(5,1)

Отметьте эти точки и соедините их отрезками по следующей схеме 1-2-7-8-1; 3-4-5-6

10.  Конкурс «Решаем логические задачи» (табличный метод)

Задача 1.В одном дворе живут четыре друга. Вадим и шофёр старше Сергея; Николай и слесарь занимаются боксом; электрик – младший из друзей; по вечерам Антон и токарь играют в домино против Сергея и электрика. Определите профессию каждого из друзей.

Задача 2.

Коля, Боря, Вова и Юра заняли первые четыре места в соревновании, причём никакие два мальчика не делили между собой какие-нибудь места. На вопрос, кто какое место занял, Коля ответил:  «Ни первое, ни четвёртое»; Борис сказал: «Второе», а Вова заметил, что он был не последним. Какое место занял каждый из мальчиков?

МУНИЦИПАЛЬНОЕ НЕТИПОВОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЛИЦЕЙ №76»

Методическая разработка ВКС-мероприятия

Викторина по информатике

«Мой друг-компьютер»

5-е классы

Выполнили:

учитель информатики:

Зиновьева Татьяна Александровна

Старикова Елена Юрьевна

г. Новокузнецк

Тема: Урок-викторина по информатике для учащихся 5-ых классов

"Мой друг компьютер"

Форма: тематическая игра, комплексный урок: беседа + игра.

Возраст: 11–12 лет, 5 класс.

Цель: представить в игровой форме изученный материал и проверить знания учащихся за курс 5-го класса.

Задачи:

• Воспитательные: воспитание аккуратности, дисциплинированности, чувства ответственности; формирование культуры общения “учитель” – “ученик”, “ученик” – ученик”.
• Развивающие: развитие логического мышления, способности рассуждать, убеждать, логически доказывать;
• Образовательные: закрепление пройденного материала по теме: “Текстовый редактор”; повторение основных понятий.

План урока:

1.      Представление команд. (5мин)

2.      Конкурс “Ромашка”. (5мин)

3.      Конкурс капитанов “Цепочка терминов”. (5 мин)

4.      Конкурс “Из двух слов - третье”. (5 мин)

5.      Конкурс «Укажите недостающее понятие» (5 мин)

6.      Конкурс “Отгадайка”. (5 мин)

7.      Конкурс «Устройства ПК» (5 мин)

8.      Конкурс «Разгадай ребус» (5 мин)

9.      Конкурс «Нарисуй фигуру» (5 мин)

10.  Конкурс «Решаем логические задачи» (5 мин)

1.    Представление команд

Чтобы определить, какая команда будет отвечать “первой”, ведущий задаёт загадки, и чья команда набирает большее количество баллов за правильные ответы, та команда начинает игру. Команды говорят название и девиз своей команды.

 Отгадай загадки

Скромный серый колобок,
Длинный тонкий проводок,
Ну а на коробке –
Две или три кнопки.
В зоопарке есть зайчишка,
У компьютера есть ...

А теперь, друзья, загадка!
Что такое: рукоятка,
Кнопки две, курок и хвостик?
Ну конечно, это ...

Словно смелый капитан!
А на нем – горит экран.
Яркой радугой он дышит,
И на нем компьютер пишет
И рисует без запинки
Всевозможные картинки.
Наверху машины всей
Размещается ...

Около дисплея – главный блок:
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам.
Этот блок зовут ...

По клавишам прыг да скок –
Бе-ре-ги но-го-ток!
Раз-два и готово –
Отстукали слово!
Вот где пальцам физкультура
Это вот – ...

В ней записаны программы
И для мамы, и для папы!
В упаковке, как конфета,
Быстро вертится ...

И компьютеры порой
Говорят между собой,
Но для этого одна
Им штуковина нужна.
К телефону подключил –
Сообщение получил!
Вещь, известная не всем!
Называется ...

Для чего же этот ящик?
Он в себя бумагу тащит
И сейчас же буквы, точки,
Запятые – строчка к строчке –
Напечатает картинку
Ловкий мастер
Струйный ...

Без меня сплошной бардак
Что ты делаешь? И как?
Даже если постараться,
Без меня не разобраться!
И не слушай никого
Не увидишь ничего!

2.    Конкурс “Ромашка”

На доске лепестки “ромашки”, на которых написаны основные команды работы с текстовым редактором. Учащиеся должны назвать правильно их значение.

ALT + F4
DELETE
ENTER
BACKSPACE
SHIFT + буква
CAPS LOSK
HOME
END
CTRL + SHIFT

За каждый правильный ответ команда получает 1балл.

3. Конкурс капитанов “Цепочка терминов”

Вопросы для капитанов:

1. Полный набор символов для кодирования
2. Восемь бит
3. Наиболее распространенный носитель информации
4. Приложение не реагирует на запрос
5. Наука, работающая с информацией
6. (Всемирная паутина
7. (Стандартное устройство для ввода информации.
8. Устройство, на котором можно писать, считать, создавать мультфильмы.
9. Часть клавиатуры
10. Устройство для работы с Интернет
11. Устройство, предназначенное для вывода информации на экран
12.  Материальный объект для хранения информации
13.  Фигура, с помощью которой в блок-схеме обозначается команда
14.  Человек, составляющий программы
15. Выводит информацию на бумагу
16.  Исправление ошибок в тексте
17.  Устройство ввода изображения в компьютер
18. В нем расположены все важные части компьютера
19.  Используется для засекречивания информации
20. Ссылка на файл, расположенная на рабочем столе
21. Информационный процесс, приводящий к получению новой информации.
22. Сведения, знания, новости.
23. Преобразование информации из одного вида в другой.
24. Устройство обработки информации.
25. Этапы подготовки документа на компьютере.
26. Программа для создания рисунков на компьютере.

4. Конкурс “Из двух слов – третье”

Из каждой пары слов путём перестановки букв составить третье слово – имя существительное, причём должны быть использованы все буквы. За каждое правильно составленное слово команда получает 1 балл.

Охра + Под

Кит + Рана

Ров + Поза

Боб + Уста

Вода + Ринг

Липа + Нота

5.    Конкурс «Укажите недостающее понятие»

1)  Человек — мозг = компьютер - …

а)     клавиатура

б)       системный блок

в)       монитор

г)        процессор

2) Человек — записная книжка = компьютер –

а)        оперативная память

б)       долговременная память

в)       системный блок

г)        память

3) Художник   — холст = компьютер —- ...

а)     сканер

б)    клавиатура

в)     монитор

г)     процессор

4) Компьютер — память = фабрика — ...

а)        цех

б)        контора

в)        ворота для ввоза сырья

г)        склад

6.        Конкурс “Отгадайка”. (4мин)

1.      Учащиеся должны расшифровать предложение. Задание оценивается в 2 балла.

А) ВОЛКОЗЕЛИСАДИЛИВУРЕКИ.

Б) Неожиданно осветилась стена над камином, и Золушка увидела следующую надпись:

ФПТРСЯКЫМЪД СТУДКЫЙЗ.

Помоги ей прочитать сообщение, если известно, что для его составления использовались 33 буквы, а само сообщение было искажено при прохождении через волшебный канал передачи информации одинаковым способом для каждой буквы.

1) МАЛЕНЬКИЙ ВОЛШЕБНИК

2) ХРУСТАЛЬНАЯ КАРЕТА

 3) ПРИГОТОВЬСЯ ЗОЛУШКА

 4) ХРУСТАЛЬНЫЕ ТУФЕЛЬКИ

2.  Каждому числу соответствует буква алфавита с таким же порядковым номером. Этим кодом записано описание термина.  Укажите какой термин описан.

21-19-20-18-16-11-19-20-3-16  3-10-9-21-1-13-30-15-16-4-16  16-20-16-2-18-1-8-6-15-10-33

10-15-22-16-18-14-1-24-10-10

1) Компьютер;

2) Процессор;

3) Монитор;

4) Клавиатура.

3.      Современная русская семафорная азбука такова:

Расшифруйте сигнал, приведенный ниже:

А) китенок

Б) кошелек

В) корешок

Г) котенок

Д) кутенок

7.        Конкурс «Устройства ПК»

1. Какое количество устройств, изображенных на рисунке, предназначено для хранения и/или переноса информации?

А) 1	Б) 2	В) 3	Г) 4	Д) 5

2.      Какие из изображённых предметов можно отнести к носителям информации?

 

 1                             2                         3                         4                        5                    6 

А) китенок

Б) кошелек

В) корешок

Г) котенок

Д) кутенок

8.      Конкурс «Разгадай ребус»

9. Конкурс «Нарисуй фигуру»

1. Известны координаты точек на координатной плоскости

1(2,1)  2(2,2)  3(3,2) 4 (4,3)  5(3,5)  6(3,6)  7(3,7)  8(4,6)

Отметьте эти точки и соедините их отрезками по следующей схеме 1-2-3-4-1; 5-6-7-8-5

2.    Известны координаты точек на координатной плоскости

1(2,1)  2(2,2)  3(3,2) 4 (3,3)  5(4,3) 6(4,2)  7(5,2) 8(5,1)

Отметьте эти точки и соедините их отрезками по следующей схеме 1-2-7-8-1; 3-4-5-6

10.  Конкурс «Решаем логические задачи» (табличный метод)

Задача 1.В одном дворе живут четыре друга. Вадим и шофёр старше Сергея; Николай и слесарь занимаются боксом; электрик – младший из друзей; по вечерам Антон и токарь играют в домино против Сергея и электрика. Определите профессию каждого из друзей.

Задача 2.

Коля, Боря, Вова и Юра заняли первые четыре места в соревновании, причём никакие два мальчика не делили между собой какие-нибудь места. На вопрос, кто какое место занял, Коля ответил:  «Ни первое, ни четвёртое»; Борис сказал: «Второе», а Вова заметил, что он был не последним. Какое место занял каждый из мальчиков?

• 1 слайд

  Урок-викторина
  по информатике
  Мой друг компьютер
  5-е классы
  
  
  
  Работу выполнили учителя информатики МНБОУ «Лицей №76» г. Новокузнецк Зиновьева Татьяна Александровна Старикова Елена Юрьевна
  

• 2 слайд

  Отгадай загадки
  
  Скромный серый колобок,
  Длинный тонкий проводок,
  Ну а на коробке –
  Две или три кнопки.
  В зоопарке есть зайчишка,
  У компьютера есть ...
  А теперь, друзья, загадка!
  Что такое: рукоятка,
  Кнопки две, курок и хвостик?
  Ну конечно, это ...
  

• 3 слайд

  Без меня сплошной бардак
  Что ты делаешь? И как?
  Даже если постараться,
  Без меня не разобраться!
  И не слушай никого
  Не увидишь ничего!
  
  Около дисплея – главный блок:
  Там бежит электроток
  К самым важным микросхемам.
  Этот блок зовут ...
  

• 4 слайд

  И компьютеры порой
  Говорят между собой,
  Но для этого одна
  Им штуковина нужна.
  К телефону подключил –
  Сообщение получил!
  Вещь, известная не всем!
  Называется ...
  Для чего же этот ящик?
  Он в себя бумагу тащит
  И сейчас же буквы, точки,
  Запятые – строчка к строчке –
  Напечатает картинку
  Ловкий мастер
  Струйный ...
  

• 5 слайд

  Конкурс “Ромашка”
  
  клавиши
  PAGE UP
  CTRL + SHIFT
  END
  
  HOME
  
  CAPS LOSK
  SHIFT + буква
  BACKSPACE
  ENTER
  DELETE
  ALT + F4
  
  

• 6 слайд

  Конкурс “Из двух слов – третье”
  
  Охра + Под
  Кит + Рана
  Ров + Поза
  Боб + Уста
  Вода + Ринг
  Липа + Нота
  
  

• 7 слайд

  Конкурс «Укажите недостающее понятие»
  1) Человек — мозг = компьютер
  клавиатура
  системный блок
  монитор
  процессор
  2) Человек — записная книжка = компьютер –
  оперативная память
  долговременная память
  системный блок
  память
  
  

• 8 слайд

  Конкурс «Укажите недостающее понятие»
  3) Художник — холст = компьютер —
  сканер
  клавиатура
  монитор
  процессор
  4) Компьютер — память = фабрика —
  цех
  контора
  ворота для ввоза сырья
  склад
  
  

• 9 слайд

  Конкурс «Отгадайка»
  Расшифруйте сигнал, приведенный ниже:
  

• 10 слайд

  Конкурс «Устройство ПК»
  Какое количество устройств, изображенных на рисунке, предназначено для хранения и/или переноса информации?
  
  

• 11 слайд

  Конкурс «Устройство ПК»
  Какие из изображённых предметов можно отнести к носителям информации?
  
  
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  

• 12 слайд

  Конкурс «Разгадай ребус»
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Ь
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Конкурс «Нарисуй фигуру»
  
  1) Известны координаты точек на координатной плоскости
  1(2,1) 2(4,1) 3(4,3) 4 (2,3) 5(3,5) 6(3,6) 7(3,7) 8(4,6)
  Отметьте эти точки и соедините их отрезками по следующей схеме 1-2-3-4-1; 5-6-7-8-6; 5-3-4-5
  
  2) Известны координаты точек на координатной плоскости
  1(2,1) 2(2,2) 3(3,2) 4 (3,3) 5(4,3) 6(4,2) 7(5,2) 8(5,1)
  Отметьте эти точки и соедините их отрезками по следующей схеме 1-2-7-8-1; 3-4-5-6; 2-4-5-7
  
  

• 17 слайд

  Конкурс «Решаем логические задачи» (табличный метод)
  
  Задача 1.
  В одном дворе живут четыре друга. Вадим и шофёр старше Сергея; Николай и слесарь занимаются боксом; электрик – младший из друзей; по вечерам Антон и токарь играют в домино против Сергея и электрика. Определите профессию каждого из друзей.
  Задача 2.
  Коля, Боря, Вова и Юра заняли первые четыре места в соревновании, причём никакие два мальчика не делили между собой какие-нибудь места. На вопрос, кто какое место занял, Коля ответил:  «Ни первое, ни четвёртое»; Борис сказал: «Второе», а Вова заметил, что он был не последним. Какое место занял каждый из мальчиков?