Внедрение развлекательно-образовательных квестов в целях воспитания школьников

Внедрение развлекательно-образовательных квестов в целях воспитания школьников

Единственный путь, ведущий к знаниям, -  это деятельность

Б.Шоу

Как же часто сейчас в повседневной жизни встречается слово квест. Проходя мимо библиотеке, висит яркая афиша – Игра-квест для школьников «В поисках приключений» .... Идем дальше – Музей Москвы – квест «Загадки старинной Москвы».  

А что такое квест? 

Квест (от англ. Quest) – это «поиск, поиск предметов, поиск приключений». 

Например, древнегреческие миф о Персее,12 подвигов Геракла – это прототипы квеста, которые предполагали достижение цели через преодоление трудностей. Выходит, квест – это уже не компьютерная игра? Это уже одна из методик, которая стала активно использоваться в процессе обучения.  В современных условиях развития общества существенно изменились подходы к образованию и воспитанию. Данные изменения требуют использование новых технологий и методик. Федеральный государственный стандарт второго поколения требует индивидуальное развитие личности, 

выработку умений самостоятельного ориентирования в информационных полях, формирование универсального навыка решать проблемы различного характера. (Справка – ФГОС – федеральные государственные стандарты устанавливаются в РФ в соответствии с требованиями Статьи 7 «Закона об образовании» и представляют собой совокупность требований обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного общего) образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.) ФГОС второго поколения предполагает также, что учащиеся должны черпать знания не только из общеобразовательных предметов, но и из публикаций, радио, телепередач, периодической литературы...Именно поэтому педагог должен заинтересовать ребенка в изучение школьного предмета.
Проектно-исследовательские конференции, образовательные квесты, мастер-классы, то есть интерактивные формы обучения в современном обществе стали востребованными.
Модернизация образования предполагает совершенствование знаний, методики преподавания педагогов. Квест технология стала популярна у школьников. Надо заметить, что огромную роль в этом сыграли компьютерные игра жанра Quest. Как известно, большинство детей весь образовательные процесс воспринимают «в штыки». Особенно традиционный урок, когда педагог объясняет сухой материал, насыщенный фактами все 40 минут, а ученики сидят, и многие мыслями далеко от новой темы, вовлеченность детей в образовательный процесс сводится к нулю. Чтобы заинтересовать ученика школьными предметами, было предложено использовать один из видов деятельности – игру, как метод, технологию обучения. Ведь именно в процессе игры появляется активное восприятие нового материала.
Родиной квест-технологий по праву считают США, где они активно стали применятся в 1995 году. Берни Додж, профессор университета Сан Диего предложил использовать поисковую систему, в которой предполагалось находить решение задачи, с прохождением промежуточных стадий. Данная система была призвана заинтересовать ребенка изучением школьных предметов, создавая подобие игры. Именно игра стала основой для развития нового направления в педагогике. С переходом к информационному обществу такие процессы стали интерактивными, что позволило привлечь большую детскую аудиторию, так как современные дети проводят много времени за компьютерными играми.
Сегодня квест для детей - это игра на компьютере, где персонаж решает сложные задачи, переходя с одного уровня на другой. Помните известный квест «Syberia», где КейтУолкер – девушка адвокат, получившая задание подписать договор о продаже фабрики игрушек, решает разные задачи.

Выделяют следующие виды образовательного квеста:

Линейный – игра построена по очередному решению задач

Штурмовой – группа получает общее задание и список мест, где искать подсказки

Кольцевой – несколько команд выполняют задания, но разные точки отсчета выполнения заданий

Рассмотрим структуру:
1. Постановка задачи и распределение ролей
2. Список заданий
3. Порядок выполнения поставленной задачи
4. Конечная цель (приз)

А как сделать так, чтобы обучающиеся выполнили задачи, где мотивация? Элементарно. Должен быть приз, то есть хорошая оценка, грамота, диплом.

Согласитесь, роль квесттехнологий сейчас стала велика. Родители могут заставить ребенка просто выучить, выучить без понимания, но тут встает вопрос, сможет ли потом ребенок применить заученные термины, неосмысленный набор знаний? Ответ очевиден! Но вот когда приходит понимание новой темы, теоремы, формулы, то и на практике сразу легко все применяется.

Подводя итог, можно сказать, что квест технологии – это новая современная методика в педагогике, которая решает определенные задачи:

Во-первых, образовательную, активное вовлечение обучающихся в учебный процесс

Во-вторых, развивающую, происходит формирование интереса к школьными предметам, творческих способностей

В-третьих, учащиеся знакомятся с исследовательской деятельностью, учатся самостоятельно искать, систематизировать информацию

В- четвертых, воспитательную, воспитывается личная ответственность

Великая цель образования – не только знания, но и прежде всего действия!

Краткое описание документа:

Единственный путь, ведущий к знаниям, - это деятельность

Б.Шоу

Как же часто сейчас в повседневной жизни встречается слово квест. Проходя мимо библиотеке, висит яркая афиша – Игра-квест для школьников «В поисках приключений» Идем дальше – Музей Москвы – квест «Загадки старинной Москвы».

А что такое квест? Выходит, квест – это уже не компьютерная игра? В данной статье мы попытаемся разобраться что такое квест технологии.