Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение
«Вадская
средняя общеобразовательная школа»
Внеклассное
мероприятие «Азбука, мы говорим тебе «Прощай!»
Подготовила:
Сорокина А.В.
с.Вад,
2020г.
Цель мероприятия: подвести итоги уроков чтения и
письма, приобщать учеников и родителей к традициям класса и школы.
Задачи мероприятия:
ü формировать у учащихся стремление к
активной интеллектуальной деятельности;
ü закреплять осознание значимости и важности
умения читать, быть грамотным человеком;
ü воспитывать умение общаться, совместно
трудиться на общее благо; любознательность,
аккуратность;
ü воспитывать уважительное
отношение друг к другу, интерес к книгам.
ü развивать память детей,
речь, внимание.
ü укреплять связи
«ученик-учитель», «ребёнок-родитель», «родитель-учитель».
Оформление:
ü яркое название
праздника;
ü на доске рисунки
букв, которые рисовали дети;
ü фото обложки азбуки;
ü шары;
ü составленные из слогов
слова.
ü буквы, которые изготовили
дети с родителями.
Оборудование:
ü проектор;
ü компьютер;
ü записи видео героев (привидение,
соловей-разбойник, леший, кощей)
ü презентация.
Реквизит:
ü костюмы Бабы-Яги, Мальвины, Азбуки;
ü дипломы об окончании Азбуки;
ü ободки букв (каждый ребёнок делает свою
букву, о которой рассказывает и которую изготавливал).
Ход
мероприятия
Учитель: Сегодня у
нас большой праздник, посвящённый прощанию с «Азбукой». Мы выучили все буквы
русского алфавита, умеем произносить звуки, знаем многие секреты чтения.
Настала пора совершить увлекательное путешествие в страну 33 букв, которые
могут составить сотни тысяч слов.
Праздник
начинается, гости улыбаются
А дети постараются
сегодня показать,
Всё, чему учились,
всё, к чему стремились,
Потому что многое
нам надо рассказать.
(звучит песня
«Дружба с Азбукой», под неё Азбука вводит детей в класс, ребята исполняют
песню)
1.Мы
сегодня очень рады,
Всем ребятам,
папам, мамам.
Мы приветствуем
гостей,
Дорогих учителей.
2. Мы собрали пап
и мам
Но не для потехи.
Мы сегодня
рапортуем
Про свои успехи.
3.На дворе звенит
капель,
Весна в окно
стучится,
А нам сегодня
предстоит
С Азбукой
проститься!
4.Нас научила
Азбука читать,
Слова на слоги
разделять,
Открыла тайны
многих книг,
К ней любой из нас
привык.
5.Мы знаем буквы,
знаем слоги,
Умеем говорить,
считать,
И постепенно,
понемногу
Мы научились все
читать.
6.Ежедневно по
утрам
Заниматься надо
нам.
Мы с доски не
сводим глаз,
А учитель учит
нас.
6.Ель, топор,
лопата, руки-
В каждом слове
слышим звуки.
Звуки эти разные-
гласные,
согласные.
7.Звуки гласные мы
любим,
И все больше с
каждым днём.
Мы не просто их
читаем-
Эти буквы мы поём!
8.Гласные тянутся
к песенке звонкой,
Могут заплакать и
закричать,
В тёмном лесу
звать и аукать
И в колыбельке
малютку баюкать,
Но не желают
свистеть и ворчать.
9.А согласные
согласны
Шелестеть,
шептать, скрипеть,
Даже фыркать и
шипеть,
Но не хочется им
петь.
10.Разбудите меня ночью,
В самой
серединочке,
Расскажу вам
алфавит
Без одной
запиночки!
11.Тыщу слов в
минуту нынче,
Как машинка я
строчу.
Я любую вашу
книжку
Одним махом
«проглочу!»
12.Смех и слёзы,
радость и печаль
Довелось нам
испытать.
Но стараний наших
нам не жаль:
Книги нам теперь
легко читать
Агния: А –
начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать её легко:
Ноги ставит широко.
Настя:
Буква Б с большим
брюшком,
В кепке с длинным
козырьком.
Вероника: Вот буква
В видна в дали –
Красивая, витая.
Как будто крендель испекли,
Приезжих поджидая.
Глеб: И
подобно кочерге,
Горбит спину буква Г.
Катя Белова: Вот
стоит, дымок пуская,
Буква
Д – труба печная.
Катя Морозова: Е
на грядке
пригодилась
–
Вместо грабель потрудилась.
Буква Е передохнула,
Как тотчас же на неё
Пара птенчиков вспорхнула – Получилась буква Ё.
Миша: Стала
снежинка буквою Ж,
Солнце её не растопит уже.
Вика: На эту
букву посмотри.
Она совсем как цифра три. (З)
Кристина: На
калитку посмотри:
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.
Даша: Буква К
красивая,
Ручка, ножка длинная.
Витя:
Алфавит продолжит наш
Буква Л – лесной шалаш.
Лена: Вот
качели – буква М!
Здесь качаться можно всем!
Там
я букву Н найду,
Где
гамак висит в саду.
Максим: Посмотри
на колесо -
И
увидишь букву О!
Кристина: Буква П
в спортивном зале
Перекладиной назвали.
Саша Серов: Буква Р
– на мачте парус,
Вдаль плывёт, небес
касаясь.
Кирилл: Шёл
конь, подковами звеня,
Как буква С следы коня.
Саша Бычков: Т в антенну
превратилась,
И на крыше
очутилась.
Кирилл: У – сучок. В любом лесу
Ты увидишь букву У.
Таня: Филин, в книжку залетев,
Превратился в букву Ф.
Вероника: Х – забавная игрушка,
Деревянная вертушка.
Стёпа: Вот какая буква Ц –
С коготочком на конце.
Коготок – царапка,
Как кошачья лапка.
Петя: Первой букве в слове
«чтение» –
Букве Ч моё почтение.
Миша : Ах, табуретка хороша.
Перевернул – и буква
Ш.
Петя: На расчёску Щ похожа.
Три зубца всего? Ну что
же!
Денис: Из ведра не просто так
Нам воды напиться:
Нужен ковшик – Твёрдый знак,
Чтобы не облиться.
Соня: А бедняжка буква ы
Ходит с палочкой, увы.
Денис:
Буква Р перевернулась.
Мягким знаком
обернулась.
Соня: Буква Э с огромным ртом
И большущим языком.
Надя: Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику
прибью.
Ой, смотри, что
получилось:
Получилась буква Ю.
Полина: Всем известно:
Буква Я в азбуке
последняя.
Учитель: (родители
не забывают сигналить)
Встаньте гласные
буквы,
Встаньте согласные
буквы.
Встаньте буквы,
которые звуков не обозначают? (ъ,ь)
Встаньте буквы,
которые обозначают всегда мягкие согласные звуки. (щ,й,ч)
Встаньте буквы,
которые обозначают всегда твёрдые согласные звуки. (ж,ш,ц)
Встаньте все
буквы, которые имеют пару по звонкости-глухости. (бп,вф,гк,дт,зс,шж)
Взялись за руки
пары.
Мальвина: Спасибо.
Как много вы знаете про буквы русского алфавита.
Буквы знаете, а
читать умеете?(да)
-А вы знаете,
откуда произошло название книги «Азбука»? (дети отвечают)
Азбука: Всё
очень просто. Сейчас мы называем буквы а, бэ, вэ, гэ. А раньше
Букву А называли
аз, Б – буки, В – веди. Так и получилось моё название от двух первых букв
алфавита Аз и Буки – Азбука.
Мальвина: Какие
молодцы, ребята! А у меня тоже есть несколько интересных заданий. Готовы их
выполнить? Или вам не под силу?
Учитель: Готовы?
Тогда смотрим.
Звучит
музыка: нечисть звуки. Азбука уходит незаметно.
(И тут, как только
я включаю компьютер, звучит громыхающая музыка, выключается свет. И на экране
появляется письмо от нечистой силы. Баба –Яга похищает Азбуку)
Мальвина: А тут
письмо какое-то приложено! Ребята, прочитайте, пожалуйста.
«Мы Азбуку
у вас украли
Её
названье разобрали.
Когда все
буквы соберёте
Тогда её
вы и найдёте»
Нечистая
сила
(читают дети 1
«Д»)
Мальвина: Ой-ой-ой!
Ну что ж, ребята!
В названии
«Азбука» 5 букв имеется,
Нам надо все буквы
вместе собрать,
И название вместе
прочитать.
Мы всякую нечисть
должны навестить
И в честном бою её
победить.
(Перед выполнением
заданий, детей заранее нужно разделить на группы)
1.Привидение
«Я – Привидение!
Если правильный
ответ
Мне не дадите,
То даю вам совет –
Поскорей бегите!»
- Прочитайте
загадки о сказочных героях, каждый из группы читает по одной строчке и хором
дайте отгадку, тогда волшебство спадёт и буквы появятся!
«Буквы А и
А»
1). Он круглый,
как шарик,
И жёлтый совсем.
Хвалился и пел
он
Зайцу, волку,
медведю, лисе.
От деда с бабушкой
ушёл.
Но домой не
пришёл. (КОЛОБОК)
2).В красной
шапочке идёт
Домик бабушкин
найдёт.
Про охотников, про
волка.
В этой сказке
знают точно. (КРАСНАЯ ШАПОЧКА)
3). Знайте, этого
плутишку
Никому не
обхитрить.
Людоеда, словно
мышку.
Умудрился
проглотить. (КОТ В САПОГАХ)
4)Вот однажды,
среди леса,
Трое братцев
строились.
Наблюдал волк с
интересом,
Как они
поссорились.
Съесть решил их,
да не вышло.
Только зря залез
на крышу.
Еле ноги волк
унёс,
Опалив свой серый
хвост.(ТРИ ПОРОСЁНКА)
5).На ступе
волшебной
Старуха летит.
Так быстро, что
ветер за нею свистит.
Живёт она в
сказочной тёмной глуши-
Ты имя старухи
назвать поспеши! (БАБА-ЯГА)
(ПОЯВЛЯЮТСЯ
БУКВЫ А А. На доску учитель вывешивает буквы)
Вбегает баба –яга.
И заставляет детей играть.
2.Баба-яга
Я Баба-Яга,
костяная нога,
Злая презлая – вот
я какая.
Коль отгадаете,
что загадала,
Ждёт вас награда,
я так сказала!
А не решите, ждёт
вас тогда
В подарок большая,
большая беда.
Мальвина:
Бабушка, отдайте
нам букву!
Б-Я.
Ишь, какие хитрые,
просто так им букву отдай! Ща-а-ас, ага, разбежалась! Вот задание мое
выполните, тогда отдам. Я сейчас буду называть слова, а вы должны составить их,
выйдя к доске.
Учитель: Мы
постараемся справиться с этим заданием.
Б-Я.
У меня есть метла.
Первое слово «метла».
А ещё у меня есть
печка, в которой я люблю печь непослушных мальчиков и девочек. Второе слово
«печка».
А печка находится
в избушке. Третье слово «избушка».
А избушка
находится в глуши лесной. Друг мой леший всегда со мной. Последнее слово
«леший»
-Молодцы,
справились. Вот вам ваша буква «З»
3. Соловей
Разбойник. Пройти, проехать не даю.
Лишь свистну -
сразу с ног собью.
И вас собью, если
задание моё не выполните. От моего свиста все слова рассыпались. Соберите их.
(ЧТЕ-НИ-Е, МА-МА, У-РО-КИ, ШКО-ЛА, У-ЧЕ-НИК)
(ребята записывают
слова на листочке, на проверку родителям)
Появляется
буква «Б»
4. Леший
Я в лесу ещё один
Очень важный
господин.
Я весь шишками
оброс
На лице лишь виден
нос.
Не выполните моего
задания, заманю вас в лес навсегда. Не выберетесь никогда.
На партах у вас
конверты. Достаньте их. Из слов соберите пословицы и прочитайте. Тогда и
появится буква «У».
Появляется буква
«У»
5.Кощей.
Я бессмертный, я
Кощей!
Не люблю я детей,
Так что смотрите,
Меня не гневите.
Быстро отвечайте
И букву получайте!
Я, Кощей
Бессмертный, а ещё какой? Придумайте мне определения на букву «К». Тогда я вам
её и отдам.
(Красивый,
классный, клёвый, капризный, кривой, каверзный, крутой, костлявый)
Появляется буква
К.
(Родители
помогают)
Учитель выставляет
последнюю букву и получается слово «Азбука»
Мальвина:
Нам осталось
последнее испытание. Нужно рассказать алфавит.
Дети поют
песню «33 родных сестрицы»
(Пока дети поют
песню, Азбука возвращается)
Азбука: Спасибо,
ребята. Мне гораздо лучше. Вы показали свои знания. Благодаря вам, я здесь
стою. Поэтому я хочу вручить вам дипломы об окончании Азбуки.
(Азбука вручает
дипломы и подарки, Мальвина помогает)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.