Внеклассное мероприятие "Деловая игра "Математический аукцион"

Деловая игра «Математический аукцион»

(внеклассное мероприятие в 8 классе)

Дырахова Марианна Семеновна,

учитель математики

Многие люди считаю экономические

проблемы сложными только потому, что не имеют

ясного представления о нормально

функционирующей экономике

Пол Хейне

Цель игры: формировать первоначальные экономические знания.

Задачи:

- формирование познавательных универсальных учебных действий: систематизировать знания обучающихся о геометрических фигурах, научиться применять знания при решении практических задач, понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; ознакомиться с процедурой проведения аукциона, использования кредита под определенный процент.

- формирование регулятивных УУД: развивать логическое мышление и навыки самостоятельной работы, формировать умение анализировать, выдвигать гипотезы, переносить свои знания в новые ситуации, тренировать память и математическую речь, побуждать к любознательности;

- формирование коммуникативных, личностных УУД: развивать усидчивость, желание и умение помогать товарищам; контролировать свои действия в коллективной работе; осуществлять взаимный контроль, воспитывать умение работать в команде.

Ход игры:

Вступление: Эпиграфом к нашей деловой игре возьмем слова экономиста Пола Хейне: «Многие люди считаю экономические проблемы сложными только потому, что не имеют ясного представления о нормально функционирующей экономике». Сегодня мы примем участие в настоящих торгах на аукционе.

Класс делится на 3-4 команды.

1.                  Утверждение коммерческого математического Банка и открытие «Математического аукциона»

Коммерческий математический Банк начинает свой «Математический аукцион», где товаром являются вопросы, математические задачи, головоломки. Банк пускает в обращение игровую денежную единицу – знак, и всем участникам аукциона выдается кредит под 20 % годовых (до конца аукциона) в размере 1000 знаков. При этом участники получают игровой номер и оформляют лицевой счет.

Лицевой счет

команды_____________

№ операции	Приход	Расход	Итого

Цель участников – набрать на лицевом счете как можно больше знаков.

2.                  Правила проведения аукциона:

- участникам задается вопрос. Право на ответ имеет участник, заплативший наибольшую сумму в ходе открытых торгов;

- первоначальная цена каждого лота (права на ответ) составляет 100 знаков, а торговый шаг – 50 знаков;

- участник, купивший лот, платит в Банк сумму, за которую купил этот лот (заполняет на лицевом счете графу «Расход»);

- за правильный ответ на вопрос купленного лота участник получает денежное вознаграждение (заполняет графу «Приход»);

- за неправильный ответ участник платит в Банк штраф в размере 100 знаков, а лот снимается с торгов и может быть выставлен повторно в конце аукциона;

- команда, у которой закончились деньги, может взять дополнительный кредит.

3. I тур «Открытый лот»

Участникам задается конкретный вопрос, за правильный ответ на который они получают вознаграждение от 1000 до 1500 знаков.

Вопрос 1. Портной имеет кусок сукна в 16 м, от которого он отрезает ежедневно по 2 м. По истечении скольких дней он отрежет последний кусок? (Вознаграждение – 1000 з.)

Вопрос 2. Сколько диагоналей имеет выпуклый десятиугольник? (1100 з.)

Вопрос 3. Расшифруйте анаграмму ОПЬМГИКОЛРНУЯ (1200 з.)

Вопрос 4. Сумма двух противоположных углов параллелограмма равна 120°. Чему равны углы параллелограмма? (1300 з.)

Вопрос 5. На одну чашу весов положен брусок мыла, на другую -  такого же бруска и еще  кг. Весы в равновесии. Сколько весит целый брусок мыла? (1500 з.)

Вопрос 6. Диагонали четырехугольника взаимно перпендикулярны и равны. Является ли этот четырехугольник квадратом? (1400 з.)

4.      II тур «Полузакрытый лот»

На продажу выставляется не конкретный вопрос, а область, из которой задается вопрос (подсказка). Участники узнают вопрос лишь после того, как купят выставленный лот. Вознаграждение за правильный ответ от 1500 до 2000 знаков.

1)                 Подсказка «Геометрическая фигура». Диагонали четырехугольника пересекаются. Обязательно ли этот четырехугольник параллелограмм? (1500 з.)

2)                 Подсказка «Квадрат». В квадрате, состоящем из 9 клеток, расставить три «1», три «2» и три «3» так, чтобы в каждой строке и в каждом столбце любая из цифр 1, 2, 3 встречалась только раз (1800 з.)

3)                 Подсказка «Периметр и площадь». Периметр прямоугольного участка земли равен 24 м, ширина участка 5 метров. Найдите площадь этого участка (1900 з.)

4)                 Подсказка «Трапеция». Вставьте пропущенный термин: 24 ед. – периметр, 7 ед. - ? (2000 з.)

                                                  4 ед.

 

                  5 ед.                                  5 ед.

                                      10 ед.

5)      Подсказка «Треугольник». Дан равнобедренный треугольник со сторонами 5 см и 2 см. Какая из сторон является основанием? (1700 з.)

5.                  III тур. «Закрытый лот»

Участники покупают лот, не зная, какой вопрос будет задан. После того, как кто-нибудь из участников купит лот, ведущий задает вопрос. Вознаграждение за правильный ответ от 2000 до 2500 знаков.

Вопросы:

1)                 Назовите три литературных произведения, в названии которых есть числа (2000 з.)

2)                 Найдите углы параллелограмма, если известно, что один из них равен 75°. (2100 з.)

3)                 В выпуклом четырехугольнике не все углы равны друг другу. Может ли один из углов этого четырехугольника быть тупым? (2200 з.)

4)                 Выразите число 15 с помощью четырех троек, соединяя их знаками действий (2300 з.)

5)                 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображен четырехугольник. Найдите его площадь (2400 з.)

6)                 Как далеко отошли бы вы, сделав миллион шагов? Больше, чем на 10 километров, или меньше? (2500 з.)

6.                  Подведение итогов. Рефлексия.

Участники имеют на лицевых счетах определенную сумму денег – знаков. Из расчета 20% годовых каждая команда подсчитывает и возвращает свой долг Банку, тем самым закрывая свой кредит.

Победитель «Математического аукциона» определяется по сумме заработанных знаков.

Учащиеся делятся впечатлениями от участия своей команды в деловой игре.

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие "Деловая игра "Математический аукцион" позволяет учащимся на практике познакомиться с одной из сторон работы финансовой биржи и сформировать первоначальные экономические знания. В ходе игры они повторяют пройденный материал по теме "Четырехугольники", а также решают логические задачи.