Внеклассное мероприятие "Дети войны"

МБОУ Капыревщинская СШ

Внеклассное мероприятие

 «Дети войны»

Выполнила работу

учитель музыки

Кукинова Т.В.

2014г.

«ДЕТИ ВОЙНЫ»

Технология: историческая гостиная.

Форма работы: проектная

Уровень образования школьников: учащиеся гимназических, общеобразовательных и коррекционных классов среднего звена.

Цель: Интериоризация ценности жизни по нормам добра, осознание учащимися через исторический материал  ценности каждой человеческой жизни, неприятие идей насилия.

Образовательные задачи:

·        обучающая – получение основанных на исторических источниках и широкой документальной базе (в том числе, краеведческой) сведений по истории Великой Отечественной войны;

·        воспитательная – формирование гражданской позиции учащихся, гордости за свой народ, воспитание патриотизма, сострадания и бережного отношения к героической истории родного края, воспитание чувства сопричастности к истории своей родины;

·        развивающая – развитие абстрактно-теоретического мышления на основе активизации поисково-исследовательской деятельности.

Зрительный ряд:  слайды с использованием компьютерных технологий (в основном – фотографии  и кадры кинохроники военных лет).

Звуковой ряд: песни в исполнении детей (по сценарию) и фонограммы песен «Вставай, страна огромная», «Бухенвальдский набат» и «День победы»)

Особенности урока (аннотация):  уроку предшествует большая  и длительная подготовительная работа учащихся, осуществляемая в форме долговременного (3 месяца), разновозрастного проекта.   Одни дети ведут поисковую краеведческую работу, другие –  подбирают и репетируют стихи, прозу, песни, третьи – подбирают материал и делают компьютерные слайды, записывают музыку. В целом данный урок эмоционального сопереживания – это коллективная работа учащихся с 6 по 8 класс.

                                                                  У нас и детства не было отдельно,

                                                                  А были вместе детство и война.

                                                                                        Р. Рождественский.

Учитель:  Здравствуйте, ребята. Я сегодня пригласила вас на необычный урок. Урок истории нашей Родины. Урок, на котором, мне хотелось бы познакомить вас с вашими сверстниками. Только сверстниками из прошлого. Мы будем говорить сегодня о детях войны. О таких же детях, как и вы, только их детство пришлось на годы Великой Отечественной войны.

Наша сегодняшняя встреча посвящена великому празднику, очень радостному, но «со слезами на глазах» -  Победы над фашистской Германией.

 Цель нашего урока: понять умом и прочувствовать сердцем драматизм людских судеб, по которым покатилась гусеницами танков война.

Есть поговорка: «На войне детей не бывает». Те, что попали в войну, должны были расстаться с детством – в обычном, мирном смысле этого слова.

Вокальная группа учащихся исполняет песню из кинофильма «Дорогие мои москвичи»

                         (музыка Е. Птичкина, стихи Р. Рождественского.)

                                      А мы не стали памяти перечить

                                      И, вспомнив дни далекие, когда

                                      Упала нам на слабенькие плечи

                                      Огромная, не детская беда.

                                      Была зима и жесткой и метельной,

                                      Была судьба у всех людей одна.

                                      У нас и детства не было отдельно,

                                      А были вместе – детство и война.

                                      И нас большая Родина хранила,

                                      И нам Отчизна матерью была.

                                      Она детей от смерти заслонила,

                                      Своих детей для жизни сберегла.

                                       Года пройдут, но эти дни и ночи

                                       Придут не раз во сне тебе и мне.

                                       И, пусть мы были маленькими очень,

                                       Мы тоже победили в той войне.

Учитель: 

Кто возвратит  детство ребенку, прошедшему через ужас войны? Что помнит он? Что может рассказать? Должен рассказать! Потому что  и сейчас, в наше время где-то рвутся снаряды, свистят пули, рассыпаются на крошки взорванные дома, горят детские кроватки.

Можно спросить: что героического в том, чтобы в пять, десять или двенадцать лет пройти через войну? Что могли понять, увидеть,  запомнить дети?

Многое! Вслушайтесь в воспоминания детей войны:

1 уч-ся: «…осталась одна пуговица от маминой кофты. А в печи две булки теплого хлеба…»

2 уч-ся: «Отца разрывали немецкие овчарки, а он кричал: «Сына уведите. Сына уведите, чтобы не смотрел…»

3 уч-ся: «Мама не сразу умерла. Она долго лежала на траве, открыла глаза:

-Ира, мне надо тебе рассказать…

-Мама, я не хочу…

Мне казалось, что если она мне скажет то, что хочет, она умрет»

4 уч-ся: «Не прячьте мою маму в ямку, она проснется, и мы с ней пойдем домой», - умоляла солдата маленькая девочка.

5 уч-ся: «А вот как вспоминает свое детство жительница деревни Прудок Шумячского района, в то время восьмилетняя  Маша Иванова:

« Из счастливого детства я шагнула в смерть…

Началась война. Отец остался на оккупированной немцами территории по заданию партии, но дома он не жил: его у нас в местечке знали все. Если мы ночью слышали стук в дверь – не тот осторожный, о котором условились с отцом, а другой, у меня начинало дрожать сердце: это фашисты или полицейские, опять будут допытываться об отце. Я забиралась в самый темный угол на нашей большой печке, обнимала бабушку, боялась уснуть.

    Как – то поздно ночью пришел отец. Первой услышала его я и позвала бабушку. Отец был холодный, а я пылала жаром, у меня была тифозная горячка. Был он уставший, постаревший, но такой свой, такой родной. Он сидит возле меня и не может уйти. Через несколько часов, как он пришел, в дверь постучали. Отец даже кожух не успел накинуть, в дом вломились каратели. Вытолкнули его на улицу. Он протянул ко мне руки, но его ударили и оттолкнули. Босиком я бежала за ним по снегу до самой речки и кричала: «Папочка! Папочка!..» Дома причитала бабушка: « А где же бог, куда он прячется?..»

     Бабушка не смогла пережить такое горе. Плакала все тише и тише и через две недели умерла ночью на печке, а рядом спала я и обнимала ее мертвую. В доме никого больше не осталось».

Учитель: Дети военной поры могут еще рассказать, как умирали от голода и страха. Как тосковали, когда наступило первое сентября 1941 года, и не надо было идти в школу. Как в 10-12 лет, только встав на ящик, дотягивались до станков и работали по 12 часов в сутки.

Ученик: Накануне войны Алдан был одним из наиболее развитых промышленных районов Якутии. Он давал стране золото и пушнину. В 1940 году в Алданском округе было более 8 тысяч учащихся, 47 школ.  И алданские дети,  не хуже взрослых, понимали, что тыл – это тот же фронт; что  самоотверженный  труд, каждый сверхплановый грамм золота служит главной цели – приблизить час Победы. Поэтому после занятий в школе они шли на шахты, в ремонтные мастерские, в цеха.

Ученик: «В смене школьников на участке им. ЯЦИК широко развернулось соревнование за звание лучшего откатчика. Первенство одержала ученица школы № 2 Ведюшенко. Она выкатила 150 тачек породы при норме 60». Это писал «Алданский рабочий» 28 июня 1944 года.»  При том,  что 85% рабочих золотодобывающей промышленности нашего района ушли на фронт, район сумел сохранить первое место по добыче золота в стране. Ушедших на фронт мужчин заменили их матери, жены и дети.

Учитель: По данным 1944 г. среди рабочего класса Советского Союза насчитывалось 2,5 млн. человек в возрасте до 18 лет, в том числе 700 тыс. подростков. Известно, что 14-летнему Алексею Бойченко, ежедневно перевыполнявшему установленный минимум трудодней в 6-7 раз, было присвоено звание Героя Социалистического Труда.

Ученик: Во время войны самым срочным и массовым видом ремонта был ремонт кровли. После прорыва блокады Ленинграда в городе развернулся, как тогда говорили, «заплаточный ремонт» - чинили крыши домов после артобстрелов и бомбежек. Бригадир одной из бригад кровельщиков в докладной записке жаловался на одну из своих работниц, таким образом: «…она плохо работала, потому что принесла с собой куклу и играла на крыше с куклой. Когда я сделал ей замечание, то она после обеда принесла, кроме куклы, еще и куклину кровать. Прошу принять меры.»

 Странная докладная, не правда ли? Но все становиться понятным, если учесть, что случай этот, произошел в детской бригаде. Ее бригадиром, составившим эту докладную, был 15-летний мальчик. Сколько же лет было той «работнице бригады», которая ходила чинить крыши многоэтажных домов с любимой куклой?!

Учитель:  Да, дети остаются детьми даже на войне. Война стала общей биографией целого поколения военных детей. Даже если они находились в тылу, все равно это были военные дети. Их рассказы тоже длиною в целую войну.

Ученики   (Операция «Малютка»):

1: Эта история началась более 60 лет назад.

2: Враг подходил к Смоленску. Из города отправлялись последние эшелоны с эвакуированными. В одном из них были дети – более ста малышей Сычевской детской больницы вместе с главным врачом Полиной Тереньевной Занегиной.

3: Отъезд был спешным. И только в пути шестилетняя дочка Полины Терентьевны Ада вспомнила, что не взяла свою любимую куклу.

4: Мать сказала дочери: «Не расстраивайся, Ада. Приедем на место, соберем денег и купим тебе новую куклу.»

5: Дети военного лихолетья взрослели быстро. В шесть лет Ада уже знала, что такое война – в омскую деревушку Усовка, где разместили детскую больницу, тоже приходили «похоронки», долетали тревожные вести с фронта.

6: Взрослые помогали победе, чем могли – сутками работали, посылали бойцам посылки с теплой одеждой и продуктами, собирали средства для фронта. Полина Терентьевна целыми днями пропадала в больнице.

3: А Ада терпеливо ждала ее, перебирая лоскутки, баюкая тряпичную куклу. Она мечтала о настоящей кукле – большой, нарядной и потихоньку собирала деньги на ее покупку. Но как – то вечером спросила у матери: «А сколько стоят танк?» Я не хочу куклу, лучше я куплю танк и пошлю его папе на фронт»

4: Полина Терентьевна ответила: «Дорого, дочка. Не хватит наших с тобой денег»

3: Тогда Ада сказала: «А если все девочки и мальчики отдадут из копилок свои деньги, на них можно будет купить танк?»

4: «Ну, если все, то можно», - ответила Полина Терентьевна.

3: Вскоре в редакцию газеты «Омская правда» принесли конверт, в котором оказались деньги и письмо: « Я Ада Занегина. Мне шесть лет. Пишу по – печатному. Гитлер выгнал меня из города Сычевка Смоленской области. Маленькая я, а знаю, что надо разбить Гитлера и тогда мы поедем домой. Мама отдала свои сбережения на танк. Я собрала деньги на куклу, а теперь отдаю их на танк.

Дорогой дядя редактор! Напиши в своей газете всем маленьким детям, чтобы они отдавали деньги на танк. И назовем его «Малютка» Когда наш танк разобьет врага, мы вернемся домой».

1: Письмо было опубликовано в газете, и в редакцию посыпались конверты, написанные неровным детским почерком.

6: Таня Чистякова написала свое письмо на старом листке календаря за 1942 год: «Дорогая незнакомая девочка Ада! Мне пять лет только, а я уже жила год без мамы. Я очень хочу домой, а потому с радостью даю деньги на постройку нашего танка. Скорей бы наш танк разбил врага».

5: «Мама хотела купить мне новое пальто и накопила 150 рублей. Я поношу старое пальтишко», - такую приписку к денежному переводу сделала маленькая девочка  Тамара Лоскуткова.

1: Деньги поступали почти ежедневно – рубли, даже мелочь, что была в ребячьих копилках. Каждый из них расстался не просто с деньгами, а с ребячьей мчтой о желанной игрушке или необходимой вещи. И все–таки дети отдавали свои накопления с радостью: они ведь помогали фронту.

2. Осенью 1943 года советские войска освободили смоленскую землю от фашистов. Полина Терентьевна и ее дочка Ада вернулись в родную Сычевку. Отец Ады, старший лейтенант, танкист Александр Занегин, пал смертью храбрых в бою под Курском. Несуждено было сбыться мечте маленькой Ады о том, чтобы ее папа воевал на «Малютке».

4: А «Малютку» вручили бесстрашной одесской девушке – танкистке Кате Петлюк.

1:  Юная девушка – механик- водитель искусно водила свою бревую машину в жарких боях под Сталинградом и в самом Сталинграде и награждена орденом Красной Звезды и орденом Отечественной войны.

5. В хронике Сталинградской битвы есть кадры, запечатлевшие сдачу в плен генерала – фельдмаршала Паулюса. Среди растянувшихся танковых колонн у разрушенного универмага, из подвала которого выводили  фашистского генерала, стоит легкий Т – 60 с надписью «Малютка».

1: Этот эпизод Екатерина Алексеевна Петлюк помнит очень хорошо. Тогда один из немецких генералов, высокий и с перевязанной рукой, проходя мимо танка,  вслух прочитал надпись на башне машины: «Малютка».

«Да, «Малютка», - гордо ответила Катя, стоявшая у танка, - а вас таких здоровых в плен взяла!» Генерал удивленно посмотрел на маленькую девушку в форме танкиста и опустил голову…

Звучит метроном, гаснет свет, на экране – слайды детских рисунков о войне (первые два куплета песни «Рисуют мальчики войну»):

                                          Рисуют мальчики войну,

                                          Рисуют танки и «катюши»,

                                          Висят во всю листа длину

                                          Снаряды толстые, как груши,

                                          Рисуют мальчики войну…

                                          Рисуют мальчики бои,

                                         Что им, по счастью, незнакомы,

                                          И берегут они свои

                                          Огнем кричащие альбомы.

 Песня обрывается, звучит метроном – на экране детские  фотографии военных лет. Потом опять тихо вступает песня – один куплет:

                                         Да будет светлой жизнь детей!

                                         Как светел мир в глазах открытых!

                                         О, не разрушь и не убей –

                                         Земле достаточно убитых!

                                         Рисуют мальчики войну…

 На экране фотография Тани Савичевой.

 Выходит девочка: Эту девочку зовут Таня Савичева. Она была ленинградской школьницей, нашей ровесницей. 900 дней и ночей город на Неве был оторван от Большой земли – он находился в блокаде. На жителей обрушился жесточайший голод. Единственным продуктом питания был хлеб. Черный, наполовину из отрубей, иногда даже с примесью опилок, но и его не хватало. Суточная норма в декабре 1941 г. составляла 250 граммов для рабочих, всем остальным – 125 граммов. То есть ребенок получал вот такой кусок хлеба     (показывает кусок черного хлеба весом 125 граммов) – это была суточная норма. Ленинградские дети и взрослые гибли от бомбежек и артобстрелов, от холода и голода. Вот странички из дневника, который вела Таня Савичева.      

 (Слайды  из дневника)

« Женя умерла 28 декабря в 12.30 часов утра. 1941 год»

Женя – это сестра Тани.

«Бабушка умерла 25 января в 3 часа. 1942 год»

«Лёка умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 г.»

Лека – это брат Тани.

«Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи. 1942 год.»

«Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня. 1942 год»

«Мама, 13 мая в 7.30 часов утра 1942 года»

«Умерли все»

«Осталась одна Таня»

 После смерти родных Таня попала в детский дом, откуда ее вывезли на Большую землю. За жизнь Тани боролись два года, но спасти так и не смогли.

Учитель: Лишь одна дорога связывала блокадный Ленинград с Большой землей. Шла она по воде, а с наступлением холодов – по тонкому неокрепшему льду Ладожского озера. По этой дороге в город везли муку, а из города слабых, обессиленных людей, прежде всего детей. Эту дорогу называли Дорогой жизни. По колоннам машин вела прицельный огонь фашистская артиллерия, немцы бомбили с самолетов, часто лед трескался, и машины тонули. Но, все – таки, это был шанс спасти детей.  А на Большой земле люди старались, прежде всего, накормить и обогреть детей…

Ученица (читает  отрывок из стихотворения «Хлеб на столе» )

                                        Помню, с каким мы стараньем пекли

                                         те, из остатной муки, караваи:

                                         печки – не рано ль – с оглядкой

                                                                              скрывали,

                                         чтобы они подгореть не могли;

                                          пол заметали сырым помелом.

                                          ни угольков, ни золы чтобы лишних…

                                          И – заглядение – хлебушки вышли!

                                          Ну, а, назавтра за общим столом

                                          и собрались они, наши худышки,

                                           не выбирая получше места,

                                           девочки, мальчики рядышком сели:

                                           острые плечики, тонкие шеи,

                                           и потому велики ворота.

                                           Руки на стол положили и ждут,

                                           вертят зрачками в белках синеватых.

- Ешьте, - сказала им Анна, - ребята!

Досыта ешьте, еще принесут.

Приподнялись, изготовясь к броску.

молча седьмую слюну проглотили

и, оглянувшись на Анну, схватили

с жадностью в обе руки по куску.

Заторопились:

                         из правой руки,

не прожевавши, из левой кусают…

Взгляды же в сторону нашу бросают,

хлеб, уминая за обе щеки.

Вдруг со скамейки

                               клопышка одна,

встав, - со столешницей вровень

росточек, -

к нам подбежала и хлеба

 кусочек сунула матери: «Мамочка, на!»

Та ее на руки – и обнимать,

и целовать, умываясь слезами:

- Вспомнила…

Вспомнила, видишь, о маме! –

И задохнулась от радости мать.

А за клопышкою вслед, гомоня,

тоже вскочили –

                         и к нам наши дети.

Матери,

мы не забудем до смерти

праздника этого, этого дня!

 Учитель: В памятке фашистского солдата были такие слова:

«…Нет нервов, сердца, жалости – ты сделан из немецкого железа.

…У тебя нет сердца и нервов, на войне они не нужны. Уничтожь в себе жалость и сострадание, убивай всякого русского, не останавливайся, если перед тобой старик или женщина, девочка или мальчик.»

 И они не жалели, не щадили, даже детей. Подростков угоняли в рабство, в Германию и оккупированные страны, детей отрывали от родителей, были даже детские концлагеря. Детей подвергали пыткам, издевательствам, из них выкачивали кровь для раненых немецких солдат и офицеров. Даже маленьких детей убивали без жалости, как будто они могли представлять угрозу для фашистов.

Ученица (читает  стихотворение Мусы Джалиля «Варварство»).

                                             Они с детьми погнали матерей

                                             И яму рыть заставили, а сами

                                             Они стояли, кучка дикарей,

                                             И хриплыми смеялись голосами.

                                             У края бездны выстроили в ряд

                                              Бессильных женщин, худеньких ребят.

                                              Пришел хмельной майор и медными

                                                                                             глазами

                                              Окинул обреченных… Мутный дождь

                                               Гудел в листве соседних рощ

                                               И на полях, одетых мглою,

                                               И тучи опустились над землею,

                                               Друг друга с бешенством  гоня…

                                               Нет, этого я не забуду дня,

                                               Я не забуду никогда, вовеки!

                                               Я видел: плакали, как дети, реки,

                                               И в ярости рыдала мать – земля.

                                               Своими видел я глазами,

                                               Как солнце скорбное, омытое слезами,

                                               Сквозь тучу вышло на поля,

                                               В последний раз детей поцеловало,

                                               В последний раз…

                                               Шумел осенний лес. Казалось, что сейчас          

                                               Он обезумел. Гневно бушевала

                                               Его листва. Сгущалась мгла вокруг.

                                               Я слышал: мощный дуб свалился вдруг,

                                               Он падал, издавая вздох тяжелый,

                                               Детей внезапно охватил испуг, -

                                               Прижались к матерям, цепляясь за

                                                                                                       подолы,

                                                И выстрела раздался резкий звук,

                                                Прервав проклятье,

                                                Что вырвалось у женщины одной.

                                                Ребенок, мальчуган больной,

                                                Головку спрятал в складках платья

                                                Еще не старой женщины. Она

                                                Смотрела, ужаса полна.

                                                 Как не лишиться ей рассудка!

                                                 Все понял, понял все малютка.

- Спрячь, мамочка, меня! Не надо

                                             умирать! –

Он плачет и, как лист, сдержать не может

                                                  дрожи.

 Дитя, что ей всего дороже,

 Нагнувшись, подняла двумя руками мать,

 Прижала к сердцу, против дула прямо…

- Я, мама, жить хочу. Не надо, мама!

                                                   Пусти, меня, пусти! Чего ты ждешь? –

                                                   И хочет вырваться из рук ребенок,

                                                   И страшен плачь, и голос тонок,

                                                   И в сердце он вонзается, как нож.

-          Не бойся, мальчик мой. Сейчас

                                                                                вздохнешь ты вольно,

                                                   Закрой глаза, но голову не прячь,

                                                   Чтобы тебя живым не закопал палач.

                                                    Терпи, сынок, терпи. Сейчас не будет

                                                                                                     Больно. –

                                                    И он закрыл глаза. И заалела кровь,

                                                    По шее лентой красной извиваясь.

                                                    Две жизни наземь падают, сливаясь,

                                                    Две жизни и одна любовь!

                                                    Гром грянул. Ветер свистнул в тучах.

                                                     Заплакала земля в тоске глухой.

                                                     О, сколько слез, горячих и горючих!

                                                     Земля моя, скажи мне, что с тобой?

                                                     Ты часто горе видела людское,

                                                     Ты миллионы лет цвела для нас,

                                                     Но испытала ль ты хотя бы раз

                                                      Такой позор и варварство такое?

                                                      Страна моя, враги тебе грозят,

                                                      Но выше подними великой правды знамя,

                                                      Омой его земли кровавыми слезами,

                                                       И пусть его лучи пронзят,

                                                       Пусть уничтожат беспощадно

                                                       Тех варваров, тех дикарей,

                                                       Что кровь детей глотают жадно,

                                                       Кровь наших матерей…

Учитель: А вот слова из памятки бойца нашей армии:

« За наших матерей, жен и детей! За нашу честь, свободу и любимую Родину! Вперед на полный разгром фашистских захватчиков! Вперед на Запад! Там ждут нас советские люди, временно оказавшиеся под ярмом фашистов. Там ждет нас решающая победа над немецко-фашистскими захватчиками.»

Как видите, нет ни одного призыва к зверствам, к бессмысленной жестокости и к уничтожению мирного немецкого населения.

(Фоном звучит песня «Вставай, страна огромная»)

Советские солдаты просто защищали свою Родину… И защищали детей… 

…Часто ценой собственной жизни. Причем солдаты и офицеры нашей армии защищали не только русских, советских детей, но и детей других стран, в том числе - детей Германии. Советские солдаты погибали, спасая жизнь немецких детей, чьи отцы, быть может, жгли наши деревни и стреляли в наших детей. Но, советские бойцы не могли видеть в  немецком ребенке врага, они видели в нем маленького, беззащитного ребенка, которому тоже нужна защита и помощь.

В Берлине в Трептов-парке установлен памятник советскому солдату, спасшему немецкого ребенка. У подножия этого памятника всегда живые цветы, принесенные немцами и гостями Германии, приехавшими со всего мира.

На экране - фотографии подростков – участников боевых действий, «сынов полков».

Учитель: Среди защитников нашей Родины, которые, защищали ее с оружием в руках, были и дети. Дети, попавшие на фронт или воевавшие в партизанских отрядах. Таких мальчишек – подростков называли «сын полка». Они воевали наравне с взрослыми воинами и даже совершали подвиги, за что награждались медалями и боевыми орденами.

Некоторые посмертно…

Ученик читает стихотворение «Две строчки» Александра Твардовского:

                                                 Из записной потертой книжки

                                                 Две строчки о бойце – парнишке,

                                                 Что был в сороковом году

                                                 Убит в Финляндии на льду.

                                                   Лежало как – то неумело

                                                   По – детски маленькое тело.

                                                   Шинель ко льду мороз прижал,

                                                   Далеко шапка отлетела.

                                                   Казалось, мальчик не лежал,

                                                   А все еще бегом бежал,

                                                   Да лед за полу придержал…

                                                    Среди большой войны жестокой,

                                                    С чего – ума не приложу, -

                                                     Мне жалко той судьбы далекой,

                                                     Как будто мертвый, одинокий,

                                                      Как будто это я лежу,

                                                      Примерзший, маленький, убитый

                                                      На той войне незнаменитой,

                                                      Забытый, маленький, лежу.

Вокальная группа исполняет песню Б. Ш, Окуджавы « До свидания, мальчики…»:

                                                      Ах, война, что ж ты сделала, подлая:

                                                      Стали тихими наши дворы,

                                                      Наши мальчики головы подняли,

                                                      Повзрослели они до поры.

                                                       На пороге едва помаячили

                                                       И ушли – за солдатом солдат…

                                                       До свидания, мальчики!

                                                                                                Мальчики,

                                                        Постарайтесь вернуться назад!

                                                        Нет, не прячьтесь вы, будьте высокими,

                                                        Не жалейте ни пуль, ни гранат,

                                                        И себя не щадите…

                                                        Но все-таки

                                                        Постарайтесь вернуться назад!

                                                        Ах, война, что ж ты подлая сделала:

                                                        Вместо свадеб – разлуки и дым.

                                                        Наши девочки платьица белые

                                                        Раздарили сестренкам своим.

                                                        Сапоги – ну куда от них денешься! –

                                                        Да зеленые крылья погон…

                                                        Вы наплюйте на сплетников , девочки,

                                                        Мы сведем с ними счеты потом!

                                                        Пусть болтают, что верить вам не во что,

                                                        Что идете войной наугад…

                                                         До свидания, девочки!

                                                                                                Девочки!

                                                         Постарайтесь вернуться назад!

Учитель: Сегодня дети войны – это особое поколение россиян. Сегодня они – последние свидетели тех трагических дней. Последние свидетели Великой Отечественной войны. За ними больше никого! Сейчас – это уже пожилые люди. Но свое военное детство они не забудут никогда…

Ученица: Августовское утро 1941 года оказалось хмурым, но, едва открыв глаза, маленькая Нина, спавшая на полу, вновь зажмурилась. А затем недоверчиво посмотрела вокруг – дом внутри был покрыт зеленым ковром.

- Мама, а почему у нас трава на стенах растет?

Оказалось, что это за ночь проклюнулся овес, оказавшись в замесе вместе с коровяком и глиной, которыми были оштукатурены стены накануне. Таким врезалось в память Нины Максимовны Бодневой, дочери Героя Советского Союза Максима Жадейкина, последнее утро, проведенное с отцом перед его отправкой на фронт.

 Он брился у зеркала, мама хлопотала на кухне, маленькая  сестренка Лена спала на кровати.

И вот ожил прииск Открытый Алданского округа, потянулся люд к месту сбора призывников.

.- Сбор был около клуба, - вспоминает Нина Максимовна. – От клуба пошли по нижней улице на окраину поселка. Я помню, как отец нес Лену на руках, а меня он вместе с дядей Мишей Калашниковым держал за руку. Так мы дошли до кирпичного завода. Здесь отец меня поцеловал, Лену передал маме, они попрощались, и мы вернулись домой, я сильно плакала».

Сколько детских рук тогда цеплялось за отцовские пальцы и плечи, в глазах скольких женщин России навсегда застыли слезы и тревога за близких людей, многим из которых так и не довелось вернуться к родному порогу!   Более шестидесяти лет минуло с тех горьких минут расставания, а отцы навсегда остались молодыми в памяти своих детей, на фотографиях в семейных альбомах.

На экране портрет М. Жадейкина в траурной рамке.

Исполняется песня «Фотография отца».

 Ученик: Сейчас Нина Максимовна и ее сестра Елена Максимовна проживают в поселке Ленинский нашего района.  В центре поселка, почти напротив их дома, установлен памятник алданцам – Героям Советского Союза. Среди семи имен, на этом памятнике и имя их отца Максима Степановича Жадейкина, погибшего в 1944 году. Ему тогда исполнилось только 30 лет и погиб он за один день до подписания Указа о присвоении ему звания Героя Советского Союза, в кармане гимнастерки находилось недописанное письмо родным, в котором Максим Жадейкин сообщал: «… я пока цел и невредим. Под Орлом меня царапнуло раз, но кости целы. Рубчик только остался. Хотелось бы вас видеть, но пока нельзя. Сплю и вижу вас…». Дочери узнали об этом гораздо позже из очерка Кривожихина «Недописанное письмо», опубликованного в сборнике «Золотые звезды Полесья».

Учитель: Сегодня Нина Максимовна и Елена Максимовна – гости нашей встречи. Мы поздравляем их с праздником великой Победы и приглашаем на эту сцену поделиться своими воспоминаниями о своем военном детстве.

(На сцену поднимаются  приглашенные гости, дети вручают им цветы.  Женщины делятся своими воспоминаниями – круг интересующих детей вопросов

заранее обозначается учителем перед началом встречи. Дети задают несколько вопросов, гости -  отвечают. Учитель ведет беседу в русле встреч и- 7-10 мин. Гостям вручаются памятные подарки, изготовленные руками детей, дети провожают женщин в зал на их места)

Учитель: Свои впечатления о детских годах, совпавших с военной порой, можно выразить по – разному.  Анатолий Запрягаев, который не был профессиональным поэтом,  а всю жизнь проработал на одном из Смоленских заводов, оставил нам свои воспоминания о военном детстве в этих стихах.

Ученик читает стихи:

                                              Нам безотцовщина копейку

                                              Не выдавала на заплаты.

                                              Не по размеру телогрейку

                                              Вдвоем носили с младшим братом.

                                              Глядели радостно, влюбленно

                                              На серые шинели взрослых

                                              И молча кляли почтальона –

                                              Он –

                                                     похоронку в дом

                                                                                 принес нам…

                                              Наметил не возраст, а голод

                                              Нам сроки рабочих начал.

                                              А добрые помыслы – холод

                                              До самых костей простучал.

                                              Столбы прогремят костылями

                                              Оттуда, с чужой стороны.

                                              И рощи останутся – пнями

                                              Но больше не будет войны!

Учитель: Да, это заветная мечта любого здравомыслящего человека, любого ребенка – чтобы на земле был мир, чтобы не гибли ни взрослые, ни дети. Люди, отвоевавшие для нас Великую Победу, не могли даже представить себе, что в начале 21 веке, в нашей стране мы будем терять детские жизни в террористических актах.  В столице нашей Родины в городе Москве в результате захвата террористами театрального центра на Дубровке погибли десятки детей. В Северной Осетии в маленьком городке Беслане 1 сентября 2004 года в заложники террористами были взяты более 1000 учеников, их родителей и учителей школы № 1. В результате этого террористического акта погибло более 150 детей, почти 200 были ранены.

Скажите, люди, кому все это нужно?

Что есть у нас дороже наших детей?

Что есть у любого народа дороже?

У любой матери?

 У любого отца?

Ученица:                           Я хочу, чтоб на нашей планете

                                           Никогда не печалились дети.

                                           Чтоб не плакал никто, не болел,

                                           Только б хор наш ребячий звенел.

                                           Чтоб навек все сердцами сроднились.

                                            Доброте чтобы все научились.

                                            Чтоб забыла планета Земля,

                                             Что такое вражда и война.

Учитель: На Земле  самый лучший народ – дети.

Как сохранить нам его в тревожном 21 веке? Как сберечь его душу и его жизнь? А вместе с ним  - и наше прошлое, и наше будущее?

Во второй мировой войне на Земле погибло тринадцать миллионов детей. 19 миллионов советских детей осиротели за годы этой страшной войны. И чтобы не повторилось такой ужасной трагедии, человечество  не должно забывать об этих безвинных жертвах. Мы все должны помнить, что в войне, которую развязывают взрослые, гибнут и дети. Так будем  помнить, и чтить память погибших.

Звучит фонограмма - отрывок из песни «Бухенвальдский набат»,

                                            Люди мира, на минуту встаньте.

                                            Слышите, Слышите,

                                             Звенит со всех сторон.

                                             Это раздается в Бухенвальде

                                             Колокольный звон,

                                             Колокольный звон.

Затем - метроном – Минута молчания.

Учитель:   Через несколько дней наступит великий праздник всего нашего народа –

 годовщина Великой Победы. Дорогие ребята, я думаю, что в этот день вы постараетесь поздравить и окружить вниманием и заботой не только живущих среди нас ветеранов войны и тыла, но и людей, чье детство пришлось на суровые годы войны. Ведь сегодня вы узнали, через какие испытания пришлось пройти им, какие жертвы они принесли во имя этого светлого дня – Дня Победы!

 А наш урок подошел к концу. Всего вам доброго.

                               Фоном звучит фонограмма песни «День Победы».