Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие для учащихся 1-4 классов "Новогодний балаганчик"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеклассное мероприятие для учащихся 1-4 классов "Новогодний балаганчик"

Выберите документ из архива для просмотра:

19.07 КБ 01labhoi81327343936.jpg
37.8 КБ 1003282188.jpg
19.91 КБ 103631660_89.jpg
28.77 КБ 8336.jpg
36.35 КБ illustration_2.jpg
45.65 КБ image.jpg
20.19 КБ img7.jpg
59.41 КБ wwwalegrir_8469650_10272884.jpg
1.86 МБ новогодний балаганчик.doc
44.5 КБ слова для мешочка.doc

Выбранный для просмотра документ новогодний балаганчик.doc

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа №23 посёлка Узловой

Мостовский района Краснодарского края




«Новогодний

балаганчик»


hello_html_m67b3029b.jpg





















Подготовила:

учитель начальных классов

С.В. Юркова


Задачи::
1.
Уточнить и расширить знания детей о русских народных сказках и сказках
детских писателей на зимнюю тему.
2.
Закрепить умение выразительно отвечать на вопросы полным
предложением.
3.
Развивать речь, воображение, мышление, слуховое внимание.
4.
Воспитывать дружелюбие, честность и справедливость в игре, бережное
отношение к книгам.
5.
Вызвать положительный эмоциональный отклик, желание принимать участие
в соревновательных играх развивающего характера.


Предварительная работа. Учитель знако­мит детей со сказками «Мороз Иванович», «Сере­бряное копытце», «Двенадцать месяцев» и прово­дит с ними обсуждение этих произведений.


Материал и оборудование. Оформленный по – зимнему зал: новогодняя ель, колодец, «Костёр», сундук с «драгоценными камнями», снежок, емкость для снежка, иллюстрации к сказкам.



Ход занятия

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня вы отправитесь в путешествие по зимним сказкам. А попасть туда можно через волшебные ворота. Чтобы пройти через волшебные ворота, каждый из вас должен пропеть и инсценировать куплет из песни «В лесу родилась ёлочка».

(Дети исполняют и инсценируют песню «В лесу родилась ёлочка»)

Учитель: Сегодня мы будем путешествовать по разным зимним сказкам и даже участвовать в них. А для начала, мы проверим, как хорошо вы знаете сказки.

Учитель: Я показываю иллюстрации к сказкам о зиме. Вам нужно дать название сказки и её автора, если он есть.
( Детям предлагаются иллюстрации к сказкам
"Лисичка-сестричка и серый волк ", " Зимовье зверей ", " Снегурочка ", " Заюшкина избушка ", " По щучьему веленью ", " Снежная королева ", " Мороз Иванович ".)


(Дети участвуют в конкурсе «Назови сказку»)


Учитель: Молодцы ребята, хорошо справились с заданием. Пора отправляться в путешествие по сказкам. (По­казывает «снежок») С нами в дорогу отправится снежок. Посмотрите, какой он белый и холодный! Давайте познакомимся с ним, приготовьте ладошки.


(Дети под музыку играют в игру «Передай снежок»).


  • Ребята, а какой был еще снежок? ( Жесткий, ледяной, колючий, мокрый)

Учитель: Музыка зовёт нас в путь! Нам предстоит идти по сказочным дорогам.

Вот мы и попали на волшебную поляну. Посмотрите, ребята - колодец! Вспомните:

  • В какой зимней сказке герои попадают в колодец? («Мороз Иванович».)

  • Назовите героев этой сказки. (Мороз Иванович, Рукодельница, Ленивица.)

  • Как помогала Рукодельница Морозу Ивановичу? (Прибирала в комнате)

(Собрать под музыку разбросанный мусор)

  • А что ещё делала Рукодельница? (Готовила, штопала рубашки, взбивала перину)

  • Легко было девочке выполнять работу? (Девочка уставала, работа была тяжёлой, дел было много, одной трудно, было справиться и перина была снежная)

Давайте поможем девочке взбить снежную перину.

( Дети под музыку «взбивают перину из снега»)

Учитель: Молодцы, помогли девочке.

  • А как Мороз Иванович отблагодарил Умелицу? (Подарил за хорошую работу горсть серебряных пятачков и бриллиантик)

  • А что делала Ленивица в гостях у Мороза Ивановича? (Ленилась перину взбивать, готовить, убирать. Не хотела трудиться. А награду попросила.)

  • Как наградил Мороз Иванович Ленивицу (Серебряный слиток и большой бриллиант. Серебряный слиток превратился в ртуть, а бриллиант растаял).

  • А почему девочки получили разные подарки? ( Мороз Иванович сказал, работа работе рознь)

Учитель (приглашает детей подойти к ко­лодцу). Ребята, Мороз Иванович увидел, что вы пришли на помощь Умелице, не оставили девочку в трудный момент, что вы - дружные и добрые ребята. А что же произошло с нашим снежком, у него изменился цвет, и он стал теплее от ваших добрых рук, добрых дел.

Звучит спокойная музыка

Учитель: Давайте отправимся в другую зимнюю сказку. Музыка зовет нас в дорогу.

Под музыку дети идут по «зимнему лесу» и оказы­ваются рядом с ёлочкой. Учитель обращает вни­мание детей на сундучок, стоящий под ней.


Учитель: Посмотрите, что лежит под ёлоч­кой! Давайте его откроем. (Берёт сундучок, открывает его - внутри «драгоценные» камни)

  • Из какой зимней сказки эти драгоценности? («Серебряное копытце».)

  • Кто герои этой сказки? (Кокованя и Дарёнка?)

  • Что необычно­го случилось с Кокованей и Дарёнкой? (Они увидели особенного козла, у него на правой передней ноге серебряное копытце. В каком месте топнет - там и появиться дорогой камень, а где ножкой бить станет - там груда дорогих камней.)


Учитель: Дарёнка собрала драгоценные камни, оставленные козликом, и готово отдать их тому, кто правильно ответит на её вопросы.

( Дети отвечают на вопросы и получают «драгоценные камни»)

  • Жилище Бабы-Яги. (Избушка на курьих ножках)

  • Кто из обитателей болот стал женой Ивана-царевича? (Царевна- лягушка)

  • Аппарат, на котором Баба-Яга совершает полёт. (Ступа)

  • Что потеряла Золушка? (Хрустальную туфельку)

  • Какие цветы собирала Падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»? (Подснежники)

  • Герой сказки, путешествующий на печи. (Емеля)

  • Кем стал гадкий утёнок? (Лебедем)

  • Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)

  • Крокодил, друг Чебурашки. (Гена)

  • Черепаха, подарившая Буратино Золотой ключик. (Тортилла)

  • Чем ловил рыбу Волк из сказки «Лисичка-сестричка и Серый Волк»? (Хвостом)

  • В какой сказке Людоед превращается в мышку, и кот съедает её? (Кот в сапогах)

  • Кого вылепили старик со старухой из снега? (Снегурочку)

  • У какого месяца из сказки " Двенадцать месяцев" изначально был посох?

( у Декабря)

  • Какой подарок старик хотел сделать старухе из лисьей шкуры? (воротник)

Звучит спокойная музыка

Учитель: Снова музыка зовет нас в дорогу. Хорошо, что в новой сказке мы можем погреться у костра.

Дети вместе с учителем рассаживаются во­круг костра

Учитель:

  • Как вы думаете, в какой сказке мы сейчас находимся? («Двенадцать месяцев».)

  • Кто герои этой сказки?

  • Почему девочка оказалась в лесу?

  • Кто помо­жет девочке? (Братья-месяцы.)

  • Почему они решили помочь девочке? (Они добрые, жалостливые)

Но братьев-меся­цев нет сейчас в лесу. На их месте возле костра сидим мы.

Посмотрите, братья оставили нам мешочек. Давайте посмотрим, что в нем. В волшебном мешочке находятся предметы, имеющие отношение к какой-либо сказке. Назвать эту сказку.
(
Учитель по очереди достает карточки с записанными словами колодец, рыбка, ведро, большая редиска, сеть, печка, три домика, вместительный дом для лесных жителей, сдобный паренёк ).


Дети играют в игру «Волшебный мешочек»

Учитель: Молодцы ребята, сказки знаете. А все ли сказочные персонажи вам известны. Сейчас мы это проверим.
-Вы должны прослушать загадку до конца и дать ответ: кто этот сказочный
герой?
Загадки.
1) Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.


2) Красная девица грустна:
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка!


3) Владеет она льдом и стужей
И снежной вьюгой злою кружит.
На снежных санях по небу летала,
Коснулась мальчика, поцеловала.


4) На снежных санях Королева
По зимнему небу летала.
Коснулась мальчика невзначай.
Холодным, недобрым стал... ( Кай ).


Учитель: Молодцы, ребята справились со всеми заданиями нашего новогоднего балаганчика. А теперь всех приглашаем в веселый хоровод.

Выбранный для просмотра документ слова для мешочка.doc

библиотека
материалов




РЫБКА



СДОБНЫЙ ПАРЕНЁК


ПЕЧКА


ВЕДРО



СЕТЬ


ТРИ ДОМИКА

БОЛЬШАЯ РЕДИСКА

КОЛОДЕЦ

ВМЕСТИТЕЛЬНЫЙ ДОМ ДЛЯ ЛЕСНЫХ ЖИТЕЛЕЙ




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров246
Номер материала ДВ-362343
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх