Внеклассное мероприятие "Фемида права"

Тема: «Фемида права»

 (внеклассное мероприятие для воспитанников 11 класса)

Цели и задачи:

·         Способствовать росту общей правовой культуры старшеклассников.

·         Развивать умение использовать правовые знания и навыки в контексте условий современной жизни, применительно к условиям региона проживания.

·         Способствовать социализации школьной молодежи.

·         Поощрение коллективного творческого поиска правовых решений.

·         Расширять юридический и общекультурный кругозор учащихся, их эрудицию.

·         Воспитывать чувство уважения к основному Закону страны – Конституции, чувства патриотизма и гражданской ответственности за судьбу многонациональной Родины.

·         Вырабатывать активную жизненную позицию гражданина-созидателя.

Оформление: Флаг Российской Федерации.

Плакаты:

·          «Только в законе существует свобода!» - Цицерон, I в.н.э.

·         «Сущность закона – человеколюбие!» - Вильям Шекспир

·         «Мы должны научиться быть рабами законов, чтобы стать свободными!» - Сенека II в.н.э.

·         «Свобода – это ответственность, потому люди её и бояться» - Гегель.

 Участники: учащиеся 11 классов.

Ø  Из  учащихся формируется две команды

Ø  Роль «Судейской коллегии» (жюри) выполняют учащиеся, учителя.

Ø   Зрители и гости выполняют роли «присяжных заседателей».

Домашнее задание: представители команд получают заранее домашнее задание. Повторить следующее:

Знать содержание статей Конституции: ст.12, 17, 49,22.

Повторить разделы: Трудовое право, особенно раздел - поощрение и наказание, Уголовный Кодекс, особенно пределы необходимой обороны, меры уголовной ответственности в отношении несовершеннолетних.

Обратить внимание на документы «Русская Правда», законы Хаммурапи, Кондиции Анны Иоанновны, Уложение 1649, Конституцию России.

План проведения  игры

       Звучит Гимн Российской Федерации. Вступительное слово ведущего.

·         I тур «Стезя Шамаша» - интеллектуально-правовой марафон

·         II тур «Ты самый…самый» - юридическая «узнай-ка».

·         III тур – Мозговой штурм (решение юридических задач на разные отрасли права).

        В паузах – игра со зрителями.

·         IV тур – ролевая игра «Служители Фемиды».

В паузах – игра со зрителями.

Заключительное слово учителя.

        Оглашение итогов конкурса по сумме баллов.

Награждение участников: Организаторы игры готовят дипломы за 1,2,3 место в личном зачете; 1,2 в командном зачете.

Вступительное слово учителя.

      Уважаемые гости и участники нашего юридического ринга. Мы собрались сегодня все вместе и  попытаемся найти ключ к разрешению многих острых проблем сегодняшнего времени. И я полагаю, что эти проблемы не разделят, а соединят нас, потому что мы будем сегодня решать их вместе и пойдем не узкими тропками, а широкой дорогой закона, путем права и человеколюбия. Я надеюсь, что такой мощный инструмент как право будет нам верным помощником и правильным ориентиром, который поможет нам одолеть наши незнания, неумения, стать достойными людьми-гражданами, живущими не в законе, а по закону. А как это делать, нам  покажут сегодня наши уважаемые соперники.

     Великий французский писатель Оноре де Бальзак с сожалением констатировал: «Мы ничего так плохо не знаем, как то, что должны знать хорошо – это закон». Утверждение бесспорное, но в то же время дискуссионное. Впрочем, подтвердят или опровергнут его Знатоки права.

Тур I «Стезя Шамаша».

      Итак, объявляю начало первого тайма на ринге. Интеллектуально-правовой  марафон «Стезя Шамаша».

Учитель:  В 18 веке до н.э. в Вавилоне – центре Восточной цивилизации – правил царь Хаммурапи. С его именем и связано появление первых писаных законов. И уже в наше время этот наскальный сборник законов был обнаружен археологами. Там есть сцена, где Бог Солнца Шамаш передает Хаммурапи жезл – символ власти.

Команды получают задания, которые после 5 минут решения, сдают в жюри.

Каждой команде предлагается утвердительно или отрицательно ответить на несколько вопросов; время на размышление 5 минут. За каждый правильный ответ – 1 балл. В сумме – 10 баллов.		ответ
1	Конвенция ООН о правах ребёнка принята в 1959 году?
2	Декларация прав ребёнка принята в 1989 году?
3	Россия подписала «Конвенцию о правах ребёнка?»
4	Согласно Конвенции ребёнком признается лицо, не достигшее 16 лет?
5	Брачный возраст наступает в России с 18 лет?
6	Право избирать в органы государственной власти гражданин РФ приобретает с 16 лет?
7	Уголовная ответственность в РФ наступает с 16 лет?
8	Может ли быть несовершеннолетний, подвергнут административному аресту?
9	Может ли быть арестован несовершеннолетний в случае совершения уголовного преступления?
10	Встречаются ли в паспорте римские цифры?

Тур II «Ты самый…самый» - юридическая «узнай-ка».

Учитель:  Объявляем начало конкурса «Самый, Самый». Естественно, знаток права.

Учитель:  Отгадайте, из какого сборника законов это взято. «Кто украл чужого раба, тот должен отдать раба за раба. Если сын ударил отца рукой, ему должны отсечь руку. Кто выбил зуб, тот сам должен лишиться зуба» (Законы Хаммурапи)-1 балл

«А ещё, кто найдет тело мертвого тиуна или иного управителя у поселения верви, то виру платит вся вервь». («Русская Правда») -1 балл

«Все люди рождаются свободными и равными в своих правах. Они наделены разумом и совестью. И должны поступать в отношении друг с другом в духе братства»

(Всеобщая декларация прав человека) -1 балл

«Мы, многонациональный народ Российской Федерации», соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие. Исходя из ответственности за свою Родину перед нынешними и будущими поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем Конституцию Российской Федерации. (Преамбула Конституции РФ) -1 балл

Учитель: Пора совершить экскурс в историю Российского права. Этот документ историки до сих пор считают попыткой дать России первую Конституцию. Кем и когда был принят этот документ?

«Верховный тайный Совет в восьми персонах всегда содержать и без оного Верховного Совету соглашения ни с кем войны не затевати. Миру не заключати. Верных наших подданных никакими налогами не отегащати. У шляхетства живота, имения и четси не отнимати. Вотчины и деревни не жаловати. В придворные чины ни русских ни иностранцев без Верховного Тайного Совета не производить. (Кондиции Анны Иоанновны) -1 балл

"А будет такой же поругатель кого нибудь зазвав, или силою заволокши к себе на двор, учнет бити ослопом, или кнутом, или батоги, и с суда сыщется про то допряма, и такому поругателю за такое его дело учинити жестокое наказание, велеть его бить кнутом по торгом, и вкинуть в тюрму на месяц, да на нем же доправити тому, над кем он такое дело учинит, бесчестье и увечье вдвое" (Уложение 1649 года) -1 балл

Тур III «Мозговой штурм».

Задача 1.

10-летняя девочка Таня продает драгоценности из маминой шкатулки г-ну Петрову, который платит за них деньги и уходит. Будет ли сделка являться действительной? Почему?

(Недействительна, т.к. Таня недееспособна и не может совершать такие сделки)-1-2 балла

Задача 2.

Предприниматель Федор торговал с рук в неразрешенном для этого месте – у мэрии города. Сотрудник милиции предупредил его о том, что такая деятельность здесь не разрешена. Федор громко закричал нецензурной бранью, поясняя, что в нашей стране по законам можно торговать всем чем угодно и где угодно. К какой отрасли права относятся действия Федора, укажите вид наказания и обоснуйте ответ.

(Административное. Конфликт между сотрудником милиции, наделенным властными полномочиями и гражданином. Предупреждение. Штраф) -1-2 балла

Задача 3.

Вадим угонял автомобили. В некоторых случаях воровал отдельные детали, механизмы дорогих машин. Совершая очередной угон, он был задержан сотрудниками милиции. К какой отрасли права относятся действия Вадима, укажите вид наказания и обоснуйте ответ.

 (Уголовное право. Вадим совершал опасные деяния, запрещенные уголовным кодексом. Лишение свободы.) -1-2 балла

Задача 4.

Отмечая день рождение ученика 10-го класса, ребята примерно в 23:30 продолжили танцы во дворе дома, где проживал именинник. Шум и громкая музыка разбудили жильцов, которые неоднократно требовали прекратить танцы, но подростки не реагировали на замечания, пока не появились работники милиции. Какое правонарушение совершили подростки? Какая отрасль права регулирует привлечение к ответственности за совершение такого деяния? Могут ли 10-классники быть привлечены к ответственности?

«Нарушение тишины и покоя граждан» - административное право. Возможность привлечения к административной ответственности зависит от возраста: да, если им исполнилось 16 лет, иначе ответственность может быть возложена на родителей. Штраф) – 1- 2 балла

Игра со зрителями, участниками.

Учитель: Итак, выражаясь словами известного литературного персонажа, мне остается воскликнуть: «Лед тронулся, господа Присяжные заседатели».

·         На доске 5 букв, так во времена «Русской Правды» называли свидетеля (видок)

·         Во времена  царя Алексея Михайловича Тишайшего, каждый подданный обязан был доносить об увиденной или услышанной крамоле  возгласом «Слово и дело государево». Очевидно, многие так и делали, но находились и те, кто стеснялся перед всеми быть верноподданным, и подходил ночью к воротам Приказа разбойных дел, взяв в руки деревянный молоточек , делал так: тук-тук. Как звали этих людей в те времена? (стукач)

·         Во времена «Русской Правды так звали убийцу, отсюда и название самого сурового из наших кодексов (головник).

·         В XVI в. в русском государстве так называли бумагу с жалобой на злоупотребления воевод и прочих приказных лихоимных людей. (Ябеда)

Тур IV. Готов ли ты служить Фемиде? (ролевая игра).

Участникам команд предлагаются карточки с наименованием ролей, которые они распределяют по выбору между собой

           Нотариусу:

1команды -В законе сказано: «Собственник несет бремя содержания. Принадлежащего ему имущества, если иное не предусмотрено законом или договором». Как называется сборник законов, регулирующий имущественные и обязательственные отношения?

(Гражданский кодекс). 1 – 2 БАЛЛА

2ком анды-Будущие молодожены желали бы заключить брачный договор, и пришли с этим предложением к Вам. Уважаемый господин нотариус, по правильному ли адресу они пришли к Вам? Где заключается брачный договор? В суде, в ЗАГСе или в нотариальной конторе?

(В нотариальной конторе. Обжалован договор может быть только в суде) 1 – 2 БАЛЛА

     Вопрос на профкомпетентность адвокату. 1команды- Скажите, с какого момента подозреваемый может воспользоваться помощью адвоката? (Адвокат осуществляет защиту подозреваемого, как на этапе предварительного следствия, так и в суде по уголовным делам. В соответствии с Конституцией РФ граждане могут воспользоваться помощью адвоката с момента задержания, предъявления обвинения или заключения под стражу) 1 – 2 БАЛЛА

    2 команды - К Вам обратился гражданка Н. Брак между нею и гражданином М. был признан недействительным судом, так как М. скрыл факт, что на момент регистрации он уже состоял в другом зарегистрированном браке. Так вот будет ли ребенок, родившийся в таком браке, признанным не действительным, получать алименты на свое содержание от отца? (Да. Дети, рожденные в браке, который впоследствии признается недействительным, приравниваются в правах к тем, кто рожден в законном браке). 1 – 2 БАЛЛА

      Проверка прокурора на профкомпетентность. Уважаемый прокурор! 1команды - Может ли быть применено к несовершеннолетнему наказание в виде лишения свободы в виде 12 лет лишения свободы за совершение особо тяжкого преступления? (Нет, Максимальный срок лишения свободы несовершеннолетних – 10 лет). 1 – 2 БАЛЛА

     2 команды - Подлежит ли уголовной ответственности по Уголовному кодексу РФ гражданин России, совершивший преступление, предусмотренное уголовным законодательством и в Бельгии, и в России? (Да). 1 – 2 БАЛЛА

     На скорость ко всем командам - Гражданин Иванов, 19 лет, был осужден за кражу и отбывает наказание в местах лишения свободы в курской области. В области проводятся выборы губернатора. Имеет ли право осужденный принять участие в выборах?

(Не имеет, ибо он осужден судом. Следовательно, поражен в гражданских правах) 1 – 2 БАЛЛА

     Проверка на профкомпетентность судьи. Уважаемый господин судья! 1команды - Какие из уголовных дел в Российской Федерации рассматриваются с участием присяжных заседателей? (С участием присяжных рассматриваются уголовные дела по особо важным преступлениям, за которые возможно применение исключительной меры наказания). 1 – 2 БАЛЛА

     2 команды - Поздней ночью гражданин С., взломав замок, забрался на склад, который в то момент оказался пустым. При выходе из склада, он был задержан охраной. Объяснить, что он делает на складе в столь поздний час, да в столь поздний час, да ещё с набором отмычек, он не смог. Можно ли гражданина С. привлечь к уголовной ответственности, ведь склад оказался пустым? (Да, Гражданин С. совершил преступление, которое не было доведено дл конца по независящим от него обстоятельства) 1 – 2 БАЛЛА

Проверка профкомпетентности следователя. 1 команды - Можно ли привлечь к уголовной ответственности жену за отказ давать показания против мужа ? ( Нельзя. В соответствии с Конституцией РФ никто не имеет права свидетельствовать против себя самого, своего супруга и близких родственников). 1 – 2 БАЛЛА

     2 команды - В чем состоят процессуальные особенности допроса несовершеннолетних? (несовершеннолетние могут допрашиваться в присутствии родителей, опекунов или лиц их заменяющих, или учителей и воспитателей) 1 – 2 БАЛЛА

          На скорость ко всем командам - Прошу Вас прокомментировать недавний телевизионный сюжет, шокирующий всю страну. 14-летний подросток, желая похвастаться охотничьим ружьем , которое было заряжено, смертельно ранил своего товарища. Назовите круг лиц, которые будут нести ответственность за случившееся. (14-летний подросток будет нести уголовную ответственность за причинение смерти по неосторожности. Его отец понесет ответственность за ненадлежащее хранение оружия). 1 – 2 БАЛЛА

     Участковым инспекторам. Уважаемые участковые инспектора! Оба мнения - К вам обращаются жильцы коммунальной квартиры с жалобой на пенсионерку 70 лет, которая превратил х жизнь в сплошной ад. Она подозревает своих соседей в намерении лишить её жизни, с целью завладеть её комнатой. В частности, она застала одну соседку в тот момент, когда якобы та, подбрасывала цианистый калий в её кастрюлю. Другого соседа -  в намерении забить её дверь на гвозди, чтобы уморить её голодом, а молодоженов Олега и Катю – в намерении обварить её крутым кипятком во время сна. Соседи написали на Ваше имя письмо с просьбой отправить пенсионерку в психиатрическую больницу для освидетельствования и последующего принудительного лечения.  Каким будет Ваш ответ? (Жильцам квартиры могу посоветовать лишь две вещи: быть более снисходительными к пожилому человеку и если не удается отрегулировать отношения с соседкой, обратиться в суд. Только суд может признать полностью или частично недееспособным. Определить есть в её действиях опасность, следовательно назначить ей опекуна). 1 – 2 БАЛЛА

Тур V «Криминалистические загадки» игра со зрителями, участниками.

«Криминалистические загадки» - это прекрасная гимнастика для ума любого знатока права! Эти предметы и описания  принадлежат знаменитым сыщикам, а также литературным и киногероям. Определите, кому именно:

1. -  трость, трубка, скрипка, лупа (Шерлок Холмс);

2. -  котелок, жилет, трость, усики (Эркюль Пуаро);

3. -  планшет, фуражка (Анискин);

4. - современный литературный и киногерой. Его «отец» – Борис Акунин. Он –  сотрудник тайной полиции, участник всех  загадочных  событий  в Российской империи начала 20 века, знаток техники ниндзя (Эраст Петрович Фандорин).

5. - Он почти неизвестен за границей, но был начальником отдела по борьбе с бандитизмом в МУРе. Гонялся за «Черной кошкой». Считал, что вор должен сидеть в тюрьме (Глеб Жеглов).

6. - Он самый деятельный и неустрашимый из всех агентов. У него есть свой знаменитый номер, а любое препятствие для него – пустяк (Джеймс Бонд).

7. - Он отважный полицейский. Его партнер – человек. Он – породистый пес (Комиссар Рекс).

8. - Он – герой, защитник будущего. Он необычный персонаж. Он – мутант (черепашка-ниндзя).

9. - Он – круглобокий. Его очень любят дети. Он ушел от бабушки (колобок).

10. -  Во всех русских народных сказках он борется со злом, при этом иногда нарушает права сказочных злодеев. Свой недюжинный ум маскирует нелестным прозвищем… (Иванушка-Дурачок).

ПОДВЕДЕНИЕ   ИТОГОВ:

Ø     Жюри выявляет  лучших по результатам всех туров.

Ø     Звучит финальный гонг. Заключительное слово учителя и Жюри для награждения.