Внеклассное мероприятие "Книга- источник знаний"

Сценарий

игровой  программы «Книга- источник знаний»

Цели: расширить знания и кругозор учащихся; привлечь их к чтению; привить любовь и уважение к книге.

Ход мероприятия.

Класс украшен шарами, плакатами, оформлена выставка книг.

Звучит музыка

Ведущая: Много праздников мы знаем. И один из них — Праздник книги.

Он приходит в каждый дом и приносит большую  радость — встречу с

хорошей, умной книгой.

Ученики читают стихотворения.

Ученик 1:                   Без книги в мире ночь, и ум 
                                     людской убог, 
                                     Без книги, как стада, 
                                     бессмысленны народы. 
                                     В ней добродетель, долг, в ней 
                                     мощь и соль природы, 
                                     В ней будущность твоя 
                                     и верных благ залог.

Ученик 2:                  В библиотеке для ребят 
                                    На полках книги в ряд стоят. 
                                    Бери, читай и много знай, 
                                    Но книгу ты не обижай. 
                                    Она откроет мир большой, 
                                    А если сделаешь больной 
                                    Ты книжку – навсегда 
                                    Страницы замолчат тогда.

Ведущий:  Книги встречают нас в самом раннем детстве и сопровождают нас всю жизнь. Но для того чтобы по-настоящему услышать голос писателя, надо учиться читать.  Русская пословица гласит: «Кто много читает, тот много знает». Человек, любящий и умеющий читать — счастливый человек. Он окружен множеством умных, добрых и верных друзей. Друзья эти — книги. Они дарят нам множество интересных историй. Хотите их узнать

Ведущая:  О книгах существует много пословиц и поговорок. Давайте вспомним некоторые из них

 Дидактическая игра «Сложи пословицу»

Дети получает карточки с написанными на них отельными словами пословицы и поговорки о книгах, которые надо сложить 

Задания:

Берегите книгу – источник знаний (Источник берегите - знаний книгу)

Не красна книга письмом, красна умом ( Не красна книга письмом, красна умом.)

Книги не говорят, а правду сказывают (Книги сказывают, не говорят а правду)

Хороша книга – да начётчики плохи (Хороша да плохи- книга налётчики)

Кто больше знает, тому и книги в руки (Знает больше кто, в руки книги и тому)

С книгою жить – век не тужить (С книгою не тужить – век жить)

Ведущая:

Книга... что это такое
Книга? Не набор страниц,
Это царство непокоя,
Рокот грома, взлет зарниц...

Это слез, любви и гнева
Пережитая глава,
Ветка жизненного древа,

Дидактическая игра «Кот в мешке»

Ведущая: Знаете ли вы, что значит «купить кота в мешке»? Совершенно верно, это значит купить неизвестно что. Вот и в этой игре вы будете угадывать, что же находится в мешке.

После того, как дети угадают предмет, ведущая достает его из мешка.

Задания:

1.     Об этом овоще говорят: толста и желтокожа, всю жизнь проводит лежа.

2.     Это очень полезный овощ, который украшает собой любой огород. В одной сказке добрая фея прикоснулась к нему своей волшебной палочкой, и в тот же миг он превратился в золоченную карету. О чем речь? (О тыкве)

3.     Послушайте загадку: чем больше я верчусь, тем больше становлюсь.

4.     Раньше это был необходимы предмет в домашнем хозяйстве. Без него не обходилась ни одна пряха.

5.     Но однажды одна сказочная принцесса уколола свой пальчик и уснула крепким сном на сто лет. Что это? (веретено)

6.     Хожу брожу не по лесам,

            А по усам, по волосам,

            И зубы у меня длинней,

            Чем у волков и медведей.

       7.  В русских народных сказках этот предмет личной гигиены помогает спасаться от

            злой Бабы Яги. Если кинуть его через плечо, то на пути перед старой злодейкой в

            одно мгновение вырастает густой непроходимый лес. О чем речь?

            (О расческе,   гребешке)

      8.    Кто так о себе рассказывает?

             Там, где губка не осилит,

             Не домоет, не домылит,

      9.    На себя я труд беру:

             Пятки,локти с мылом тру,

             И коленки оттираю,

             Ничего не забываю.

             Меня однажды Крокодил,

             Словно галку, проглотил. (Мочалка)

     10.   Что лежит в мешке?

             За водой идут — песни звонкие поют.

             А назад идут — слезы льют.

И действительно, в одной известной сказке по хозяйскому указу они сами пошли  домой, удивляя весь честной народ. Что же это? (Ведра)

Ведущая: Молодцы ребята и с этим заданием вы справились на отлично.

Ведущая: Ребята, а вы знаете сказки братьев Гримм? (Дети называют сказки)

1.  Из какой сказки этот отрывок? «Пошла девушка по лужайке, смотрит: стоит на лужайке печь, а в печи хлебы пекутся. Хлебы крикнули ей

- Ах вынь нас, девушка из печи поскорее! Ах, вынь нас поскорее! Мы уже спеклись! А не то мы скоро сгорим. Взяла девушка лопату и вынула хлебы из печи. Потом пошла дальше и пришла к яблоне. А на яблоне было много спелых яблок. Яблоня крикнула ей:

- Ах, потряси меня, девушка, потряси! Яблоня давно уже поспели..»

Какую русскую народную сказку напомнил вам этот отрывок? («Госпожа Метелица», «Гуси — Лебеди».)

2. Из какой сказки этот отрывок? «Кинулся разбойник со всех ног в лес. Прибежал своим товарищам и говорит: Беда! В нашем доме поселились страшные великаны. Один мне все лицо копьем  исцарапал, другой мне ножом ногу порезал, третий меня по спине дубиной стукнул, а четвертый закричал мне вслед: «Держи вора!» («Бременские музыканты»)

Кто были эти «страшные великаны»? (Осел, собака, кот , петух)

3.  С какой целью Шульц, Якли, Марли, Ергли, Михель, Ганс, Вейтли в сказке «Семеро храбрецов» задумали вместе обойти весь свет? (Поискать приключений и показать свою храбрость.)

Какой предмет, один на всех, заказали они себе у кузнеца? (Длинное и крепкое  копье.)

Можно ли назвать их храбрецами? Почему?(Конечно, нет. Испугались жука, зайца приняли за чудовище и т. д.)

4.  Какие слова вышил на своем поясе портной Ганс в сказке «Храбрый портной»?

 (Когда злой бываю, семерых убиваю»)

 Каким человеком был Ганс? Подтвердите свой ответ пересказом фрагмента сказки.

 (Умным, хитрым: обвел вокруг пальца шестерых великанов, разбойников.)

5. О чем поспорили заяц и еж в сказке «Заяц и еж»? (Кто кого обгонит.)

 Как ежу удалось перехитрить зайца? (С помощью ежихи, которая стояла у «финиша».)

Чему учит сказка «Заяц и еж»? (Не хвастай своими достоинствами, не высмеивай недостатки других, иначе найдется тот, кто посмеется над тобой.)

6. Из какой сказки этот отрывок? «Выкроил сапожник из этой кожи заготовки для сапог и    подумал: лягу я спать, а утром встану пораньше и сошью сапоги. Так он и сделал: лег и уснул. А утром проснулся, умылся и хотел садиться за работу — сапоги шить. Только смотрит, а работа его уже готова — сшиты сапоги. Очень удивился сапожник. Он не знал даже, как такой случай можно объяснить».(«Маленькие человечки»)

 Как сапожник с женой отблагодарили маленьких человечков за то, что они по ночам шили сапоги? (Подарили каждому одежду и сапожки.)

Чем заканчивается сказка «Маленькие человечки»? (Человечки были рады подарка,  танцевали и пели, а потом исчезли и больше не приходили шить сапоги. Но счастье и удача с тех пор не покидали сапожника.)

7.  Ребята угадайте о каких сказочных героях идет речь? Как называется сказка? Кто ее написал?

1)  Правду молвить , молодица

     Уж и впрямь была царица.

     Высока, стройна, бела

     И умом, и всем взяла;

     Но зато горда, ломлива, своенравна и ревнива.

      (Царица из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях» А.Пушкина.)

2)  В дорогой собольей душегрейке,

     Парчовая  на маковке кичка,

    Жемчуги огрузили шею,

    На руках золотые перстни,

    На ногах красные сапожки.

    (Старуха из «Сказки о рыбаке и рыбке» А.Пушкина.)

3)  Руки кривые, на руках когти, ноги лошадиные, спереди-сзади горбы великие верблюжьи, весь мохнатый от верху до низу, изо рта торчали кабаньи клыки, нос  крючком, как у беркута, а глаза были совиные. (Зверь лесной — чудо морское из сказки  «Аленький цветочек» С.Аксакова.)

4)  Когда он был еще молод, он спал с вечера до утра, чтобы успеть переварить все, что съел за день. Но потом он сказал себе: «Спать — это только время терять: ведь когда я    сплю , я не могу есть». Поэтому он решил питаться и ночью, оставив для пищеварения только два часа в сутки.(Барон Апельсин из сказки Д.Родари «Приключения Чиполлино».)

5)  Он заслонил собою солнце, и стало темно, как в сумерки. Он был огромного роста, голова его была, как купол, руки — как вилы, ноги — как придорожные столбы, рот — как пещера, а глаза метали искры». (Джинн из арабской сказки «Аладдин и волшебная лампа!.)

Ведущая:  Ребята! В моей сказочной суме лежат не только сказки, в ней есть еще отделение с потерянными и найденными вещами. Помогите, пожалуйста, вернуть эти вещи в свои сказки.

1.     А вот рыба и оторванный волчий хвост! Ну, это вы сразу отгадаете! (Русская сказка «Лисичка-сестричка и серый волк».)

2.     Маленький красивы шелковый мешочек с гречневой крупой. Ах, как жаль! В мешочке дырочка, и крупа из него сыплется. Скорее помогите, а то быть беде! (Сказка Г.Х. Андерсена «Огниво».)

3.     Зеркальце! А это что? Яблоко, наливное, золотое. Нет, не трогайте его, оно ядовитое. Осторожно! («Сказка о мертвой царевне! А.Пушкина.)

4.     А вот и еще зеркало, только не целое, а осколок. Нехорошее это зеркало, злое. А еще что здесь? Муфта. Куда мы вернем эти вещи? (Сказка Г.Х.Андерсена «Снежная королева».)

5.     Комочек олова и обгорелая черная брошка. Из какой они сказки? (Сказка Г-Х.Андерсена «Стойкий оловянный солдатик».)

6.     А тут какое-то полено, курточка из бумаги, ярко-зеленые штанишки, туфли из старого голенища и шапочка-колпачок с кисточкой, огромная нечесаная борода и семихвостая плетка. Ну, теперь вы знаете, в какую сказку все это надо вернуть? (Сказка А.Толстого «Приключения Буратино».)

Кто написал эти поэтические строчки?

1.     Родила царица в ночь

Не то сына, не то дочь,

Не мышонка, не лягушку,

А неведому зверушку. (А.С.Пушкин)

2.     Как звали царевну — лягушку из одноименной сказки?

1)Василиса Прекрасная

2)Марья Ивановна

3)Василиса Премудрая

4)Василиса Ивановна

3.     Откуда эти строчки?

Загляни-ка ты в кадушку — И увидишь там лягушку,

Загляни-ка ты в ушат -

Тараканы там кишат,

Оттого-то мы от бабы

Убежали как от жабы.

И гуляем по полям,

По болотам, по лугам.

(«Федориино горе» К.И.Чуковский

4.     Откуда эти строчки?

Прибежала иышка-мать,

Стала жабу в няньки звать:

- Приходи к нам, тетя жаба,

Нашу детку покачать

Стала жаба важно квакать:

- Ква-ква ква, не надо плакать!

Спи, мышонок, до утра,

Дам тебе я комара. («Сказка о глупом мышонке» С.Я.Маршак.)

Ведущая: А сейчас небольшая Литературная викторина. За каждый правильный ответ будете получать жетоны.

Литературная викторина:

1.В какой сказке девочка осталась помогать бабушке взбивать перину, чтобы на землю летел пушистый снег? (В сказке Братьев Гримм «Бабушка Метелица»)

2.В какой сказке Мороз хотел сначала девушку заморозить, но передумал и наградил ее богатым приданым? (В русской сказке «Морозко»)

3.Продолжи пословицы и поговорки

Хлеб- всему ...(голова)

Одна мучка, да разные ...(ручки)

Яблоко от яблони недалеко...(падает)

Щи да каша - ...(пища наша)

Кашу из топора ...(не сваришь)

Кашу маслом - ….не испортишь)

Человека узнать — пуд ...(соли съесть)

Живет — как сыр в масле ...(катается)

Не красна изба углами, а красна ….(пирогами)

Первый блин... (комом)

Один с сошкой, а семеро...(с ложкой)

4.Сказка о том, как экстрасенс подарил президенту радарное устройство. (Золотой петушок)

5.О том, как любовь превращает зверя в человека (Аленький цветочек)

6.О первой жертве неудачного вложения денег («Буратино»)

7.О преимуществе каменных строений перед соломенными (Три поросенка»)

8.О нелегком пути хлебобулочного изделия до потребителя (Колобок)

9.О перенаселении жилой площади, что привело к разрушению строения(Теремок)

10.О головокружительной карьере женщины из Приморского края(Старуха из сказки «Сказка о рыбаке и рыбке»

11.О катастрофе произошедшей на авиалинии из-за нарушения пассажиркой техники безопасности(Лягушка-путешественница)

12.О том, как крупное животное использовало детский труд, в домашнем хозяйстве(Маша и медведь)

13.О девушке, которая три раза чуть не вступила в неравный брак, но потом все-таки нашла своего принца (Дюймовочка»

14.Назовите сказки с главным героем Иваном.(« Сивка-бурка», «Конек-Горбунок», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Гуси-лебеди» и т. д.)

15.Где баба раздобыла муки на колобок?  — по амбару помела, по сусека поскребла...

16.Из чего фея сделала карету для Золушки? — из тыквы, кучера из крысы.

17.Сколько страниц текста надо выучить Алеше из сказки «Черная курица», когда его наказали?— двадцать страниц

18.Кто повез Маугли по реке, спасая его от диких собак? Каа

19.Как звали собаку, которая спасала царевну в сказке А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»?— Соколко

20.Сколько фей не забыли пригласить король с королевой на день рождения принцессы в сказке Ш. Перро «Спящая красавица»? семь фей

21.Назовите спутников Элли , которые шли вместе с ней в Изумрудный город.—Страшила, Железный дровосек, Трусливый лев, Тотошка.

22.Как звали мудрую гусыню, предводительницу стаи, с которой Нильс на гусаке Мартине облетел Швецию?— Акка Кнебекайзе

23.Какое слово должен был сложить Кай в ледяном дворце Снежной Королевы?  — вечность.

24.Что гости подарили на именины Мухе — Цокотухе?— Приходили в Мухе блошки, приносили ей сапожки и так далее)

25.Кто любил сочинять шумелки, ворчалки, сопелки?— Винни-Пух.

Ученик читает стихотворение:

Отраженье исчезнувших лет,
Облегченье житейского ига,
Вечных истин немеркнущий свет -
Это - книга! Да здравствует книга!
Неустанных исканий залог,
Радость каждого нового сдвига,
Указанье грядущих дорог -
Это - книга. Да здравствует книга!
Чистых радостей светлый исток,
Закрепленье счастливого мира,
Лучший друг, если ты одинок, -
Это книга. Да здравствует книга!

Ведущая: Вот и подошло к концу наше сегодняшнее мероприятие. Я благодарю всех ребят, которые познакомили нас  со своими любимыми книгами.

И хочу вам дать совет : «Любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пестрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человеку.»

(Подведение итогов викторины и награждение победителей).

Краткое описание документа:

Сценарий внеклассного мероприятия разработан для учащихся начальных классов. Целью данной разработки является расширение знаний и кругозора учащихся; привлечь их к чтению; привить любовь и уважение к книге. Формировать у детей любовь к книге, потребность в чтении, воспитание культуры; развивать через чтение познавательных читательских, творческих способностей у учащихся; воспитывать любовь к литературе, к книгам, к Родине, уважение к людям. Ведь пользу литературы трудно переоценить. Ведь начинается всё с колыбельных и добрых сказок, а заканчивается, в крайнем случае, медицинскими журналами. Так или иначе — литература всегда рядом. Литература знакомит нас с миром, с его прошлым и настоящим, она вбирает в себя весь кладезь человеческой мысли. Ведь книга по-прежнему является самым емким и точным источником информации, она формирует наше мировоззрение , развивает речь.