Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыВнеклассное мероприятие "Мы - граждане новой Республики"

Внеклассное мероприятие "Мы - граждане новой Республики"

Составители: учитель начальных классов

Седовской ОШ І – ІІІ ступеней Кузьмина И.В.

музыкальный руководитель

Седовского ясли – сада Кузьмина Н.П.

Тема: Мы – граждане новой Республики

Основная цель:

Создание условий для формирования активной гражданской позиции учащихся.

Основные задачи: Слайд 2

Дать знания о малой родине: история, символика нашей республики, области, города; элементарные знания о правах человека. Продолжать знакомить с достопримечательностями и историей ДНР. Закреплять представление о многообразии растений, птиц и животных Донецкого края. Развивать чувство ответственности и гордости за достижения республики. Формировать толерантность, чувство уважения к другим народам, их традициям; экологическую культуру школьников, желание охранять родную природу. Воспитывать любовь к малой родине, умение видеть прекрасное, гордиться им.

Оборудование: наглядность, государственная символика, мультимедийная презентация мероприятия, карта области с коллажами «Богатства родного края», флажки трёх цветов, шапочки трёх цветов. «Цветик – семицветик» для рефлексии (пожелания обучающихся своему государству). Музыкальное оформление: песня «Маленькая страна», Гимн ДНР, музыка из сказки «Алиса в стране Чудес». Материал для практической работы (индивидуальные папки с элементами изготовления паспорта)

Ход мероприятия

І.Мотивация для восприятия материала мероприятия Слайд 3

(Звучит фонограмма «Маленькая страна»)

Много неясного в странной стране,
Можно запутаться и заблудиться,
Даже мурашки бегут по спине,
Если представить, что может случиться.
Вдруг будет пропасть и нужен прыжок,
Струсишь ли сразу? Прыгнешь ли смело?
А? Э... Так-то, дружок,
В этом-то все и дело.
Добро и зло в стране чудес - как и везде, встречаются,
Но только здесь они живут на разных берегах.
Здесь по дорогам разные истории скитаются,
И бегают фантазии на тоненьких ногах. (Фонограмма)

(Появляется девочка Алиса из Страны Чудес)

hello_html_4c0a0ae5.jpg

Алиса: - Где я? Куда я попала? А вы кто?

Ведущая: -Это Седовская школа. Мы ученики 2 класса. А ты кто? Слайд 4

Алиса: - Я Алиса из Страны Чудес. Я много мечтаю и фантазирую. И поэтому я попала в вашу страну. А как она называется?

Ведущая: - Будь нашей гостей, и мы тебе обо всём расскажем.

Алиса: - Я не одна, со мной мои друзья.

Ведущая: - Проходите, будьте нашими гостями, и мы с вами совершим увлекательное путешествие по нашей Республике. (Фонограмма: вход детей)

ІІ. Основная часть мероприятия

1.Сообщение темы и цели

Ведущая: Живут на свете мальчики и девочки. Все они разные – голубоглазые и кареглазые, с косичками и кудряшками. Одни живут в городе, другие – в деревне, одни - на севере, другие - на юге. Но есть то, что их объединяет.

Учитель: - А что их объединяет? (Родина)

Ученик: Я речь свою веду о том,
Что вся Земля – наш общий дом, —
Наш добрый дом, просторный дом, —
Мы все с рожденья в нем живём…

Родина слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою

Глубже морей оно, выше небес

В нем умещается ровно полмира

Мама и папа, соседи, друзья!

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, школа, котенок… и я.

hello_html_m6b2f9c91.jpg

2.Создание «ассоциативного куста» (Родина) Слайд 5
/ Солнышко с лучиками: семья, друзья, соседи, школа, учитель, жители, одноклассники/

Алиса: Ребята, мы принесли из нашей страны сундучок, но не знаем что в нем, помогите нам, пожалуйста!

3.Игра «Сундучок друзей» Слайд 6

/В сундучке лежат буквы для слова ГОСУДАРСТВО трех цветов: черный, голубой, красный / Слайд 7

Государство для нас – это наша Родина, наша Республика.

- Сегодня мы выясним, что значит быть гражданином своей Республики

У каждого человека, у каждой семьи, у каждого села, у каждого района, у каждого государства есть свой День рождения. И наше государство – не исключение. Донецкая Народная Республика родилась 11 мая 2014 года. В этот день народ Донецкого края принял своё решение – быть независимым государством. В этом году нашей Республике будет два года, и мы хотим подарить подарок. /Выносим подарок - Герб ДНР/ Слайд 8

4. Знакомство с символами Государства

Учитель: - Ребята вы знаете что это? / Герб/

-А что такое герб? /Символ государства/

Каждое государство имеет свои основные символы (герб, флаг, гимн). Символика – понятие сложное, но и очень богатое. Оно объединяет знания о символах, принятых государством, организациями, объединениями людей. Однако Донецкая Народная Республика, как и каждая страна, имеет государственные символы. Это государственный флаг, Государственный герб, Государственный гимн.

- Кто из вас знает, какие в нашей Республике символы и что они обозначают? (Беседа с детьми)

Герб - серебряный двуглавый орёл, поднявший вверх распущенные крылья. На груди орла — в червлёном щите Святой Архистратиг Михаил в серебряном одеянии и вооружении и чёрной мантии, с лазоревым мечом и серебряным с золотыми краями щитом с золотым крестом. Ноги у орла отсутствуют. Слайд 9

Флаг - уголь Донбасса, плодородная земля; дух народа, воды Азовского моря; кровь, пролитая за свободу народа.

5. Дидактическая игра « ТРИКОЛОР»

Гимн – торжественная песня, при исполнении нужно стоять смирно. (Дети исполняют Гимн ДНР) Слайд 10

Учитель: Ребята, у каждой страны есть свой Президент. Президент – это тот человек, который руководит своей страной, решает важные дела своей страны. А кто руководит нашей республикой?

Дети: Александр Владимирович Захарченко Слайд 11

Учитель: А.В.Захарченко – Глава Донецкой Народной Республики

6. Знакомство с паспортом

Учитель: - Ребёнок родился.… И теперь малышу необходимо не только тепло, забота. Уютная кроватка и прочие детские радости. Ему необходимо стать законным гражданином своей страны. Для этого нужны не подвиги и поступки - они впереди, по мере взросления, а всего лишь документ.

Документ, подтверждающий, что родился гражданин. Может вы знаете, как он называется? (Свидетельство о рождении)

-Какой документ получат позже? (Паспорт)

Граждане, достигшие 16 –летнего возраста и проживающие на территории Донецкой Народной Республики обязаны его получить. У меня ассоциация- слово Я — как часть Государства.

Учитель: Ребята, вы знаете, кто первый получил паспорт Донецкой Народной Республики? /А.В.Захарченко /Наш глава – первый гражданин Республики. Слайд 12

Ученик: В какой бы я хотела жить стране? Слайд 13

Да в той, где места нет ни горю, ни войне,

В которой люди счастливы всегда,

Друг друга не обидят никогда,

Где не слышны глухие взрывы,

И где закаты так красивы!

Я так люблю простор страны своей,

Хоть далека она от совершенства.

Хочу, чтоб испытали люди в ней

Любовь большую, счастье и блаженство.

7.Виртуальное путешествие по столице ДНР. Слайд 14-15

- У каждого государства есть главный город, который называется столицей. Кто из вас знает название столицы нашей Республики? Кто был в городе Донецке? Кто хотел бы побывать в столице нашей Родины? Сейчас мы совершим увлекательное виртуальное путешествие по столице нашей Родины. /Просмотр видеофильма «Донецк»/

8.Динамическая пауза

Учитель: Наша Республика не сказочная страна, а настоящая. Давайте, ребята, расскажем гостям, какая она? /Красивая, молодая, цветущая/

9. Дидактическая игра «Карта республики» Слайд 16

/На доске расположен макет карты с контурами Донецкой Народной республики и пазлы: Азовское море, шахты, Хомутовская степь, ландшафтный парк Меотида, металлургический завод …/

10. Знакомство с профессиями нашей Республики. Слайд 17

Учитель: Всю эту красоту создают руки человека, человека – труженика. О профессиях людей нашей Республики сейчас мы и расскажем.

1)Хлебороб

Нет на свете важнее работы,
Чем растить золотые хлеба.
Хлебороб, земледелец – в почёте,
И красна пирогами изба.
Он посеет весною пшеницу,
Прорастёт, пустит корни зерно.
Поле хлебное заколосится.

И наполнится солнцем оно.
Колосок к колоску, бережливо,
Соберёт хлебороб урожай,
Чтобы в доме всегда был красивый,
Тёплый, пышный, большой каравай.

2) Шахтёр

Шахтер - профессия эта
Опасна и очень нужна!
Работа без дневного света,
Уж очень трудная она!

3) Металлург

Я металлургом стать мечтаю

Чтобы не знать то слово-страх.

Я свой характер закаляю,

Как закаляют сталь в цехах.

И с технологией новейшей

Я буду сплавы создавать,

И на работе тяжелейшей

Металл я буду покорять.

4)Моряк

Плывёт

моряк на корабле

Он не тоскует по земле.

Он с ветром дружит и волной

Ведь море - дом его родной.

5) Строитель

Кирпичи, бетон, песок,

Будет дом построен в срок.

В оранжевой он каске,

На стройке ведь опасно!

6) Машинист.

Как быстрый конь несётся
По рельсам тепловоз,
Всё ближе раздаётся
Весёлый стук колёс.
Зелёные вагоны.

На солнышке горят.
В кабине застеклённой
Сидит мой старший брат.
Со свистом поезд мчится,
Не может опоздать.
Я стану машинистом!
А ты кем хочешь стать?

7) Рыбак

Каждый день он в море ходит

И сетями рыбу ловит.

Ловит и зимой, и летом –

Рыбака работа в этом.

8) Пожарник

На машине ярко-красной
  Мчимся мы вперёд.
  Труд тяжёлый и опасный
  Нас, пожарных, ждёт.

9) Доктор

Лечит, выпишет лекарство,

Будешь ты всегда здоров!

Чтоб не мучили болезни,

Не забудь про докторов!

hello_html_3ffdf480.jpg









hello_html_m4982e4ee.jpg


hello_html_m879a548.jpg





hello_html_53bda6c1.jpg




hello_html_4f432828.jpg


hello_html_5db43ff1.jpg





hello_html_73988d8.jpg



hello_html_2d66229d.jpg

hello_html_mf3029ca.jpg

Учитель: Все люди, постоянно проживающие на территории нашего государства, являются гражданами ДНР. У каждого гражданина есть свои права и обязанности, которые он должен выполнять.


Ученик: Я - гражданином стать хочу! Я сердце доброму учу,

Чтобы друзья мною гордились,

Бесстрашью у меня учились.

Чтобы полезным людям быть,

И долг, и честь не позабыть.

Чтоб в школе хорошо учиться

Мне это в жизни пригодится!

Ученица: Друзей, подружек уважать,

И никого не обижать.

Уметь плечо подставить в срок,

И честно выучить урок.

Подмогой маме, папе быть,

И бабушек не позабыть,

Все силы отдавать добру

Учиться мудрости, уму.

Ученик: И мир откроется чудесный,

Все будет в мире интересно.

И расцветет моя страна,

Хочу быть гражданином я!

11.Практическая часть. Слайд 17

Ребята! Вы многое узнали, увидели, запомнили. Теперь у вас есть возможность самостоятельно изготовить свой первый паспорт, который будет вам напоминанием о нашем мероприятии. Для каждого из вас подготовлен практический набор. В состав набора входит: цветная бумага, заготовки символов ДНР, ручка, шаблон паспорта, клей.

Вам необходимо вклеить в шаблон паспорта заготовки символов ДНР (герб и флаг, сохраняя последовательность цветов флага). Записать в свой паспорт-памятку основные ваши данные: ФИО, дату рождения, адрес места проживания. Молодцы, ребята! Теперь вы можете этот паспорт-памятку взять домой, показать родителям и рассказать о том, что нового и интересного вы сегодня узнали: о символах нашей Республики, о её столице, об основном документе гражданина.

hello_html_79c97a7a.jpg

ІІІ. Итог мероприятия. 1.Рефлексия. Минутка счастья. Слайд 18

-Я приглашаю всех сесть поудобнее, закрыть глаза и вспомнить что-то очень приятное. Представьте, как в вашей душе начинают расцветать цветы. Сначала они были очень маленькие, а сейчас раскрываются и становятся все больше. Они белые, розовые, желтые, синие, и вот вы - уже не вы, а цветы, очаровательные, яркие цветы, которые излучают любовь к близким людям, к дому, к стране, ко всей Земле. Любовь к тем, кто рядом с вами.

- Какие цветы оживали в вашей душе? Сейчас мы подарим нашей молодой Республике наш цветок пожеланий. Запишите на лепесточках ваши пожелания. Что вы хотите пожелать нашей молодой, процветающей Республике? (Здоровья, счастья, процветания, мира, успеха и т.д.)

/Собираем цветок из лепестков с пожеланиями. / На этой прекрасной ноте мы заканчиваем наше мероприятие. Спасибо за внимание и ваше активное участие. Слайд 19

hello_html_m31f38caa.png

















hello_html_5288e433.gif

Скачать материал

Краткое описание документа:

Основная цель:

Создание условий для формирования активной гражданской позиции учащихся.

Основные задачи:Слайд 2

Дать знания о малой родине: история, символика нашей республики, области, города; элементарные знания о правах человека. Продолжать знакомить с достопримечательностями и историей ДНР. Закреплять представление о многообразии растений, птиц и животных Донецкого края. Развивать чувство ответственности и гордости за достижения республики. Формировать толерантность, чувство уважения к другим народам, их традициям; экологическую культуру школьников, желание охранять родную природу. Воспитывать любовь к малой родине, умение видеть прекрасное, гордиться им.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал

    Настоящий материал опубликован пользователем Кузьмина Ирина Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
    • 02.11.2017 287
    • DOCX 2.7 мбайт
    • 0 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Автор материала

    • На проекте: 6 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 27706
    • Всего материалов: 11