Внеклассное мероприятие "Мы - граждане новой Республики"

Составители: учитель начальных классов

 Седовской ОШ І – ІІІ ступеней Кузьмина И.В.

 музыкальный руководитель

Седовского ясли – сада   Кузьмина Н.П.

Тема: Мы – граждане новой Республики

Основная цель:

Создание условий для формирования активной гражданской позиции учащихся.

Основные задачи:                                                                             Слайд 2

Дать знания о малой родине: история, символика нашей республики, области, города; элементарные знания о правах человека. Продолжать знакомить с достопримечательностями и историей ДНР. Закреплять представление о многообразии растений, птиц и животных Донецкого края. Развивать чувство ответственности и гордости за достижения республики. Формировать толерантность, чувство уважения к другим народам, их традициям; экологическую культуру школьников, желание охранять родную природу. Воспитывать любовь к малой родине, умение видеть прекрасное, гордиться им.

Оборудование: наглядность, государственная символика, мультимедийная презентация мероприятия, карта области с коллажами «Богатства родного края», флажки трёх цветов, шапочки трёх цветов. «Цветик – семицветик» для рефлексии (пожелания обучающихся своему государству). Музыкальное оформление: песня «Маленькая страна», Гимн ДНР, музыка из сказки «Алиса в стране Чудес». Материал для практической работы (индивидуальные папки с элементами изготовления паспорта)

Ход мероприятия

І.Мотивация для восприятия материала мероприятия         Слайд 3

 (Звучит фонограмма «Маленькая страна»)

Много неясного в странной стране,      Можно запутаться и заблудиться,      Даже мурашки бегут по спине,      Если представить, что может случиться.      Вдруг будет пропасть и нужен прыжок,      Струсишь ли сразу? Прыгнешь ли смело?      А? Э... Так-то, дружок,      В этом-то все и дело.     Добро и зло в стране чудес - как и везде, встречаются,     Но только здесь они живут на разных берегах.     Здесь по дорогам разные истории скитаются,     И бегают фантазии на тоненьких ногах. (Фонограмма) (Появляется девочка Алиса из Страны Чудес)

Алиса: - Где я? Куда я попала? А вы кто?

Ведущая: -Это Седовская школа. Мы ученики 2 класса. А ты кто? Слайд 4

Алиса: - Я Алиса из Страны Чудес. Я много мечтаю и фантазирую. И поэтому я попала в вашу страну. А как она называется?

Ведущая: - Будь нашей гостей, и мы тебе обо всём расскажем.

Алиса: - Я не одна, со мной мои друзья.

Ведущая: - Проходите, будьте нашими гостями, и мы с вами совершим увлекательное путешествие по нашей Республике. (Фонограмма: вход детей)

ІІ. Основная часть мероприятия

1.Сообщение темы и цели

Ведущая: Живут на свете мальчики и девочки. Все они разные – голубоглазые и кареглазые, с косичками и кудряшками. Одни живут в городе, другие – в деревне, одни - на севере, другие - на юге. Но есть то, что их объединяет.

Учитель: - А что их объединяет?            (Родина)         

Ученик: Я речь свою веду о том,     Что вся Земля – наш общий дом, —     Наш добрый дом, просторный дом, —     Мы все с рожденья в нем живём… Родина слово большое, большое! Пусть не бывает на свете чудес, Если сказать это слово с душою Глубже морей оно, выше небес В нем умещается ровно полмира Мама и папа, соседи, друзья! Город родимый, родная квартира, Бабушка, школа, котенок… и я.

2.Создание «ассоциативного куста»   (Родина)                     Слайд 5
/ Солнышко с лучиками: семья, друзья, соседи, школа, учитель, жители, одноклассники/

Алиса: Ребята, мы принесли из нашей страны сундучок, но не знаем что в нем, помогите нам, пожалуйста!

3.Игра «Сундучок друзей»                                                         Слайд 6

/В сундучке лежат буквы для слова ГОСУДАРСТВО трех цветов: черный, голубой, красный /                                                                              Слайд 7

Государство для нас – это  наша Родина, наша Республика.

- Сегодня мы выясним, что значит быть гражданином своей Республики

У каждого человека, у каждой семьи, у каждого села, у каждого района, у каждого государства есть свой День рождения. И наше государство – не исключение. Донецкая Народная Республика родилась 11 мая 2014 года. В этот день народ Донецкого края принял своё решение – быть независимым государством. В этом году нашей Республике будет два года, и мы хотим подарить подарок.  /Выносим подарок - Герб ДНР/                           Слайд 8

4. Знакомство с символами Государства

Учитель: - Ребята вы знаете что это? / Герб/

-А что такое герб? /Символ государства/

Каждое государство имеет свои основные символы (герб, флаг, гимн). Символика – понятие сложное, но и очень богатое. Оно объединяет знания о символах, принятых государством, организациями, объединениями людей. Однако Донецкая Народная Республика, как и каждая страна, имеет государственные символы. Это государственный флаг, Государственный герб, Государственный гимн.

 - Кто из вас знает, какие в нашей Республике символы и что они обозначают? (Беседа с детьми)

 Герб - серебряный двуглавый орёл, поднявший вверх распущенные крылья. На груди орла — в червлёном щите Святой Архистратиг Михаил в серебряном одеянии и вооружении и чёрной мантии, с лазоревым мечом и серебряным с золотыми краями щитом с золотым крестом. Ноги у орла отсутствуют.                                                                                        Слайд 9

Флаг -  уголь Донбасса, плодородная земля; дух народа, воды Азовского моря; кровь, пролитая за свободу народа.

5. Дидактическая игра « ТРИКОЛОР»

Гимн – торжественная песня, при исполнении нужно стоять смирно. (Дети исполняют Гимн ДНР)                                                                     Слайд 10

Учитель: Ребята, у каждой страны есть свой Президент. Президент – это тот человек, который руководит своей страной, решает важные дела своей страны. А кто руководит нашей республикой?

Дети: Александр Владимирович Захарченко                                   Слайд 11

Учитель: А.В.Захарченко – Глава Донецкой Народной Республики

6. Знакомство с паспортом

Учитель: - Ребёнок родился.… И теперь малышу необходимо не только тепло, забота. Уютная кроватка и прочие детские радости.  Ему необходимо стать законным гражданином своей страны.  Для этого нужны не подвиги и поступки - они впереди, по мере взросления, а всего лишь документ.

Документ, подтверждающий, что родился гражданин. Может вы знаете, как он называется? (Свидетельство о рождении)

-Какой документ получат позже? (Паспорт)

Граждане, достигшие 16 –летнего возраста и проживающие на территории Донецкой Народной Республики обязаны его получить. У меня ассоциация- слово Я — как часть Государства.

Учитель: Ребята, вы знаете, кто первый получил паспорт Донецкой Народной Республики? /А.В.Захарченко /Наш глава – первый гражданин Республики.                                                                                        Слайд 12

Ученик: В какой бы я хотела жить стране?                               Слайд 13

Да в той, где места нет ни горю, ни войне,

В которой люди счастливы всегда,

Друг друга не обидят никогда,

Где не слышны глухие взрывы,

И где закаты так красивы!

Я так люблю простор страны своей,

Хоть далека она от совершенства.

Хочу, чтоб испытали люди в ней

Любовь большую, счастье и блаженство.

7.Виртуальное путешествие по столице ДНР.                       Слайд 14-15

- У каждого государства есть главный город, который называется столицей. Кто из вас знает название столицы нашей Республики? Кто был в городе Донецке? Кто хотел бы побывать в столице нашей Родины? Сейчас мы совершим увлекательное виртуальное путешествие по столице нашей Родины.  /Просмотр видеофильма «Донецк»/

8.Динамическая пауза

Учитель: Наша Республика не сказочная страна, а настоящая. Давайте, ребята, расскажем гостям, какая она? /Красивая, молодая, цветущая/

9. Дидактическая игра «Карта республики»                     Слайд 16

/На доске расположен макет карты с контурами Донецкой Народной республики и пазлы: Азовское море, шахты, Хомутовская степь, ландшафтный парк Меотида, металлургический завод …/

10. Знакомство с профессиями нашей Республики.               Слайд 17

Учитель: Всю эту красоту создают руки человека, человека – труженика. О профессиях людей   нашей Республики сейчас мы и расскажем.

1)Хлебороб     Нет на свете важнее работы,     Чем растить золотые хлеба.     Хлебороб, земледелец – в почёте,     И красна пирогами изба.     Он посеет весною пшеницу,     Прорастёт, пустит корни зерно.     Поле хлебное заколосится.    И наполнится солнцем оно.     Колосок к колоску, бережливо,     Соберёт хлебороб урожай,     Чтобы в доме всегда был красивый,     Тёплый, пышный, большой каравай.       2) Шахтёр Шахтер - профессия эта     Опасна и очень нужна!     Работа без дневного света,     Уж очень трудная она! 3) Металлург Я металлургом стать мечтаю Чтобы не знать то слово-страх. Я свой характер закаляю, Как закаляют сталь в цехах. И с технологией новейшей Я буду сплавы создавать, И на работе тяжелейшей Металл я буду покорять. 4)Моряк Плывёт моряк на корабле Он не тоскует по земле. Он с ветром дружит и волной Ведь море - дом его родной. 5) Строитель Кирпичи, бетон, песок, Будет дом построен в срок. В оранжевой он каске, На стройке ведь опасно! 6) Машинист.    Как быстрый конь несётся     По рельсам тепловоз,     Всё ближе раздаётся     Весёлый стук колёс.     Зелёные вагоны.    На солнышке горят.     В кабине застеклённой     Сидит мой старший брат.     Со свистом поезд мчится,     Не может опоздать.     Я стану машинистом!     А ты кем хочешь стать? 7) Рыбак Каждый день он в море ходит И сетями рыбу ловит. Ловит и зимой, и летом – Рыбака работа в этом. 8) Пожарник На машине ярко-красной     Мчимся мы вперёд.     Труд тяжёлый и опасный     Нас, пожарных, ждёт. 9) Доктор Лечит, выпишет лекарство, Будешь ты всегда здоров! Чтоб не мучили болезни, Не забудь про докторов!

Учитель: Все люди, постоянно проживающие на территории нашего государства, являются гражданами ДНР. У каждого гражданина есть свои права и обязанности, которые он должен выполнять.

Ученик: Я - гражданином стать хочу!     Я сердце доброму учу,  Чтобы друзья мною гордились,  Бесстрашью у меня учились.  Чтобы полезным людям быть,  И долг, и честь не позабыть.  Чтоб в школе хорошо учиться  Мне это в жизни пригодится!

Ученица: Друзей, подружек уважать,  И никого не обижать.  Уметь плечо подставить в срок,  И честно выучить урок.  Подмогой маме, папе быть,  И бабушек не позабыть,  Все силы отдавать добру  Учиться мудрости, уму.

Ученик: И мир откроется чудесный,

 Все будет в мире интересно.

 И расцветет моя страна,

 Хочу быть гражданином я!

11.Практическая часть.                                                              Слайд 17

Ребята! Вы многое узнали, увидели, запомнили. Теперь у вас есть возможность самостоятельно изготовить свой первый паспорт, который будет вам напоминанием о нашем мероприятии. Для каждого из вас подготовлен практический набор. В состав набора входит: цветная бумага, заготовки символов ДНР, ручка, шаблон паспорта, клей.

Вам необходимо вклеить в шаблон паспорта заготовки символов ДНР (герб и флаг, сохраняя последовательность цветов флага). Записать в свой паспорт-памятку основные ваши данные: ФИО, дату рождения, адрес места проживания. Молодцы, ребята! Теперь вы можете этот паспорт-памятку взять домой, показать родителям и рассказать о том, что нового и интересного вы сегодня узнали: о символах нашей Республики, о её столице, об основном документе гражданина.

ІІІ. Итог мероприятия.     1.Рефлексия. Минутка счастья.       Слайд 18

-Я приглашаю всех сесть поудобнее, закрыть глаза и вспомнить что-то очень приятное. Представьте, как в вашей душе начинают расцветать цветы. Сначала они были очень маленькие, а сейчас раскрываются и становятся все больше. Они белые, розовые, желтые, синие, и вот вы - уже не вы, а цветы, очаровательные, яркие цветы, которые излучают любовь к близким людям, к дому, к стране, ко всей Земле. Любовь к тем, кто рядом с вами.

- Какие цветы оживали в вашей душе? Сейчас мы подарим нашей молодой Республике наш цветок пожеланий. Запишите на лепесточках ваши пожелания. Что вы хотите пожелать нашей молодой, процветающей Республике? (Здоровья, счастья, процветания, мира, успеха и т.д.)

  /Собираем цветок из лепестков с пожеланиями. / На этой прекрасной ноте мы заканчиваем наше мероприятие. Спасибо за внимание и ваше активное участие.                                                                           Слайд 19

 

Краткое описание документа:

Основная цель:

Создание условий для формирования активной гражданской позиции учащихся.

Основные задачи:Слайд 2

Дать знания о малой родине: история, символика нашей республики, области, города; элементарные знания о правах человека. Продолжать знакомить с достопримечательностями и историей ДНР. Закреплять представление о многообразии растений, птиц и животных Донецкого края. Развивать чувство ответственности и гордости за достижения республики. Формировать толерантность, чувство уважения к другим народам, их традициям; экологическую культуру школьников, желание охранять родную природу. Воспитывать любовь к малой родине, умение видеть прекрасное, гордиться им.