Внеклассное мероприятие «Ох, уж эта математика!» (6 кл)

Внеклассное мероприятие

«Ох, уж эта математика!» (6 кл)

Учителя математики   Сефербековой Р.Н.

Цель мероприятия:

• формирование интереса у учащихся к изучению предмета математики;
• создание условий для практического применения приобретенных знаний, умений и навыков по математике;
• расширение границ познания учащихся по математике;
• развитие индивидуальных творческих способностей учащихся.

   План проведения:

1.      Представление команд.

2.      Конкурс №1 «Разминка».

3.      Конкурс №2 «Шифровальщик».

4.      Вопросы болельщикам.

5.      Конкурс №3 «Эстафета»

6.      Конкурс № 4 «Конкурс капитанов».

7.      Конкурс №5 «Решай, смекай, отгадывай»

8.      Конкурс №6 «Отгадай слово».

9.       Подведение итогов и награждение.

Сценарий:

Ведущий (читает стихотворение):

Чтоб водить корабли,

Чтобы летчиком стать,

Надо много уметь,

Надо многое знать.

И при этом, вы заметьте-ка,

Главная наука математика!

Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать,

Надо, прежде всего

Математику знать.

И на свете нет профессии, вы заметьте-ка,

Где бы нам ни пригодилась МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!

Ведущий:   Дорогие ребята, уважаемые учителя, мы начинаем развлекательное шоу-  

                          «Ох, уж эта математика!».  «Ох, уж эта математика!». Сколько людей она покорила, очаровала своей таинственностью и красотой. Сегодня вы увидите соревнование знатоков математики, и узнаете много нового и интересного. Разрешите представить команды из учащихся 6 класса.

Ведущий:  Первый тур мы объявляем, На разминку приглашаем.

Конкурс №1 «Разминка»

Ведущий:  Конкурс первый – «Разминка». Команда за каждый правильный ответ получает       1 балл.

Вопросы команде 6«А»:

1.         Как называется дробь, числитель которой меньше знаменателя? (правильная)

2.         Число 17 – простое или составное? (простое)

3.         Округлите 3,9 до единиц. (4)

4.         Самое маленькое натуральное число. (1)

5.         Результат умножения? (произведение)

6.         Расшифруйте НОК (наименьшее общее кратное)

7.         Единица с шестью нулями? (миллион)

8.         Какое число ни простое, ни составное? (1)

9.         На сколько нужно умножить 2, чтобы получить 1? (0,5)

10.     Как называются числа, используемые при счеты предметов? (натуральные)

Вопросы команде 6«Б»:

1.         Как называется дробь, числитель которой больше знаменателя? (неправильная)

2.         Число 9 простое или составное? (составное)

3.         Округлите 3,4 до единиц? (3)

4.         Самое большое натуральное число?   (не существует)

5.         Результат деления? (частное)

6.         Расшифруйте НОД (наибольший общий делитель)

7.         Единица с четырьмя нулями? (десять тысяч)

8.         НОД взаимно простых чисел? (1)

9.         На сколько нужно разделить 2, чтобы получить 20? (0,1)

10.     Что такое периметр? (сумма длин всех сторон)

Конкурс № 2 «Шифровальщик»

Ведущий: Начинаем второй конкурс под названием «Шифровальщик». В течение трех минут командам нужно расшифровать фразу великого математика. Кто быстрее выполнит данное задание, получит 3 балла. Вторая команда может получить 1 балл, если начатое решение будет верным.

Ответ: «Математика - царица всех наук» - так сказал великий математик Карл Гаусс.

Ведущий: Пока команды выполняют задание, предлагаю вопросы болельщикам. Вы можете помочь своей команде и принести им дополнительный 1 балл.

1.    Как называется сотая часть числа? (процент)

2.    Как найти неизвестное делимое? (частное разделить на делитель)

3.    Можно ли при умножении чисел получить нуль? (да)

4.    3² = 9, 4² = 16, а чему равен угол в квадрате? (90^о)

5.    Единица измерения скорости на море. (Узел)

6.    Чему равна сумма чисел от -200 до 200? (0)

7.         Какую часть часа составляют 20 мин? (1/3)

8.          Какой знак нужно поставить между 2 и 3, чтобы получилось число большее 2 и меньшее 3? (,)

9.         Как найти неизвестное слагаемое? (из S - 2-е слаг.)

10.     Как называется натуральное число, имеющее более 2-х делителей? (составное)

11.     Отношение длины отрезка на карте к длине соответствующего отрезка на местности? (масштаб)

12.     Прибор для измерения углов? (транспортир)

13.     На сколько нужно разделить 2 чтобы получилось 4? (1/2)

14.  1% от 1 рубля (1 коп)

15.  Как найти неизвестное вычитаемое? (из уменьшаемого вычесть разность)

16.  Назовите наибольшее отрицательное целое число. (-1)

17.  Можно ли при делении чисел получить нуль? (да)

18.  Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он весит на двух ногах? (3 кг)

19.  Разделите 100 на половину. (100 : ½ = 200)

20.  Чему равна ¼  часа? (15 мин)

21.  К натуральному числу справа приписали 3 нуля. Во сколько раз увеличилось число? (в 1000)

22.  Как найти неизвестный множитель? (произведение разделить на известный множитель)

23.  Как называется натуральное число, делящееся без остатка на 2? (чётное)

24.   5 * 5 = 25, 6 * 6 = 36, 7 * 7 =? (49)

25.  Отрезок, соединяющий точку на окружности с её центром? (R)

26.  Два числа, отличающиеся друг от друга только знаками? (противоположные)

27.  Величина, равная самому числу для положительных чисел и нуля, и противоположному числу для отрицательных чисел? (модуль)

28.  Прибор для построения окружности? (циркуль)

Конкурс № 3 «Эстафета»

Ведущий: В этом конкурсе вам нужно решить примеры совместными усилиями, но каждое действие будет выполнять только один человек. Вы по очереди будете подходить к доске и решать. Будьте внимательны! Ошибка кого-то одного из вас приведет к общему неверному решению задачи! За каждый полностью верно выполненный пример вы получите по 1 баллу.

Здания для 1-ой команды: (40; 90; 6; 120; 95)    (52; 4; 100; 250; 2)

Задания для 2-ой команды: (55; 5; 200; 125; 5)   (89; 110; 10; 180; 4)

Общее задание:  (2,8; 2,3; 3,3; 4; 3,9)

Конкурс № 4 «Конкурс капитанов»

Ведущий: Капитаны команд должны по очереди называть пословицы и поговорки, в которых встречаются числа или математические понятия. Выигрывает тот, кто назовет последнюю. Капитан-победитель приносит своей команде 3 балла, а проигравший – 1 балл.

Конкурс № 5 «Решай, смекай, отгадывай»

Ведущий: Этот конкурс может помочь отстающей команде немного подтянуться, или, наоборот, лидирующей команде ещё больше уйти в отрыв. Вам предлагаются группы вопросов, оцениваемые в 1 балл, 2 балла и 3 балла. Команды по очереди выбирают вопросы, соответствующие тому количеству баллов, которые они хотят заработать. Конечно, чем больше балл, тем сложнее вопрос. На обдумывание вопроса – 1 минута. Если команда не справляется со своим вопросом, то другая команда получает возможность ответить.

	Вопросы
1 балл	Что больше?	Волшебный квадрат	Без лишних слов
2 балла	Анаграмма	Ребус	Сколько раз?
3 балла	Продолжить последовательность	Спички	Который час?

1 балл.

·        Что больше? Что больше, произведение или сумма этих чисел: 0123456789? (сумма)

·         Волшебный квадрат. Выясните свойство квадрата

4	9	2
3	5	7
8	1	6

(сумма чисел по горизонтали, вертикали и диагонали равна 15)

·         Без лишних слов. Вставьте пропущенное число (6)

2 балла

·         Анаграмма. Решите анаграмму: МАПРЯЯ, ЧУЛ, РЕЗОТОК, РИПЕТРЕМ  (Прямая, луч, отрезок, периметр)

·         Ребус

(координата)

·         Сколько раз? Сколько раз цифра 9 встречается в числах от 1 до 100? (20 раз)

3 балла

·         Продолжить последовательность. Продолжить следующую последовательность чисел: 2, 5, 10, 17, …  (26, 37, …; прибавляются последовательно нечётные числа, начина с 3)

·         Спички. Переставьте две спички так, чтобы получилось 5 одинаковых квадратов.

                                                      Ответ:

·         Который час? Который сейчас час, если оставшаяся часть суток вдвое больше прошедшей?  (8 часов утра)

Конкурс № 6 «Отгадай слово»

Ведущий: По данным определениям отгадайте математический термин. Кто быстрее даст правильный ответ по меньшему числу  определений, получает 1 балл.

·         Красное, единственное, множественное, случайное, натуральное, отрицательное, целое, дробное, рациональное, … (число)

·         Астрономическая, административная, денежная, структурная, физическая, измерения, хозяйственная, … (единица)

·         Полное, социальное, политическое, числовое, буквенное, верное, …. (равенство)

·         Несгораемая, кругленькая, крупная, контрольная, полученная, … (сумма)

·         Известное, художественное, литературное, музыкальное, полученное, положительное, отрицательное, … (произведение)

·         Болевая, материальная, огневая, торговая, горячая, жирная, последняя, … (точка)

·         Красная, центральная, главная, торговая, городская, жилая, искомая, …. (площадь)

Ведущий (заключительное слово):

МАТЕМАТИКА

Ах, эта математика –
Наука очень строгая.
Учебник математики
Всегда берешь с тревогою.
Там функции и графики
И уравнений тьма,
А модуль может запросто
Свести тебя с ума.
И правила, и формулы,
Все так легко забыть,
Но все ж без математики
Нам невозможно жить.
Любите математику
И вы поймете вдруг,
Что, правда: “Математика –
Царица всех наук!"

Подведение итогов, награждение команд 

Игра-инсценировка «Треугольник и квадрат»

(Дети надевают шапочки)

Вед. Жили-были два брата: Треугольник с квадратом Старший — квадратный Добродушный, приятный Младший — треугольный, Вечно недовольный. Стал расспрашивать квадрат: Квадрат:— Почему ты злишься, брат? Вед .Тот кричит ему:  Треугольник:— Смотри, Ты полней меня и шире, У меня углов лишь три, У тебя же их четыре! Вед .Но квадрат ответил: Квадрат : — Брат! Я же старше, я — квадрат: Я сказал еще нежней:

— Неизвестно, кто нужней! Вед. Но настала ночь, и к брату, Натыкаясь на столы, Младший лезет воровато Срезать старшему углы. Уходя сказал: Треугольник :— Приятных я тебе Желаю снов! Знать, ложился — был квадратным, А проснешься без углов! Вед. Но наутро младший брат Страшной мести был не рад. Поглядел он — нет квадрата, Онемел, стоял без слов... Вот так месть! Теперь у брата Восемь новеньких углов.