Внеклассное мероприятие по математике "КВМ"

• 1 слайд

  Андреева Людмила Викторовна Преподаватель математики ОГАПОУ «Яковлевский политехнический техникум»

• 2 слайд

  Создание условий для развития интереса студентов к математике. Развитие познавательной активности, совершенствование способов умственной деятельности с помощью занимательных заданий, поддержка и развитие интереса к математике, любознательности, развитие лидерских качеств во время соревнований. -Активизация деятельности студентов. - Развитие познавательных и творческих способностей, остроты мышления и наблюдательности. -Воспитание культуры коллективного общения. Цель: Задачи::

• 3 слайд

  Вступительные слова ведущих. 1 конкурс Выход команд и их приветствие. 2 конкурс. Разминка команд (проверяется избирательность внимания, быстрота мышления, сведения об старинных единицах измерениях). 3 конкурс. Конкурс «Вопрос-ответ» (умение слушать и слышать, ориентироваться в пространстве, кругозор). 4 конкурс. Конкурс капитанов (внимание, логическое мышление, память, быстрота реакции). 5 конкурс. Конкурс болельщиков (межпредметная связь с литературой: отгадывание пословиц и загадок) 6 конкурс. Заключительный «Музыкальный». Подведение итогов. Награждение победителей.

• 4 слайд

  Команда 1-2 курса «Математика XXI века» Команда 1 курса «Пифагор» Команда 2 курса «Дискриминант»

• 5 слайд

  Вам предстоит немного подумать и в течение одной минуты, нужно, как можно больше дать правильных ответов на вопросы

• 6 слайд

  Каждая команда задает всем остальным командам по одному вопросу. Время обдумывания каждого вопроса – 30 секунд.

• 7 слайд

  За двумя зайцами погонишься –ни одного не поймаешь Изобразите циркуль. 2. Не имей сто рублей, а имей сто друзей Изобразите транспортир Капитаны от каждой команды должны при помощи пантомимы, то есть при помощи жестов, изобразить математические предметы и поговорки, а команда должна назвать тот предмет, о который изображал их капитан.

• 8 слайд

  От каждой команды приглашаем болельщиков из зала на сцену. За правильный ответ 2 балла прибавляется той команде, который он болеет. Вопросы для болельщиков 2 курса: -Наименьшее трехзначное число. (Сто) -Сотая часть числа. (Процент) -Прибор для измерения углов. (Транспортир) Вопросы для болельщиков 1 курса: -Когда произведение равно нулю? (Множитель равен 0) -Кратчайшее расстояние от точки до прямой ? (Перпендикуляр) -Сколько цифр вы знаете? (Десять)

• 9 слайд

  Подготовить номер художественной самодеятельности. «Без песен мир тесен»

• 10 слайд

• 11 слайд

  Вопросы 1 курсу: Прибор для измерения углов. 24 часа – это что? Наименьшее натуральное число. Самая мелкая единица массы. Сотая часть числа. Чему равен объем куба с ребром 2?

• 12 слайд

  Вопросы 2 курсу: Параллелепипед, у которого все три измерения одинаковы. Луч, исходящий из вершины угла и делящий его пополам. Французский математик, который ввел координатную плоскость? Треугольник с тремя равными сторонами. Чему равен один пуд? Что случилось 31 февраяля?

• 13 слайд

  1)Знаете ли вы, какую огромную работу выполняет сердце человека? Ответ: Через него проходит вся кровь, находящаяся в теле человека. Всего крови около 5 л. Сердце в состоянии покоя перекачивает это количество в сосуды меньше, чем за минуту, в час-400л, в сутки-10 000л. За год сердце перегоняет через сосуды 3,5млн. л крови. 2)Знаете ли вы, что Пифагор был олимпийским чемпионом по боксу? Ответ: Свои бои он всегда заканчивал блестящим нокаутом.

• 14 слайд

  1) Знаете ли вы, что самый долговечный учебник математики принадлежит древнегреческому математику Евклиду? Ответ: Свою систему геометрии он создал за 300 лет до н.э. Но выводы и теоремы Евклида звучит в школах по сей день. «Что и требовалось доказать» - этими словами заканчивается каждое математическое рассуждение великого математика в его учебнике. 2) Где в России можно встретить дорожку Геракла? Ответ: Это расстояние 192, 26 м – длина любого стадиона. 3) Я докажу, что в течение целого года вам почти некогда учиться в школе. В году 365 дней. Из них 52 воскресенья, 10 других дней отдыха, поэтому отпадает 62 дня. Летние и зимние каникулы продолжаются не менее 100 дней. Следовательно, уже 162 дня. Ночью в школу не ходят, а ночи составляют половина года, следовательно, еще 182 дня отпадает. Остается 20 дней, но ведь не весь день продолжаются занятия в школе, а не более четверти дня, поэтому еще 15 дней отпадает. Остается всего – на всего 5 дней. Многому ли тут можно выучиться?

• 15 слайд

  Таблица для подсчета очков №1команда 2команда3 команда 1Выход команд и их приветствие (максимальное -5очков) 2Разминка (за каждый правильный ответ - 1 очко) 3Вопрос - ответ(за каждый вопрос и за каждый ответ максимальное количество очков – 1 очко) Вопрос Ответ 1) 1) 2) 2) 3) 3)Вопрос Ответ 1) 1) 2) 2) 3) 3)Вопрос Ответ 1) 1) 2) 2) 3) 3) 4Конкурс капитанов (каждый ответ 2 очка) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 5Конкурс болельщиков (максимальное – 2 очка) 6Музыкальный конкурс 7Окончательное количество очков

• 16 слайд

  Каждый курс может написать лозунги болельщиков. Вот нужные лозунги: -Мо – лод – цы !!! -Ура!!! Мы ломим! -Не пищать, выше голову держать -Пройдя сквозь беды, добъемся победы -Так держать! -Капитан, капитан, подтянись! -Дружба выше всего -Не тяни кота за хвост, отвечай на наш вопрос -Ты, жюри, нас не жюри -Не вешай нос! -Мало каши ели!

• 17 слайд

  Во французской стороне, На чужой планете Предстоит учиться мне В университете. До чего тоскую я - Не сказать словами. Плачьте милые друзья Горькими слезами. На прощание пожмем Мы друг-другу руки И покинет отчий дом Мученик науки. Вот стою, держу весло, Через миг отчалю. Сердце бедное свело Скорбью и печалью.

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!!!

Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Яковлевский политехнический техникум»

Методическая разработка

внеклассного мероприятия по математике

«Клуб веселых математиков»

Разработал:

преподаватель математики

Андреева Л. В.

г. Строитель 2017

Пояснительная записка.

Методическая разработка внеурочного мероприятия «Клуб веселых математиков» разработана для проведения внеурочного мероприятия по математике в рамках методической недели по математике. Игра предназначена для студентов 1-2 курсов.

Цель:

Создание условий для развития интереса студентов к математике. Развитие познавательной активности, совершенствование способов умственной деятельности с помощью занимательных заданий, поддержка и развитие интереса к математике, любознательности, развитие лидерских качеств во время соревнований.

Задачи:

-Активизация деятельности студентов.

- Развитие познавательных и творческих способностей, остроты мышления и наблюдательности.

-Воспитание культуры коллективного общения.

Участники: студенты 1-2 курсов

Форма проведения: дидактическая игра

Место проведения: кабинет математики

Правила проведения игры:

В игре участвуют две команды по 5 человек. Остальные студенты являются зрителями и болельщиками. Участники игры участвуют в конкурсах, выполняют предлагаемые задания. Жюри оценивает ответы студентов, подводит итоги игры. Команда, набравшая большее количество баллов, объявляется победителем игры и награждается грамотой.

План проведения вечера.

Вступительные слова ведущих.

1 конкурс. Выход команд и их приветствие.

2 конкурс. Разминка команд (проверяется избирательность внимания, быстрота мышления, сведения об старинных единицах измерениях).

3 конкурс. Конкурс «Вопрос-ответ» (умение слушать и слышать, ориентироваться в пространстве, кругозор).

4 конкурс. Конкурс капитанов (внимание, логическое мышление, память, быстрота реакции).

5 конкурс. Конкурс болельщиков (межпредметная связь с литературой: отгадывание пословиц и загадок)

6 конкурс. Заключительный «Музыкальный».

Подведение итогов. Награждение победителей.

1 конкурс

«Приветствие команд»

Команда 1-2 курса

«Математика XXI века»

Команда 1 курса «Пифагор»

Команда 2 курса «Дискриминант»

2 конкурс

«Разминка команд»

Вам предстоит немного подумать и в течение одной минуты, нужно, как можно больше дать правильных ответов на вопросы.

Вопросы 1 курсу:

1. Прибор для измерения углов. (транспортир)

2. 24 часа – это что? (сутки)

3. Наименьшее натуральное число. (1)

4. Самая мелкая единица массы. (грамм)

5. Сотая часть числа. (процент)

6. Чему равен объем куба с ребром 2? (восемь)

Вопросы 2 курсу:

1. Параллелепипед, у которого все три измерения одинаковы. (куб)

2. Луч, исходящий из вершины угла и делящий его пополам. (биссектриса)

3. Французский математик, который ввел координатную плоскость? (Декарт)

4. Треугольник с тремя равными сторонами. (равносторонний)

5. Чему равен один пуд? (16 кг)

6. Что случилось 31 февраля? (ничего)

3 конкурс

«Вопрос – ответ»

Каждая команда задает другой команде по одному вопросу. Время обдумывания каждого вопроса – 30 секунд.

- В каком треугольнике все высоты пересекаются в вершине? (Прямоугольном.)

- В каком четырехугольнике диагонали взаимно перпендикулярны? (Ромб, квадрат.)

- Как называется утверждение, требующее доказательства?
(Теорема.)

- Как называется первая координата точки? (Абсцисса.)

- Первая женщина-математик. (Софья Ковалевская.)

- Отрезок, соединяющий 2 любые точки окружности? (Хорда.)

- Отрезок, соединяющий противоположные вершины четы­рехугольника? (Диагональ.)

- Параллелограмм, у которого все углы прямые? (Прямо­угольник.)

- Как называется вторая координата точки? (Ордината.)

- Математик, именем которого названа теорема, выражающая связь между коэффициентами квадратного уравнения? (Ф. Виет.)

4 конкурс

«Конкурс капитанов»

Капитаны от каждой команды должны при помощи пантомимы, то есть при помощи жестов, изобразить математические предметы и поговорки, а команда должна назвать тот предмет, о который изображал их капитан.

1.За двумя зайцами погонишься –ни одного не поймаешь

Изобразите циркуль.

2.Не имей сто рублей, а имей сто друзей

Изобразите транспортир

5 конкурс

«Конкурс болельщиков»

От каждой команды приглашаем болельщиков из зала на сцену. За правильный ответ 2 балла прибавляется той команде, который он болеет.

Вопросы для болельщиков 2 курса:

-Наименьшее трехзначное число.

(Сто)

-Сотая часть числа.

(Процент)

-Прибор для измерения углов.

(Транспортир)

Вопросы для болельщиков 1 курса:

-Когда произведение равно нулю?

(Множитель равен 0)

-Кратчайшее расстояние от точки до прямой ?

(Перпендикуляр)

-Сколько цифр вы знаете?

(Десять)

6 заключительный

«Музыкальный конкурс»

Подготовить номер художественной самодеятельности:

«Без песен мир тесен»

Сообщение к залу:

1)Знаете ли вы, какую огромную работу выполняет сердце человека?

Ответ: Через него проходит вся кровь, находящаяся в теле человека. Всего крови около 5 л. Сердце в состоянии покоя перекачивает это количество в сосуды меньше, чем за

минуту, в час-400л, в сутки-10 000л. За год сердце перегоняет через сосуды 3,5млн. л крови.

2)Знаете ли вы, что Пифагор был олимпийским чемпионом по боксу?

Ответ: Свои бои он всегда заканчивал блестящим нокаутом.

Таблица для подсчетов.

Вопрос - ответ(за каждый вопрос и за кажды количество очков – 1 очко)й ответ максимальное

Вопрос Ответ

1) 1)

2) 2)

3) 3)

Вопрос Ответ

1) 1)

2) 2)

3) 3)

4

Конкурс капитанов (каждый ответ 2 очка)

1)

2)

3)

1)

2)

3)

5

Конкурс болельщиков (максимальное – 2 очка)

6

Музыкальный конкурс

7

Окончательное количество очков

Заключительная песня

«Песенка студента»

Во французской стороне,
На чужой планете
Предстоит учиться мне
В университете.
До чего тоскую я -
Не сказать словами.
Плачьте милые друзья
Горькими слезами.
На прощание пожмем
Мы друг-другу руки
И покинет отчий дом
Мученик науки.

Вот стою, держу весло,
Через миг отчалю.
Сердце бедное свело
Скорбью и печалью.

Тихо плещется вода,
Голубая лента.
Вспоминайте иногда
Вашего студента

Много зим и много лет
Прожили мы вместе,
Сохранив святой обет
Верности и чести.
Ну, так будьте же, всегда
Живы и здоровы!
Верю, день придет, когда
Свидимся мы снова.
Всех вас вместе соберу,
Если на чужбине
Я, случайно, не помру
От своей латыни.

Если не сведут с ума
Римляне и греки,
Сочинившие тома
Для библиотеки.
Если те профессора,
Что студентов учат,
Горемыку школяра
Насмерть не замучат,
Если насмерть не упьюсь
На хмельной пирушке,
Обязательно вернусь
К вам, друзья, подружки!

Вот стою, держу весло,
Через миг отчалю.
Сердце бедное свело
Скорбью и печалью.

Тихо плещется вода,
Голубая лента.
Вспоминайте иногда
Вашего студента.

Литература:

1. Спирина М. С. Теория вероятностей и математическая статистика: учебник / М. С. Спирина, П. А. Спирин. - М : Академия, 2007. - 352 с.

2. Спирина, Марина Савельевна. Дискретная математика :учебник для среднего профессионального образования/М. С. Спирина, П. А. Спирин.-4-е изд., испр.-М.:Академия,2007.-367с.

3. Лузин, Николай Николаевич. Интеграл и тригонометрический ряд / Н. Н. Лузин ; [авт. предисл.: Н. К. Бари, Д. Е. Меньшов]. - М. : ФИЗМАТЛИТ, 2009. - 466 с.

Интернет-ресурсы:

• http://textopesen.ru/?mode=song&id=2043257

• http://pandia.ru/text/78/142/11073.php

• https://infourok.ru/vneurochnoe-meropriyatie-po-matematike-matematicheskoe-kafe-studencheskoe-985827.html